高二语文下学期教学工作反思
高二语文下学期教学工作反思
陈福仙
本学期,在校领导和同事们的帮助下,我顺利的完成了本学年的工作。回顾这一学期,既忙碌,又充实,有许多值得总结和反思的地方。现将工作小结如下:
一、加强学习,不断钻研高中新课程改革的指导思想
高中新课程改革实施以来,作为一名课改背景下的语文教师,想把学生教好,必须自己先学好,只有不断充电,才能维持教学的青春和活力。所以,一直以来我都积极学习。本学期,我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外,我还利用书籍、网络认真学习了语文新课程标准。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念,也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展,知识的更新,也催促着我不断学习。通过这些学习活动,不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、求实创新,认真开展教学、教研工作
教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期,我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,立足“用活新老教材,实践新理念。”力求让我的语文教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高语文教学质量。我任教高二年级的语文课,在日常教学中,我坚持切实做好课堂教学。课前认真作好充分准备,精心设计教案,并结合各班的实际,灵活上好每一堂课,不同类型的课,不同学生采用不同的批改方法,使学生对语文更有兴趣,
同时提高学生的语文水平。
三、突出教学重点,加强作文教学工作
作文在语文考试中占有重要的分量,提高学生的语文水平,首先就得提高学生的写作水平,因而本学期教学中,本人从知识点讲解、例文分析、范文练习等方面入手,以日常的周记为着力点,对学生的写作兴趣、写作思路进行辅导,学生的写作水平有了一定程度的提高。
四、加强反思总结,不断提高教学效率
在备课组的带领下,针对教学中存在一些问题,及时进行反思总结,比如针对期中考试暴露出来的学生应试水平不足的问题,在期末复习阶段,针对几个模块的知识,有层次地增加了学生练习的量,取得了较好的教学效果。
相关文章
- 高二末语文教学反思
- 高中语文教研组计划
- 20**年-20**年学年高二下语文教学工作总结
- 高三备课组工作计划
- 高二下学期语文教学工作总结
- 高中学习计划书范文
- 高中学习计划书结尾怎么写
- 高二下学期学习方法(共5篇)
- 教学内容深圳市光明新区高级中学_5
高二末语文教学反思 富源一中语文 李金珠 在教育教学领域,最有意思的就是语文教学,最容易教的是语 文,最难教好的是语文.领略教坛风骚的是语文教师,悟尽苍桑的也 是语文教师.我仅就语文教学实践谈自己的经验.不是理论.希望大 家共同借鉴,互通有 ...
高中语文教研组计划第一篇:2013-2013学年度第一学期高中语文教研组 本学期根据学校认真贯彻新课程改革精神,全方位推行创新教育,全面实施课程改革实验,为了提高教育质量和教学质量,制订本学期: 一.工作思路 本学期主要工作以学习新&quo ...
2012-2013学年高二下语文教学工作总结 高二年 黄惠玲 本学期我继续担任高二年(3)班的语文课教学工作.这学期的的教学任务是选修<古代古代诗歌散文欣赏>散文部分.<先秦诸子散文>及部分语言文字运用等三部分内容. ...
高三备课组工作计划一:高三下学期英语备课组工作计划 一.指导思想 20XX高考英语科备考,我们将以<黑龙江省英语考试说明>为依据,以新课程标准为准绳,以外研新课标版的高中英语课本为基础,制订详细周密的复习计划,切实抓好高三英语复 ...
高二下学期语文教学工作总结 这个学年,我担任高二年5.6班语文老师.我热爱本职工作,认真学习新的教育理论,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,下面是我本学期的工作总结: 一. ...
篇一:高中学习计划范文 高中学习计划范文 我, 我现在是高一的新生,班主任要求我们每个人写一篇高中三年的学习计划书,我可花了些功夫,找资料,结合自 高中学习计划范文 .不过终于写成了,写完后,感觉挺好,对高中有了些了解,蛮充实的,下面就给大 ...
高中学习计划书范文 第一篇:高中三年学习计划书 (一)高中六个学期的分析和自我目标 为实现以下规划必须做到:树立信心,满怀激情,走好成功第一步.切忌盲目激情,要有计划分步骤的学习,养成踏实认真的学习态度. 1.高一上半学期是一个初中走入高中 ...
篇一:经典总结高二各科学习方法 经典总结:高二各科学习方法 语文英语篇 语文英语*累积,分数提高是很底. 贵在坚持莫着急,不当第一当第七. 语文这个科目我一直是非常喜欢的,从语文中可以领略到中国五千年灿烂的文化,可以领略中华民族的智慧.上了 ...
高二(上期)语文教学计划 (理科部语文组)2008.9.1 髙二,已文理分科,高二上期是学生高中学习的巩固提高阶段,要让学生在高一的基础上进一步提高语文素养,体现语文教学的时代性.基础性.人文性,以提升学生的审美能力.探究能力,形成良好的思 ...