大学现代教育技术试题
三、名词解释
1、教育技术:教育技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。
2、课件:在CAI活动中,呈现教学内容,接受学生的要求和回答,指导和控制教学活动的程序及有关的教学资料称之为课件。
3、媒体:是指信息传播过程中,从信息源到接受者之间携带和传递信息的任何物质工具。
4、多媒体:能够利用计算机和相关技术设备对图、文、声、像等多种媒体信息同时获取、处理、编辑、存储和展示,并能通过和用户的交互对话向用户提供所需信息的技术。。
5、计算机辅助教学:(Computer Assisted Instruction)简称CAI。是以计算机为主要媒介所进行的教学活动。利用计算机和网络技术传递教学信息,达到教育目的,完成教学任务
6、多媒体素材:是指多媒体课件中所用到的各种听觉、视觉材料。根据素材的文件格式,可分为文本(Text)、声音(Sound)、图像(Image)、动画(Movie)、视频(Video)等种类。
7、教学设计:主要是应用系统科学的观点和方法,以学习理论、教学理论和传播理论为基础,分析教学问题和教学目标,建立解决教学问题的策略方案、实行解决方案,评价试行结果和对方案进行修改,从而优化教学效果的系统过程。
8、教学评价:是指以教学目标为依据,制定科学的标准,运用一切有效的技术手段,对教学活动过程及其结果进行测定、衡量,并给以价值判断。
9、现代教育技术环境:是指将不同种类(几种或多种)的现代教育媒体有机地组合在一起,便于开展多媒体教学活动,并能实现特定教学功能的教学环境。
10、教学信息资源环境:是指集中存储了丰富的现代教学媒体(主要是信息化教学资源),同时还具备供学习者进行视听阅览的场所与设施的环境。
11、网络化教学环境:是指利用视听技术、通信控制技术、多媒体技术和计算机网络技术,将分散的媒体化教学环境按一定的教学功能要求进行物理连接,以构成一种全新的教学环境。
12.微格教室:是在装有电视摄像、录像系统的特殊教室内,借助摄像机、录像机等媒体,进行技能训练和教学研究的教学环境。
四、简答题
1、列举四大学习理论代表人物及主要观点。
答:1)行为主义学习理论:创始人华生;巴甫洛夫的经典性条件反射学说;桑代克的“试误说”; 斯金纳的操作性条件反射学习理论
2)认知主义学习理论:布鲁纳的认知发现学习理论;奥苏贝尔的认知结构同化学习理论;加涅的信息加工学习理论;苛勒的顿悟说。
3)建构主义学习理论:代表人物:(瑞士) 皮亚杰
4)人本主义学习理论:罗杰斯(C.R.Rogers)“以学生为中心的教学模式论” ;马斯洛(A.Maslow)“情意教学过程论”
2、计算机辅助教学课件的类型。
答:1)课堂演示型:解决课堂教学中的重点、难点。
2)模拟实验型:过程模拟、物理模拟、程序模拟、情景模拟。
3)教学游戏型:寓教于乐,通过游戏学习。
4)发现学习型:创设情景,学习者进行自主学习。
5)问题求解型:呈现问题情境,学生自主解决问题。
6)练习训练型:训练、强化学生的知识、能力。
7)辅助指导型:人机对话,个别化学习。 3、CAI课件的主要特征有哪些?
答:知识的科学性、准确性;课件流程符合教学规律,积极地启发学生思维; 避免“书本搬家”;多媒体形式表现主题,画面生动、活泼:
1)友好的人机界面,给学生提供方面、丰富的导航服务。
2)良好的容错性。
3)支持在网络上运行。
4、多媒体CAI课件开发的原则
答:(1)教育性原则
(2)科学性原则
(3)启发性原则
(4)系统性原则
(5)技术型原则
5、教学媒体的发展经历了哪几个阶段?
答:1)语言媒体阶段;2)文字媒体阶段;3)印刷媒体阶段;
4)电子传播媒体阶段。 6、教学媒体的作用有哪些?
