主题活动我和空气做游戏
主题活动:我和空气做游戏
班
主题实施时间:5月21日——6月1日
一、 主题生成背景
空气是游戏的好伙伴。它会轻轻托起一切,它会痒丝丝地亲情脸庞,它会咋呼在气球里、皮球里、空盒子里······置身游戏之中,空气不再是看不见、摸不着的,不再是抽象的、枯燥的:而是具体的、有趣的一个学习对象。通过质疑、探究、发现、验证,幼儿进入一个自主学习、自主建构的学习静脉。
空气是如此有趣、有意义的学习内容,其他的事物呢?在这个主题的学习过程中,或许不仅是幼儿的成长,也有教师可以获得的启迪。可以由此而了解如何选取适合幼儿的,又有一定挑战性的学习内容,自主生成更适合的活动内容。
二、 主题展开设想,[文字描述(符合幼儿的学习规律和兴趣)主题网络图]。
三、主题目标
四、主题实施途径
(一)环境创设
1、主题环境创设
(1)在活动时里投放一个大“材料箱”,给幼儿提供探索活动中所需要的材料,也可用来放置幼儿收集的材料,便于幼儿自主地使用和操作。
(2)提供有关空气的书籍、小实验步骤图等,便于幼儿查阅、交流。 (3)在活动室的一角设置“实验区”,引导幼儿进行一些小实验,感知空气无处不在。
2、区角材料投放(区角名称和区角材料投放)
1)美工区:各种色薄型塑料袋,线,记号笔,正方形的各色彩纸,吸管,大头针。
2)数学区:彩棒45根,10只纸盒,正面一一标上0~9的数字,弹珠若干,6~10的数字卡片两套。
3)语言区:张贴相关的故事挂图,提供幼儿活动材料。 4)科学区:提供羽毛,塑料袋,蜡烛,手帕等。
(二)集体教学活动
(三)日常生活中的渗透内容
1、提供布袋、网兜、塑料袋、纸袋等,让幼儿用不同的材料去户外“捉”空气。
2、组织幼儿进行体育游戏:快快追彩球,小气球去旅行等。
3、提供各种材料,让幼儿进行美术活动:圆圆的泡泡、快乐吹筒、响鱼等。 4、在教学活动《气球吃什么》之后学习《瘪气球鼓起来》,引导边听音乐边有节奏地做打气动作。
(四)家园共育
1、与孩子一起给气球充气,直接了解充气的步骤、方法、注意要点,并在幼儿园开
展有关活动时带上气球。
2、家长和孩子共同装饰两个气球,引导孩子每天观察气球的变化,如气球变瘪了吗?为什么?
3、家长与孩子在家中共同准备有关“空气”的小实验。
五、主题反思
(一)主题价值与特色
(二)改进设想
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