学校教育工作情况专题调研汇报材料

学校教育工作专题调研汇报材料 各位领导：

大家好！欢迎莅临我校进行教育工作专题调研。

为了积极推动新《义务教育法》实施，全面落实教育优先发展战略，依法推进义务教育均衡发展，努力办好让人民群众满意的教育。我校在县委、县政府的正确领导下，在县教育局的精心指导下，积极实施义务教育民生工程，巩固和提高义务教育水平，坚持以教育教学为中心，狠抓教育教学质量，切实加强队伍建设，不断改善办学条件，学校领导、教职工上下团结一心，努力做好各项工作，教育工作取得新的进展与成绩。下面，我就本校教育工作简单汇报如下：

一、学校后勤化管理

1、学校后勤处建立健全学校财务财产管理内部控制长效机制，并付诸实施，教育经费年初合理编制预算，切实落实‚两免一补‛政策及教育经费保障机制，经费收支实行‚两条线‛。规范教育收费行为，严格执行义务教育阶段零收费制度，重大开支都经过校务办公会议研究决定后执行，学校所有资金实行一本帐管理，做到日清月结。

2、坚持以人为本，凸现服务功能。抓好学生营养餐正餐原材料的采购、储藏、加工、留样、就餐等一系列工作，加强食堂工作人员管理，要求食堂的饭菜要做的清洁卫生，为全体师生提供一个干净、舒适的就餐环境，做到应有的最起码的卫生。同时，做好食堂

工作人员消毒管理知识的培训，规范操作过程，不定期调查学生对食堂的意见及评价，帮助食堂在管理，运作方面进行改正和提高。

3、学校后勤处严格执行财产管理制度，实行责任追究制，层层签定财产管理责任状，校产管理规范，每学期开学初后勤处派专人对各班、各办公室财产进行登记，平时检查，期末清点，对损坏和遗失的财产追究相关人员责任，及时予以维修和补充，保证教育教学工作需要。固定资产帐册清楚明了，所有物资的进出经保管员签字，所有耗损、报损物资经校长签字，然后由保管员、总务主任签字方可核消。今年投资9.3万元更换了北教学楼所有的门，修建地窖一座，更换损坏的窗子玻璃，维修了监控器、暖气管道、修建垃圾焚烧池等。

二、德育及团少工作

1、学校德育常规工作有计划，团（队）各班主任德育工作计划切实可行，措施具体，科任教师根据教材内容确定德育目标，渗透德育教育。团（少）组织致力于德育评价体系的研究，建立学生成长激励机制，对学生进行以人为本的星级管理与评价，每周开展‚星级三好‛学生和‚文明班级‛评定，将传统的班级、学生评价内容科学细化，制定出具体的考核细则和评价方法，针对不同年龄的学生提出不同的要求，增强评价的科学性、操作性和实效性，强调过程管理和评价的多元化、发展性，使评价成为推动学生健康成长的催化剂和主动发展的强心针。通过‚学生互评‛、‚班级综合评价‛、‚政务处考核认定‛的评价网络，每月对班级和学生综合考评一次，健全学生成长记录，对三好学生进行表彰奖励，‚文明

班级‛发放流动红旗，从而形成了强烈的教育和感染氛围，为创建‚红领巾‛示范学校奠定了基础。

2、创新教育载体，将民族教育落到实处。一是以班级为单位，举办了以‚民族教育‛、‚民族精神代代传‛为主题的黑板报、剪纸、绘画和手抄报展示。二是学校通过‚校园之声‛广播站，播放民族教育歌曲，师生学唱民族歌曲。三是全校师生开展读书活动，通读了《格萨尔王》等弘扬民族精神题材的好书，观看了《马本斋》等反映少数民族英雄人物的影片，举行了一次以‚唱响民族团结曲，舞动民族互助绸‛为主题的手拉手文艺汇演。四是编写了一篇民族团结《三字歌》，让学生传诵，并在教学楼道内开辟了民族团结教育文化长廊，陶冶学生的民族情感。五是组织师生代表到大通县城关镇烈士陵园缅怀革命烈士进行祭奠扫墓活动。这些内容丰富多彩、生动活泼的民族教育活动，既丰富了学生的课余文化生活，又创设了浓厚的校园民族文化氛围，给民族教育活动赋予了活力。

三、校本教研及校本培训工作

一年来，我校高度重视校本教研工作，继续深入研究三段式教学模式，各学科教研组紧紧围绕‚聚焦课前备课，打造‘三段式’有效课堂‛教学模式，优化教学设计，依托小课题进行校本教研，并采取教研组月评价工作，落实教研活动的过程性评价和终结性评价，校级领导分组蹲点教研组并参与、督促校本教研研修活动的工作机制。积极开展县乡优质课评定活动，上半年认定优质课42人

次。学校承担了省教育厅对我县教学工作的专题调研和全县性的校本教研现场观摩研讨活动，并在全县教育质量评估中得到好评。

为了更好地促进教师的专业成长，我校想方设法竭力为教师提供更多的学习机会，组织体育、音乐、美术教师走出去，到北京等地听课取经学习，注重发挥学校教研组的作用，有计划地组织语文、数学和英语科集体备课45人次，组织中青年教师到互助参加教学教研联谊活动，观摩市、县语文、数学教师名师展示课，组织130人次参加省、市、县各项学习培训，106名教师参加网络培训。实施青蓝、帮带、结对工程，大胆使用一大批年轻教师，给他们压担子放在重要的工作岗位上磨练，使不少年轻教师脱颖而出成为教学新秀。由于我们不失时机地为教师的学习培训提供了空间和机会，使广大教师不断走向成熟，为学校全面课改工作提供了保证，教师的教育教学工作得到了学生的普遍赞许。

