[我多想去看看]教案设计
《我多想去看看》第一课时教学设计
【教学内容】
《我多想去看看》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级上册第11课,本课是一首诗歌,它以山村一个小孩子的口吻,讲述自己非常想到遥远的北京城去看天安门广场的升旗仪式。课文中的“我”是一个山村的孩子。茫茫的大山阻隔了“我”的视线,却隔不断“我”对山外世界的向往,对首都北京的向往。诗歌感情真挚、语言朴实,字字句句浸透着作者的情、流动着作者的情。
【设计理念】
1、从“封闭”走向“开放”。语文课程要拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率。
2、从“多讲”走向“多读”。根据一年级的学习目标、学生年龄和思维特点,教学中要以读为主。让学生在自读自悟中,在边读边思中,动口、动脑、动手学习朗读,受到潜移默化的熏陶。
3、重视情感的正确指向,让学生感悟自己强烈而朴实的心愿和所有孩子对祖国纯真的爱。
【教学目标】
1、思想教育要求:理解课文内容,激发学生爱北京、爱祖国的思想感情。
2、知识教学要求:认识13个字,会写2个字,认识两个偏旁。
3、能力培训要求:正确、流利的朗读课文,背诵课文。
【教学重点】理解课文内容,激发学生爱北京、爱祖国的思想感情。
【教学难点】认识13个字,会写2个字,认识两个偏旁。
【学情分析】
学生对首都北京有一种天然的向往之情,教学中要点燃这种激情,利用这种激情,引导学生想象首都北京,在朗诵中感受北京。由于大部分学生没
有去过北京,可以在适当的时机利用多媒体让学生欣赏北京的风光,在资料城拓展阅读,为情感的激发创造条件。
【教具准备】
ppt演示文稿、歌曲《我爱北京天安门》
【教学过程与分析】
一、导趣──揭示课题
1、同学们,你们知道我国的首都在哪里吗?那你们想去北京看看吗?
2、故事导思:
出示课件(展示“文中图”):同学们,山里有一个孩子,也跟你们一样,特别想去看看北京的升旗仪式,他的妈妈一遍又一遍地告诉他,沿着弯弯的小路,就能走出大山,遥远的北京城,有一座天安门,广场上升旗仪式非常壮观。这个孩子从此就非常想去看看。今天我们和这位小朋友一起去看观赏美丽的北京城好吗?今天我们就来学习第十一课《我多想去看看》。板书课题:我多想去看看
3、“多想”什么意思?(心里非常非常想,很想等)那你能有感情地再读读课题吗?
教师导语:“我”是谁?“我”多想去哪儿看看?为什么想到那个地方去看看?想要知道答案的话,就让我们进入课文中去吧!
二、初读课文:
1、师:请大家把书翻到86页,听听老师读,看看老师读的好不好?师范读(配音乐)。你们认为我读的怎么样?
2、师:你想读吗?那么你喜欢怎么读就怎么读,遇到不认识的字,借助拼音读几遍。
三、学习生字词语
1、课件出示:大家读得这么高兴,可爱的小紫茄子也来凑热闹了。看,他们都把生字放到了它们的身上了,让我们去看看,这些生字是什么。
2、出示生字,学生自己练读。(课件)
同桌检查。指名读。听一听电脑老师是怎样评价的。(课件)
读得好的当小老师带领大家一起读。
3、 想一想,你可以用什么办法记住什么生字?
4、识字游戏
[师引导语:]沿着弯弯的山路,读准这些字词,我们就可以拿到去北京参观的票了。(出示ppt演示课文生字词)
四、以情育情,朗读感悟
1、[师引导语:]我们现在来到北京了,陈老师就给你们当导游,介绍北京的美景。
资源准备:PPT演示北京风光
(1)师配以优美的语调讲解北京的各景点(介绍八达岭长城、故宫、颐和园、人民大会堂、香山等。)
[师引导语:]这是美丽的颐和园;故宫,明清的皇宫;距今580多年历史的天坛;历史悠久的北京十三陵;长城像一条巨龙蜿蜒盘旋在崇山峻岭之中;雄伟壮观的天安门城楼;鲜艳的五星红旗飘扬在天安门广场上。
(2)[师引导语:]我的介绍暂时到这里,你看了这么多美丽景色,你有什么想说的?
2、[师引导语:]是呀,我们山里的小朋友也很想到北京城去看看,请大家再读一读这首诗歌:想想这个小朋友为什么那么想去北京看看?
3、[师引导语:]妈妈是怎么说的?谁来读读妈妈说的话?(指导朗读:个别读、小组读评读)1(课件出示:“弯弯的小路”)
4、课件出示第二句:遥远的北京城/有一座天安门/广场上升旗仪式非常壮观。
5、[师引导语:]谁来读读这句话,在这句话里,你有什么不明白的地方吗?(理解“遥远” 课件出示:“遥远的北京城”)
遥远的天安门广场上,壮观的升旗仪式开始了请全体起立:(出示ppt演示:升旗仪式)
8、[师引导语:]当五星红旗与太阳一同升旗的时候,路过的工人、农民、学生都注视着红旗,向我们的国旗致敬。广场上人是那么多、解放军是那么威武、这场面是多么壮观呀!你能用朗读把你的感受表达出来吗?(个别读、男女赛读、评读)
9、[师引导语:]同学们在你平时的生活中或电视上有没有见过类似这样壮观的场面?
