班主任见习总结

2013-2014年第一学期《班主任实习》科目论文

专业：汉语言文学 班级：中文11-1 任课教师：罗远玲 姓名：林妙娜 学号：[1**********] 成 绩：

春风化雨，上善若水

终于迎来期待已久的班主任见习。

见习周的第一项课程就是参加肇庆学院教育学院肖起清院长作有关教师的报告。肇庆学院以师范教育为主，起步相对较早。可想而知，是具有相当丰富的教学经验，同样也给了我们巨大的感悟。

肖院长在报告中给我们传达了今年教育的重大改革，从2015年起，各高校已不再颁发教师资格证书，师范生必须参加广东省统考的教师资格证考试，而且每五年重考一次。显而易见，教师职业已不再是铁饭碗，什么“稳定”等词语已不再属于教师的代名词。作为一名准老师，这无疑对我们来说是巨大的打击和挑战，形势日益严峻。

但静下心来认真思考，站在另外一个角度看问题，其实情况也不是那么糟糕。中国教师制度的改革不仅净化中国教师的环境，而且对教师提出更高的要求，这样迫切要求教师为适应时代的发展，新的教师制度，新的教师环境，不断提高自身的综合素质和教师技能。孔子说：“师者，所以传道，授业，解惑也。”，在培养学生，培养国家人才，提高中国的教育事业中起到了主导作用，所以对教师的综合素质和教师技能的提高是必不可少，不容忽视的。

所以面对国家教师制度的改革不能一昧的否定，一味地排斥，应该化阻力为动力，努力，扎实学好专业知识，不断提高作为一名教师应有的素养和技能，我想这才是我当前的重中之重的任务。“机会是留给有准备的人。”在国家这个大环境之下，我应该抓住国家改革的契机，不断向国家需要教师的能力奋进，做为一名合格，优秀的教师，当一名名副其实的人类精神灵魂的工程师。

班主任见习的第二项课程是到茂名十六中观摩主题班会。这可以说是我们第一次到校外见习，这对于我们整天呆在象牙塔，柏拉图式的校园的我们来说，是一件多么激动的事。

他们本次的主题班会是针对文理分班后，班里出现不团结现象而举行的班会。本次班会的主题是团结友爱，主要有以下几个环节组成：一、

通过一些名言警句，故事感悟团结。二、通过游戏，小品表演教会学生团结。三、联系实际，说出平时班里出现不团结的例子。四、朗诵，合唱《相亲相爱的一家人》。五、班主任总结。总体上他们这次的主题班会开展得不错，从头到尾都由学生主持，学生参与性强，活动氛围活跃，形式多样丰富。但作为学习者的我们，我们要学会运用学过的开展主题班会的理论知识发现其中的不足。 通过课堂讨论，同学的发言和老师的点评，让我更全面地认识到他们本次主题班会的不足之处：一、主题班会的流程环节不能环环相扣，环节的过渡比较突兀。二、故事相对简单，难以触动学生，学生感悟不到位。三、讨论流于形式，发言者的感悟似空中楼阁，不是学生真正的体会与感悟。四、游戏设置不合理，没有带着问题参与到游戏中，并且参与游戏后，没有让同学发表感言。五、不团结的例子，应该让同学通过回忆和反思表达出来。

孔子说：“则其善者而从之，其不善者而改之。”作为一名学习者就应该具备虚心学习的态度，善于看到别人的优缺点，发挥其长处，避免其短处，不断地积累知识和经验，为以后自己当班主任开展主题班会奠定坚实的基础。

班主任见习的第三项课程是参加茂名十六中两位老师给我们传授如何管好班集体的讲座。非常感谢他们将自己丰富的教学经验传授给我们，确实给了我巨大的启发。

最后杨金玉老师就如何管理班级体又给我上了一节受益匪浅的课。首先，杨老师给我们说了作为教师的重要性。杨老师说，社会上有两种最重要的职业--一是医生，二是老师，庸医伤人命，庸师夺生魂。作为一名老师，就是培养学生成为人。而老师面对的不仅仅是学生，每一个学生的背后都有一个家庭，老师做得是否称职与优秀，关系学生的一生的幸福，乃至家庭的幸福。瞬间让我感到作为一名教师责任的重大。杨老师给我们举了一个她曾经亲身经历过的例子。杨老师曾经在中学教过书，在她教的那个班中，有一次作文课，写“我的老师”。杨老师班里的一个同学把老师比作蜡烛，也就是李商隐所说的“蜡炬成灰泪始干”，老师就是燃烧自己，照亮别人，在很多人看来用“蜡烛”形容老师再恰当不过了。但是该同学的这个喻体，每次断电，点燃起蜡烛的时候，都会让杨老师心里起疙瘩。杨老师向同学说了自己不喜欢这个蜡烛的喻体之后，那个学生说：“那我该用什么来比喻呢？”杨老师说：“在我没有找到喜欢喻体之前，请把我当成一个人，有我知道的，也有我不知道的。”可以看出杨老师是一位虚心，很有学问，民主的老师，慢慢地激起我对杨老师的崇拜之情。最后杨老师轻描淡写地说：“其实老师更像是火炬。”的确，火炬薪火相传，生生不息。

接下来，杨老师给我们传授了如何做好班主任的知识。杨老师给我们讲述了以下几点：一、虚心请教。作为一位刚步入，初出茅庐的新老

师，应该向所在学校有经验的老师虚心请教，从他们身上汲取教学技巧和管理经验。二、用心观察。做一名有心的老师，善于观察学生的举动，及时发现问题，及时解决问题。三、认真思考。不仅要时常反思自己的教学，在管理上也要不断思考，对待学生要一视同仁，在一些问题上却要因人而异，具体问题具体分析，把学生的一些问题，不好的习惯和想法引向正轨。四、勤于阅读，勤做笔记。杨老师说：“填满脑袋，必能填满口袋。”“可怜之人必有可恨之处。”如果以后不能步入校园，成为一名体制之内的老师，同样也可以用自己所学所掌握丰富的知识，自己创办学校，成为一名体制之外的老师，也依旧能有所作为，实现自己的人生价值。也不至于碌碌无为，荒废一生。老子说：“胜人者有力，自胜者强。” 能战胜别人的人有力量，能战胜自我(自己的缺点)的人才是真正的强者。从现在开始，要不断通过阅读书籍，充实自己的脑袋，同时在阅读的过程中不断的反思，反省，并且慢慢地改变，最后修炼成佛，成为老子所说的“自胜者强”。杨老师还给我们分析了唐僧这个人物，表面上看，唐僧似乎没有什么作为，但唐僧这个人物包涵着深厚的哲学道理--执着的信仰，真善美的化身，高超的管理技巧，对未来有承若。这些对于我们从事教师职业无不是一个很好的学习榜样，更是证明了“文学就是人学”的哲学观点。五、树立威信，包括学识魅力和人格魅力。其实很多学生都在抱怨：“老师和父母你们为什么就给我压力，而不给我魅力。”所以做一名老师要让学生在讲课中，在平时与你交流中学到知识，同时我们要学会与学生相处，做一个真善美，尊重学生的老师，让学生对你心服口服，对你产生崇拜，用自己的学识和人格魅力陶冶学生，构建一个良好的学习氛围和良好的班风。

总的来说，作为一名老师需要教学无痕，应是春风化雨，点滴入土，做到上善若水，至刚至柔。所以当老师也是一门哲学。要想成为一名优秀的老师，还需具备更高的条件和能力。我各方面还有很多不足，还任重道远。