四、办学理念及办学思想

1、办学理念。近年来，学校领导班子审时度势，认真研究了学校的现状以及未来发展的方向，确立了‚在困境中求生存，在生存中求发展，办人民满意的教育‛的方向，秉承‚团结、奉献、开拓、创新‛的校训，按照全体性、全面性的要求和学校实际情况，树立以‚让学生快乐地成长，让老师幸福地工作，以人为本，和谐发展‛为办学理念，为每一个孩子的成长和未来幸福服务，努力实现教育质量和教育服务优质化，以‚张扬学生个性，充分发挥潜能‛为办学目标，为儿童终生幸福奠基，着力打造‚和谐校园‛这一学校特色，促进教师、学生、学校的三个可持续发展。经过多年

不懈的努力，逐步形成了‚尊师、守纪、勤学、善思‛的浓郁学风，‚教书育人，爱岗敬业‛的醇厚教风和‚文明、和谐、奋发、进取‛的文明校风。

2、办学思想。我校认真贯彻国家的教育方针，以德育为主线，以教学为中心，以科研为先导，深化教育改革，全面实施学校发展规划，全面推进素质教育，全面育人，整体优化，努力实现教育均衡发展。我校在正确的办学思想指导下，依据实际制定了石山乡《中心学校三年发展规划》，规范办学行为，实行校长负责、中层参与、分级管理、责权明确、教师监督的民主治校体制，实行校委会议事制度，坚持了重大事项广开言路、集体研究、集体决策，保证了学校工作的透明与科学。发挥了党组织政治核心作用和工会的监督保证作用，坚持了校务公开制度，公开的内容涉及到学校工作的方方面面，对教师关注的焦点、热点问题，如评先选优、年度考核、职称晋升、资金使用、绩效工资发放等都做到了公开及时，学校的重大决策和执行情况透明度高，教师的知情权得到了保障，学校管理运行机制畅通高效，有力推动了学校各项工作全面有序的开展。

五、义务教育均衡发展

1、坚持实施免试就近入学制度。我校义务教育阶段学校招生工作，按照就近、免试入学的原则，确保１００％覆盖本区域，保证义务教育阶段每个适龄儿童少年免试入学。学校开展招生工作时，坚持公开、公平和公正的原则，建立和完善招生入学工作告知制度和社会监督制度。通过各种形式向社会公布招生入学信息，通过多

种途径为家长、学生和社会提供咨询指导和服务。今年我校初中招生111名，一年级招生138名，小学入学率99.88%，初中入学率89.29%。

2、关注困难群体学生入学问题，认真做好‚两免一补‛工作，关心留守儿，加大对贫困学生的资助力度，让贫困学生‚进得来、读得起、留得住‛。大通民营企业家赵启成先生为962名学生捐赠校服，价值7万余元。从外事办争取到部分彩虹计划资助名额，对我校10名家庭贫困中小学生进行资助，每年每生250元。上海东方航空公司和西宁市红十字会捐助牛津英语词典100本。爱心人士孔玉珏女士捐赠棉鞋50双，棉袜80双。尽量不让任何一个孩子因家庭经济困难而失学。

3、加强学生学籍的管理。教导处建立、健全学籍管理档案，有专人负责学籍管理工作，按要求建立和健全学生的档案，并妥善保管，不得擅自填写、更改和公开学籍信息。严格执行新生入学、学生转学、借读、休学、复学和毕业等规定，不得为转学、借读、休学、复学的学生更改或重新制作学生档案等材料。

4、学校全面实施素质教育，认真贯彻执行省、市、县教育工作会议精神，本着为学生、为家长、为教育、为自己负责的态度，严格执行国家和地方课程方案及统一作息时间，规范办学行为，按照中小学课程方案开齐课程门类，开足课时，不随意增减课程和课时。按照省义务教育地方课程和学校课程指导意见与实施纲开设地方课程，课时有保证，列入学校课程表。

5、开展纠‚四风‛活动，严格执行《青海省义务教育办学行为十不准》，规范教师行为，切实加强教师管理。认真贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，强化师德教育和考核，引导广大教师热爱学生，教书育人。坚决制止少数教师从事的有偿家教和收费补课的错误做法，对于那些有令不行、有禁不止而继续进行有偿补课的教师，按有关规定予以通报批评，情节特别严重的取消当年职称评聘、职务晋级、评优评先资格，并给予纪律处分。

六、目前存在的主要问题和困难

1、小学功能室建设按国颁标准缺11室。

2、我校近年来未购置教学用计算机，使我校初中每百名学生拥有的计算机数不达标。

3、学校操场不达标，导致了学生体质健康合格率不达标。

4、民族地区的教育教学质量依然是制约我校发展的瓶颈，初中辍学率较高，个别教师的教学成绩偏低。

5、师资力量紧缺，住校生管理难度大。

2014年12月10日