20**年教育知识与能力测试题

2016中学教师资格证考试《教育知识与能力》必

考试题

一、单项选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把正确选项的字母填在题后的括号内。本大题共21小题，每小题2分，共42分）

1、班主任既通过对集体的管理去间接地影响个人，又通过对个人的直接管理来影响集体，这种把集体和个人的管理结合起来，以增强管理的效果的管理方式被称为（ ）。

A．常规管理

B．民主管理

C．目标管理

D．平行管理

2、（ ）是教学的空间结构和时间序列的统一，所要解决的是班、课、时的问题。

A．教学内容

B．教学原则

C．教学方法

D．教学组织形式

3、在良好的环境中，有的人却没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反道路；在恶劣的环境中，有的人却出污泥而不染。这种现象说明（ ）。

A．人的发展不受环境的影响

B．人们接受环境不是消极被动的，而是积极的能动的实践过程

C．好的环境不利于人的发展，坏的环境更对人的发展有利

D．人是环境的奴隶，个人发展是好是坏，完全由环境来决定

4、在班主任班级管理的内容中，以下哪项属于了解和研究学生个人的内容?（ ）

A．学生的家庭类型

B．学生在家庭中的地位

C．学生干部情况

D．课外与校外活动情况

5、人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（ ）。

A．顺序性

B．阶段性

C．不平衡性

D．差异性

6、“知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”，这句话体现的课程理念是（

A．关注学生对知识的收获

B．关注学生的情感生活和情感体验

C．关注学生的健康成长

D．关注学生的道德生活和人格养成

7、实验表明，学习材料的中间部分记忆效果较差，原因是受到（ ）。

A．前摄抑制

B．倒摄抑制

C．干扰抑制

D．双重抑制 。 ）

8、我国古代医书《内经》中就有“怒伤肝、喜伤心、思伤脾、忧伤肺、恐伤肾”的记载，这说明情绪情感具有（ ）。

A．动机功能

B．调控功能

C．健康功能

D．信号功能

9、学校的中心工作是（ ）。

A．教学工作

B．公共关系

C．行政工作

D．总务工作

10、下列哪种学习策略属于元认知策略?（ ）

A．设置目标

B．列提纲

C．寻求同学帮助

D．做笔记

11、韩娥唱歌之后，她的歌声“余音绕梁，三日不绝”，这是（

A．形象记忆

B．运动记忆 ）

C．情绪记忆

D．语词逻辑记忆

12、小明近期情绪低落，思维迟缓，活动减少，甚至产生自杀念头。他的主要问题是（ ）

A．焦虑

B．强迫

C．抑郁

D．恐怖

13、教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在（ ）。

A．认识的直接性

B．学生的主体性

C．教学的教育性

D．活动的开放性

14、把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分，并使之相互联系，这种学习称作（ ）。

A．上位学习

B．感性学习

C．命题学习

D．下位学习

15、古诗句“欢娱嫌夜短，寂寞恨更长”描写的心理现象是（ ）。

A．空问错觉

B．时间错觉

C．运动错觉

D．视觉错觉

16、奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（ ）。

A．痕迹衰退说

B．干扰说

C．同化说

D．动机说

17、“让学校的每一面墙都开口说话”，“让学校的一草一木都发挥教育影响”体现的德育方法是（ ）

A．榜样示范法

B．说服教育法

C．陶冶教育法

D．品德评价法

18、分配学生座位时，教师最值得关心的是（ ）。

A．对课堂纪律的影响

B．学生听课效果

C．后进生的感受

D．人际关系的影响

19、智力的核心是（ ）能力

A．想象

B．记忆

C．观察

D．思维推理

20、一个学生不敢同老师说话，学习上遇到了疑难问题也没有勇气向老师求教，当他一旦敢于主动向老师请教，老师就给予表扬，并耐心解答问题，这个学生就能学会主动向老师请教的行为方式。这属于哪种行为改变的基本方法？（ ）

A．强化法

B．行为塑造法

C．示范法

D．代币疗法

二、辨析题（判断正误，并说明理由。本大题共4小题，每小题8分，共32分）

21、古代斯巴达的教育目的是培养有文化修养和多种才能的政治家和商人，注重身心的和谐发展，教育内容丰富，方法灵活。

22、德育就是品德教育。

23、聚合思维有三个指标：(1)流畅性。(2)变通性。(3)独创性。

24、根据艾宾浩斯遗忘曲线，学习后一定要及时复习，至少当天的内容在当天进行复

习。

三、简答题（本大题共4小题，每小题10分，共40分）

25、课外活动的主要内容

26、如何培养学生良好的态度与品德?

27、简述影响课堂管理的因素。

28、简述如何有效地进行学生的操作技能培训。

四、材料分析题（本大题共2小题，每小题18分，共36分）

29、小强是某中学高一学生。他是以高分考入这所学校的。但进入学校后，他几次考试成绩都不太理想，名次也逐渐下滑。他对学习越来越没有信心，认为自己不是读高中的料，开始放弃学习，连他最喜欢的化学课都不想上了，最近一次考试甚至干脆在考场上睡觉。假如你是小强的老师，你将如何帮助他激发学习动机。