小班语言[三只小兔]教学反思
小班语言《三只小兔》教学反思
小班语言《三只小兔》教学反思
这样的故事,《小兔乖乖》孩子们非常的喜欢。我以长耳朵、短尾巴、红眼睛,作为整个活动开始的线索,让幼儿对故事中的人物有一定的认识与了解。
其次,我们班的孩子们在熟悉了这三只可爱小兔子的特点后,通过深入了解小兔子辨别大灰狼的过程,让孩子感受小兔子的聪明和勇敢。幼儿在听讲故事的过程中,由于是借用了头饰及图片,更加形象,直观的展现在幼儿的眼前,增强了幼儿主动学习的积极性,同时也培养了他们良好的倾听习惯。
活动后,我觉得基本上完成了这个语言活动的目标,对于这个故事的理解也很好,产生了具有初步的善恶感。我还告诉孩子们:这个故事中的小兔如同我们的小朋友,如果爸爸妈妈不在家,你一个人在家,如果有人敲门,千万不要随便开门,记得把门关紧,不让陌生人进来,还可以打电话告诉爸爸妈妈。
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