[我多想去看看]教案

教学目标：

一、认识１３个生字，会写“广、升、足、走”等　四个字，认识两个偏旁“心、方”

二、朗读课文，背诵课文。

三、理解课文内容，激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。

教学重点：识字写字和练习朗读。

教学难点：读好诗中的长句字。

课前准备：北京的风景图课件，升旗仪式录像等　。

教学过程

一、激趣导入

１、观看天安门广场升旗仪式录像。

２、出示北京的风景图片：故宫、天坛、天安门、万里长城。

３、教师引导：北京城历史悠久，风景迷人，看到这么美的景色，你有什么想说吗？（学生自由谈感受），如北京太美了！我真想去看看等。

４、导入新课：有位小朋友和你们一样，也很想到北京城去看看，出示课题：《我多想去看看》（个人读――――全班读）

二、初读课文，识记生字。

１、教师范读，学生初步感知课文内容，并在课文中画出生字新词。

２、学生借助拼音朗读课文，读准字音。

３、识字：学生自由识字，教师教识生字词。

４、教师教读诗歌，学生思考：诗歌中的妈妈告诉“我”什么？“我”又说了些什么？（先小组议，再班上议）

三、再读诗歌

１、学生再读诗歌。

２、出示多媒体课件（配有分角色朗读）

３、提问：谁听出了诗歌中妈妈告诉“我”什么，“我”又说了什么？

（学生找出相应的诗句）

４、分角色朗读：一个当“妈妈”，一个当“我”。

５、朗读感悟：北京　城很美。

四、复习导入

１、抽读生字卡片

２、复习词语：告诉、弯弯、走路、北京城、升旗仪式、天安门广场、多想、升学、开门、比一比、足球。

３、找朋友：

出示：zù qí shēng běi 找出相对应的字。

五、朗读、背诵诗歌。

1、观看天安门广场的升旗录像。

2、有感情地朗读诗歌。

3、背诵诗歌。

六、扩展练习：说话训练：我多想——

板书设计：

妈妈：小路———大山————北京城————天安门————升旗仪式

我说：多想去看看

广升足走

１９９１年５月１日６时５分，一支国旗护卫队迈着整齐的步伐，从天安门出发了，掌旗手擎着五星红旗，３４名护旗队员排成４路纵队，正步向旗杆基座行进。６时１２分，掌旗手将国旗庄重地交给升旗手。随着一声“敬礼”的口令，升旗手按动电钮，护卫队行持枪礼，军乐队奏国歌。国旗沿着３０米高的银灰色旗杆徐徐上升。

　　你了解天安门广场上的升旗仪式了吗？你能把这个过程告诉其他小朋友吗？