孙权劝学教学案

第三单元《孙权劝学》互动学案

【学习目标 】

１、了解作者作品。 ２、熟读课文，力争背诵

３、熟练掌握文中重点字词句的意思。 ４、用现代汉语流畅地复述课文。

５、懂得后天学习的重要性，端正学习态度，养成良好的学习习惯。

【学习过程】

1、作者、作品

司马光

（1019——1085）

字君实，陕州夏县人北宋政治家、史学家。 《资治通鉴》

我国历史上第一部编年体通史，由北宋名臣司马光负责编撰，历时十九年，成书共294卷，记载了从战国到五代1362年间的史事。

一、初读课文，了解课文内容。 读准下列加点字音：

1、权谓吕蒙 2、卿今当涂掌事

3、孤岂欲卿治经为博士邪！ 4、但当涉猎

5、孰若孤 6、遂拜蒙母

二、再读课文，理出文章线索，力争做到熟读成诵。 孙权 学 吕蒙 学 鲁肃 学 三、你会翻译下面的句子吗？

1、卿今当涂掌事，不可不学！

2、孤岂欲卿治经为博士邪!

3、但当涉猎，见往事耳。

4、卿今者才略，非复吴下阿蒙！

5、大兄何见事之晚乎!

四、按照上面的线索，分角色复述课文。

1、孙权是如何劝学的？

2、鲁肃是如何”赞学“的？

３、本文共写了三个人物，分别说说他们有什么样的特征？课文主要采用什么方法表现

人物？

４、从文中找出两个成语并说说它们的意思。

学了这篇文章,文中孙权劝学,吕蒙就学,鲁肃赞学.对你有什么启示?

如果我们班有不爱学习的人，你该怎样劝他呢？

文言翻译五字法：

1、留：国号、年号、地名、人名、官名、书名。 2、替：用现代汉语词替换古代文言词。

3、调：调整句子次序，使之符合现代汉语的说法。 4、补：补充出句中省略的内容。 5、删：删去没有实在意义的词。

劝学的名言

1、玉不琢，不成器；人不学，不知道。

>

2、学而不厌，诲人不倦。敏而好学，不耻下问。 > 3、它山之石，可以攻玉。

4、温故而知新，可以为师矣。学而不思则罔，思而不学则殆。> 5、读书百遍，其义自见。>

6、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。 唐·韩愈> 7、尽信书，则不如无书。> 8、吾生也有涯，而知也无涯。 > 9、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。·陆游

三国人物

1、赵云 性格；智勇双全，英勇善战，忠心耿耿 赵子龙单骑救主，赵云截江夺阿斗，赵子龙计取桂阳

2、关羽 性格；正气凛然。赤胆忠心，武功高强，骄傲自大 关云长刮骨疗毒，玉灵泉关公显圣，汉寿侯封金挂印，千里走单骑，过五关斩六将,关云长败走麦城 3、张飞 性格；粗犷，暴躁，不善用计，胆识过人，气吞山河 当阳吓死夏侯杰，义释严颜，怒抽邮督。

4、刘备 性格；体恤民情，仁爱待人，礼贤下士，虚心纳谏，但无成大事之风 刘备接任徐州牧，白帝城先主托孤，桃园三结义，三顾茅庐 5、诸葛亮 性格；谦虚谨慎，有治国治军之才，济世爱民，但多谋少断 诸葛亮火烧新野，诸葛亮病逝五丈原，见木象魏都破胆，诸葛亮挥泪斩马谡

6、太史慈 性格；弓马熟练，箭法精良 黄巾贼管亥围北海，慈助融抗之，为融结刘备，大败贼众。

7、曹操 性格； 奸诈狡猾 自私残暴 纵横恣肆 权谋机变 从容不迫 志向远大 飞扬跋扈 目光敏锐 煮酒论英雄 华容道 官渡之战 许田打围 挟天子以令诸侯 梦中杀人 杀杨修 杀华佗

8、庞统 性格；敢于冒险 自负 倔强 自信 沉着 丑陋 赤壁之战时避乱于江东，被鲁肃推荐给周瑜，入曹营献“连环计”，致使周瑜火攻成功。

9、吕布 性格；有勇无谋 忘恩负义 刚愎自用 莽撞 唯利是视 三英战吕布 吕布戏貂蝉 辕门射戟 濮阳烧曹操

10、袁绍 性格；文武双全 多疑 优柔寡断 好谋无断 发兵讨伐董卓，成为诸侯军的盟主 混战中势力扩大成为兵将最多的豪强

11、甘宁 性格；勇猛刚强 忠心耿耿 勇往无前 智勇双全 破黄祖据楚关，攻曹仁取夷陵，镇益阳拒关羽，守西陵获朱光

12、周泰 性格；胆气绝伦 服事恭敬 胆气倍人 讨黄祖有功。后与周瑜、程普拒曹公於赤壁，攻曹仁於南郡。荆州平定，将兵屯岑

13、董卓 性格；粗暴，满怀私欲和野心 践踏法律，破坏经济，残害人民 董卓乱政 14、陶谦 性格；刚直 在官清白，无以纠举 狂放不羁 陶谦三让徐州 15、陆逊 性格； 文武兼备，风流儒雅，智勇兼备，武能安邦，文能 治国，品质高尚。 擒杀关羽，夺取荆州，

16、周瑜 性格；心胸狭窄、妒贤忌能 周瑜打黄盖

17、张辽 性格； 脾气刚烈 果敢 勇猛 智谋过人 处乱不惊 威震逍遥津 18、许褚 性格；智勇双全 粗犷 不善用计 太祖讨伐黄劭、何仪，褚生擒仪 19、鲁肃 性格； 老实 忠烈 办事仔细 单刀赴会 草船借箭

20、马超 性格；枪法凶狠 武艺高强 许诸裸衣斗马超 马超飞挑灯夜战

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