数学教案[5的加减](大班)
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沭阳县实验幼儿园教案设计
设计人:万晓玲
课题:数学《学习5的加减》(大班) 课型:新授
设计意图:本学期,大班的孩子已经开始学习数的分合和10以内数的加减了,针对孩子们形象思维占主导地位,逻辑思维几乎没有的情况,我将数学的学习融入故事、图片、游戏等活动中,收到了比较好的效果。孩子们在这种学习氛围中学得轻松自如,教学目标在不知不觉中完成。我的设计思路如下,希望得到各位同行的批评指正。
教学目标:
复习5的分合, 在掌握5的分合的基础上, 学习5的加减.
进一步理解加减的实际意义, 会解决生活中的简单的加减问题.
能根据分合式说出加减法算式.
教学重\难点:
理解加减法的实际意义, 解决生活中的加减法问题.
教学准备:
背景图一幅, 活动动物卡片(小兔子5只),5的加减算式2 3=5 3 2=5
5-2=3 5-3=2,5的分合式. 幼儿书写用具.
教学反馈:
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