[硫和氮的氧化物]教学设计
第四章第三节《硫和氮的氧化物》第二课时
课标要求：1.通过实验了解硅、氯、硫、氮的单质及其化合物的主要性质，认识其在生产中
的应用和对生态环境的影响。 2.根据实验事实了解氧化还原反应的本质是电子的转移，举例说明生产生活中常
见的氧化还原反应。
3.认识并欣赏化学科学对提高人类生活质量和促进社会发展的重要作用。 教学目标：1.应用阅读、观察、比较的方法获取信息，认识氮气、一氧化氮、二氧化氮的物
理性质和化学性质，能对他们的物理性质作正确的描述，书写正确的化学反应方程式；
2.经历二氧化氮与水反应的实验探究，体验应用推理、演绎的方法设计实验步骤，尝试用合理的理论来解释实验现象；
3.感受物质的性质对其用途的决定作用，运用物质性质的知识解决酸雨污染问题，造福人类。
教学重点： 一氧化氮、二氧化氮的性质 教学难点： 二氧化氮与水的反应 教学手段：演示实验、多媒体 教学流程：
板书设计：
氮的氧化物
氮的单质氮的氧化物
3
+
-有机物
N2+O22NO+O2
放电或高温
NO
汽车尾气
2NO2HNO3+NO
酸雨
3NO2+H2O
+
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