2你是好样的1

2、 你是好样的

执教老师：岗厦小学 龚春菲

教学内容：粤教版三年级《品德与社会》上册第二课的第一课时 教学目标：

1、 引导学生能够正确认识自己的长处，还能够善于发现和欣赏同

学的长处。

2、 引导学生学会用不同的方式赞美同学的长处并能主动做到同学

之间互相欣赏，增强自信。

3、 通过本课时的教学，让学生能够善于发现自己和同学的长处，

培养学生的自信心和善于夸赞同学优点的良好品质。使班级体能够逐渐形成一股友善、团结、积极、互助的良好风气。

教学重点：通过各种方式发现和夸赞同学的长处。

教学难点：学生自我展示、学生发现和赞美同学的长处

教学准备：刘翔比赛的视频、PPT课件

教学方法、学法：老师引导、启发、学生观察、讨论、发言、表现 教学过程：

一、 组织教学

师生互相问好，并进行表扬

（师：大家的精神风貌真好，都是乖孩子，老师最喜欢我们班的同学了，相信同学们也一定会在这节课中好好的表现的，对不对？）

二、 导入新课

（一）、提问、视频导入：

1、师：今天，老师给大家请来了一位奥运冠军，让我们一起来看看是谁？在看这段视频之前请注意观察他赛前的眼神是怎样的。赛后他在接受采访时又是怎样的，从他说的那些话表现出他有怎样的品格？（播放视频：刘翔2004年奥运会视频）

2、师：你们对刘翔哥哥是怎样的印象？

（生：为国争光、奥运冠军、勇敢拼搏、自信„„）

3、师：刘翔哥哥好自信啊，他是不是好样的？（是！）那让我们一起夸夸刘翔哥哥，大声地对他说声“你是好样的”！ （师板书课题：你是好样的）（播放课件：显示课题）

二、新课探究

1、自说长处，培养自信（播放课件显示：学习目标、第一个环节）

1、师：你们想不想向刘翔哥哥一样有自信，做一个好样的人呢？○

（想！）

在老师们的眼里，每个同学都是好样的！我发现你们都有自己的长处。你们能发现自己有哪些长处吗？请你很自信地告诉大家。

2、学生分别说出自己的长处 ○

（有的会唱歌/ 跳舞/ 朗读/ 写字/ 画画/ 手工制作的作品/ 跳绳/ 踢毽子/ 扳手腕/ 热爱劳动/ 乐于助人/ 有同情心/ 乐观向上/ „„）

2、寻找同学的长处，学会欣赏（播放课件显示：第二个环节） 师：没想到我们班是藏龙卧虎之地哦。个个都这么棒呢。聪明的你，除了能发现自己的长处，还能发现同学的长处吗？

现在四人一组互相讨论下，找出三位同学的长处来，在小组里说给大家听，最后请个别同学说给大家听。让大家一起来看看你到底聪明不聪明，是否善于欣赏和发现同学的长处。

1、学生思考、讨论并发言。 ○

2、请学生填写书中P6的观察日记。 ○

师：请同学们找出三位你最欣赏的同学，把他的长处填写在书上第6面的观察日记里。

3、师：同学们观察得很仔细哦。那你是怎么发现他的长处的？ ○

说说你的好办法和大家一起来分享吧。

4、学生发言，说办法。 ○

（首先学会欣赏别人，能看到别人身上的优点；

在各种活动中发现，比如说运动会上发现“小飞人“；

在艺术节上发现 “才艺之星”；

在出板报时发现“小设计师”和“小小美术家”；

在班级管理方面发现很多“善于管理的人才”；

有的同学在和同学聊天中发现他懂很多课外知识，就发现了这位同学原来是看了很多课外书；

有的同学得到过同学的帮助，于是发现了这位同学乐于助人„„）

3、展示长处，增强自信（播放课件显示：第三个环节）

师：真是不说不知道，一说吓一跳，原来我们班的同学真是群英荟萃，多才多艺呀。但老师还想亲眼见识一下，可以完成老师的心愿

吗？

1、生展示自己的长处（唱歌、跳绳、踢毽子、写字、朗诵等○

任意一两项。）

2、引导学生学会赞美：请学生对有长处的同学说几句赞美○

的话。（播放课件显示：第四个环节）

A、师：丹丹特别会欣赏同学的长处，也很会赞美同学。你会不会呢？我们班有的同学跑步特别厉害，在运动会上奋力拼搏拿了第一名，这时候你会怎样赞美他呢？请引用书上的话赞美下同学。

生：XX同学，你是好样的！望着你在运动场上矫健的身姿，我不禁为你喝彩：“小飞人，你是我们班的骄傲。”

B、师：我们班的XX同学唱歌特别好听，你想怎样赞美她呢？也请引用书上的语言来赞美她。

生：XX同学，你是好样的！你是“小百灵”，优美的歌声真让人陶醉。

C、师：刚才，同学们都展示了自己的长处，现在请你找一个同学对他说一句赞美他的话，可以先模仿书上的赞美方式。

（指名几位学生互相欣赏和赞美同学）

3、掰手腕比赛。（本环节为机动环节，按上一环节时间分配而○

定。）

4、采访（请学生当小记者采访同学，满足学生对认可和赞扬○

的心理需求）（播放课件显示：第五个环节）

请表演者（胜利者）说感受：现在心情怎么样？开心不开心啊？

是不是很激动啊？下次还有这样的展示和比赛有没有信心上台表现啊？

三、拓展

1、为了增强自信，我们一起来读一读关于自信的名言警句吧。○

并且请同学们记住这些话。（播放课件，学生齐读）

2、请同学举例说说身边关于因自信而成功的励志故事。（本环○

节为机动环节，按上一环节时间分配而定。）

四、本课评价、小结

师：今天这节课让我们知道了咱班的同学都是好样的！并且很多同学都收获了一样东西，这样东西非常宝贵，你们知道是什么吗？（师指板书 ：自信）

是的，我们除了要有自信，还要懂得大胆地去展示我们的长处（师指板书：特长），这样我们不仅能够获得自信和快乐，还会获得别人的尊敬。

人的自信，一半来自自己的大胆展示，一半来自别人的欣赏和赞美！所有，我们不光自己要有自信，还要学会欣赏和赞美别人的长处，让我们周围更多的人都充满自信！

今天大家表现特别的棒！我相信你们以后还会表现得更棒！

五、下课