学校办学基本条件简介

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说明：线上的内容为编者“示例”；线上的内容应根据各校不同情况填写；各段及段中内容顺序可自行调整。个教学班，在校生人，最大班额人；现有专任教师人，生师比为比1。各科教师均按课程开设需求配置，音、体、美等专业教师齐全；教师年龄结构、学历结构、职称结构基本合理；县级以上教学能手、名优教师、骨干教师、学科带头人及模范教师等共人（可突出部分名优教师姓名及级别），占专任教师比例的 %以上。

我校兴（创、新）建于年，占地面积为㎡，生均㎡；建筑面积为㎡；生均㎡；学生运动场地面积㎡，设有环形跑道 m，直道 m(有其它运动场地或器械者可详述)。学校建有科学实验室、艺术教室、计算机教室、学生阅览室、科学仪器室、艺术器材室、体育器材室、综合器材室、卫生保健室、藏书室等个功能室。近三年内，新配各科教学仪器、器材件；新增图书册，生均达册；新增计算机台，其中学生用机台，生机比为比1，教师用机台，师机比为比1，；总投入达万元。各项设施设备均可保证教育教学工作的正常运行。

在办公及生活服务设施方面，学校配有行政办公室、

教学办公室、少队活动室（或社团办公室）、档案资料室、传达值宿室等办公用房间；教职工休息室间，住校教职工人均㎡；学生宿舍间、住宿生人均建筑面积㎡；学生（或师生）食堂按就餐人数生均㎡；男女生厕所坑位及男厕小便槽长度均符合有关规定（有锅炉房、开水房、浴室、配电室及自行车库等设施者可简述），均可满足本校师生的生活需求。同时，学校非常重视环境育人，通过实施“六化”工程，落实“一校园文化氛围和以诗化校园为特征的办学特色（育人模式）。

几年来，我校一贯秉承的办学宗旨，以“崇德、求知、尚美、健体”为校训，积极践队值班制、任课听课制，教职工的全员职任制、交流支教改革，细化管理，硬化考核，强化落实，不断改善办学条目前，我校的教育教学管理水平与城里小学相比，已实行基本均衡，且有多项质量指标高于县城小学。在年的全县小学生综合素质展示活动中，我校的；在年的全县小学教学质量调研测试中，我校的 ……（其它获奖情况简述）。我们将以本次评估验收为契机，进一步加大对改善办学条持续提升我校的均衡发展水平做出新的贡献。

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