资源准备:PPT演示壮观的场面
10、学习第三句,课件出示:我多想去看看,我多想去看看。
[师引导语:]这些壮观的场面确实很吸引人,我们这位山里的孩子是多么渴望能亲眼看看天安门广场上那壮观的升旗仪式啊,让我们把这种迫切的愿望读一读:我对妈妈说„„
11、师评价:我听出来了,你确实很想去看看,你比他更想去看看。
12、我想小朋友的愿望一定会实现的,现在让我们的男孩子们从心底里大声地说一声──我多想去看看。让我们的女孩子甜甜地向着北京说一声──我多想去
看看。让我们满怀对北京的无限热爱,齐声呼喊──我多想去看看。
13、[师引导语:]茫茫的大山阻隔了“我”的视线,却隔不断“我”对山外世界的向往对首都北京的向往,请同学们再一次用你最动听的声音、最真挚的感情把这首诗歌诵读一遍
五、说话训练
1、看图练习说话
(1) 是我国的首都。
是我国的国旗。
是
(2)我们爱北京。
我们爱五星红旗。
爱。
2、小结:是呀,北京是我国的首都,五星红旗是我国的国旗,我们爱北京,我们爱国旗,我们爱我们的祖国!板书:爱北京 爱祖国
3、欣赏诗歌《爱祖国》。
4、歌曲《我爱北京天安门》
六、写字
有两个生字宝宝急着与你们见面呢?他们是谁呢?
1、 广、升在田字格中的位置。
2、指名板演并评议,指导书写。写的时候要注意什么,你要提醒大家吗? 板书设计:
11 我多想去看看
北京城 爱北京
天安门 爱祖国
相关文章
- [我多想去看看]教案
- 11.我多想去看看
- 20**年教师节主题班会教案
- 葡萄沟 教案设计
- 酸的和甜的教案设计
- 冬爷爷的图画教案
- 这条小鱼在乎教案
- 小学语文二年级坐井观天教案教学设计
- 我设计的服装教案
教学目标: 一.认识13个生字,会写"广.升.足.走"等 四个字,认识两个偏旁"心.方" 二.朗读课文,背诵课文. 三.理解课文内容,激发学生热爱北京.热爱祖国的思想感情. 教学重点:识字写字和练习朗 ...
茶陵县平水中心小学教案专用纸 第 节 科 目 语 文 年 级 一年级 5 班 教 师 袁旭兰 教学内容 课 时 2 课时 教研组长 11.我多想去看看 颜木兰 个性备课 1.通过学习课文,了解首都北京.天安门能升旗仪式,培养学 生热爱祖国, ...
活动目的: 尊敬老师是中华民族的传统美德,是学生德育的重要内容.国家为了弘扬"尊师重教"的传统,将每年的9月10日定为教师节.在教师节这一天,组织学生为教师祝贺节日,是对学生进行思想政治教育的一个良好的途径.通过这次中队 ...
分享到QQ 空间新浪微博百度搜藏人人网腾讯微博开心网腾讯朋友百度空间豆瓣网搜狐微博MSNQQ 收藏淘宝百度贴吧搜狐白社会更多... 百度分享网站首页 人教教案 人教课件 苏教教案 苏教课件 北师教案 北师课件 其他教案 其他课件 教师频道 ...
第一课时教学目标:1.认识"酸.葡"等9个生字.2.正确.流利.有感情地朗读课文.3.通过读.演来学习课文,懂得做事要亲自尝试的道理.教学重点:识字和朗读教学难点:读好课文中的对话教学过程一.激趣导入1.(出示水果图)师 ...
27 冬爷爷的图画 教学目标 1.在理解课文内容的基础上,利用课件,通过抓住重点词句朗读,充分感受冬爷爷的图画之美丽,唤醒学生的探究意识,感知冬爷爷这么大画家. 2. 培养学生的想象.分析等能力. 3. 把学生的目光由课内引向课外,引向生活 ...
一.创设情境,导入新课 创设情境, 1.出示课件:海底世界.在蔚蓝的大海里,三三两两穿着花衣裳 的小鱼在美丽的珊瑚丛中游来游去,它们是多么快活,多么幸福呀!可 是, 一场暴风雨之后,巨浪把一条条小鱼卷上岸滩,这些小鱼还能不能 回到大海妈妈的 ...
<坐井观天> 教学目标: (1)知识与技能目标:巩固文中的生字.词语:分角色朗读对话,有感情地朗读课文: (2)过程与方法目标:通过多种形式的读以及做小实验让学生发挥想象,理解寓言的寓意: (3)情感态度目标:让学生明白看问题认 ...
奇台二小第三届"和雅杯"青年教师素养大赛美术教案 我设计的服装 --说课稿 一.设计思路: (一).指导思想: <美术课程标准>当中指出,学生要以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具.材料和制作 ...