答:1)集中注意,激发动机; 2)材料直观,有利感知; 3)形象具体,有利理解; 4)便于回忆,有利巩固; 5)提供示范,培养技能; 6)扩大教育规模; 7)提高教学效率; 8)促进教育改革; 9)提高教育质量。
7、教学媒体选择的原则?
答1)基本原则。2)合理利用教学媒体的特性。3)考虑教学设计过程中其他要素的影响。4)考虑媒体使用的环境与实际效果。
8、电视机的制式及使用的国家?
答:PAL制:中国、亚洲、非洲大部分地区
NTSC制:美国、日本、加拿大(美洲大部分地区)。
SECAM制:俄罗斯、法国和东欧国家等。 9、常用多媒体素材的类型有哪些?每种类型请列举几种常用的格式。
答:多媒体素材是指多媒体课件中所用到的各种听觉、视觉材料。根据素材的文件格式,分为文本素材(Text),其常用格式有:*.doc,*.txt等;声音素材(Sound),其常用格式有:*.wma,*.MP3,*.wav,*.midi等;图像素材(Image),其常用格式有:*.bmp,*.gif,*.jpg;动画素材(Movie)、视频素材(Video) ,其常用格式有:*.flv,*.avi,*.mpg, *.swf,*.rm,*.wmv等种类
10、多媒体课件中常用素材有哪些类型?列出其常用处理软件。
(1)文本: word、wps、记事本等
(2)图形图像:Photoshop 光影魔术手
(3)动画:gif flc swf fli Autodesk公司的Animator Studio
Ulead公司的GIF Animator
Macromedia公司的Flash
三维动画制作软件:
Alias Wavefront公司的Maya
Autodesk公司的3D Studio MAX
Avid公司的 Softimage XSI
NewTek公司的Lightwave 3D
(4)音频:Wave studio、WAVEDIT、Cool Edit、Premiere中的音频滤镜、SoundForg、Cool Edit →Adobe Audition 3.0、作曲大师等
(5)视频:超级解霸(视频、音频)、WinAVI Video Converter、TMPGEnc视频转换软件、RM 转换软件、Premiere、会声会影等
11、按照系统论的观点,教学设计可分为哪几个层次?
答:① 以教学系统为对象的层次——教学系统设计
② 以教学过程为对象的层次——教学过程设计
③ 以教学产品为对象的层次——教学产品设计
12、分析学习需要应注意哪些问题?
答:① 学习需要是指学习者需要,而不是教师的需要,更不是对教学过程、手段的具体需要
② 获得的数据必须真实、可靠地反映学习者和有关人员地情况;
③ 注意协调参加分析学习需要分析地所有合作者的价值观念,以取得对期望值和差距的一致看法;
④ 要以学习行为结果来描述差距,而不是用过程(手段),要避免在确定问题前就跃到去寻找解决的方案;
⑤ 需要分析是一个永无止境的过程。
答:① 认知学习类:言语信息;智力技能;认知策略。
② 动作技能学习类
③ 情感学习类:态度类和品德类
14、简述教学设计中几种基本的教学模式?
答:1)以教为主的模式
2)以学为主的模式
3)“教师为主导、学生为主体”的模式
4)以“其它要素”为主的模式
15、简答现代远程教育的发展趋势。
答:(1)个别化学习方式与协作化学习方式协调发展
(2)现代远程教育课程系统和支持学习服务系统有效化
(3)教学手段多元化
(4)教学环境真实化
( 5) 学习方式移动化
( 6) 独立型办学模式与混合型办学模式互补融合
16、简要回答现代远程教育的学习模式?
(1)个别化学习
(2)协作学习
(3)集体学习 (4)混合学习
五、论述题
1、根据教学设计的一般过程试分析在教学过程中应完成哪些任务?p133—p142
2、试论述现代教育技术对教育产生的影响?p281
3、试述“经验之塔”理论的内容和基本观点?p19—p21
4、试述教学评价的功能?p150—p151
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