分数加减法
分数加减法
一、相同分母的分数加减
分母不变,分子直接加减
二、不同分母的分数加减
先将分母通分再加减
三 、例题
4、计算
+ = += += +=
练习、
一、填一填
(1)分母是12的最简真分数有( ),他们的和是( )。
(2)一根铁丝长4米,平均分成5份,每份是()米,每份是()。
1(3)1 的分数单位是( ),它里面有( )个这样的9
单位,再增加( )个这样的分数单位就是最小的质数。
(4)把5克糖放入100克水中,糖占水的( ) ,糖占糖水的( ) ,糖水重量是糖的重量的( )倍。
(5)分母是6的真分数有( ),其中最简分数有( )。
(6)7米表示( ) ,还表示9
( )。
(9)一项工程需要9天完成,平均每天完成这项工程的( ) ,5天完成这项工程的( ) ,还剩下这项工程的( ) 。
二、计算
计算下列各题,能简算的要简算。
[1**********]2-+++++-(-) [**************]5
[**************]-(+) 1-----+- [**************]28
相关文章
- [异分母分数加.减法]说课稿
- 异分母分数的加减教学设计(人教版)
- 20**年新北师大版五年级数学下册教案
- 分数的加减法教学设计
- 异分母加减法教学设计
- 青岛版三年级上册数学同分母分数加减法教案
- [异分母的带分数加.减法]教学设计
- 异分母分数加减法的教学反思
- 分数 分数加减法的易错题
- 五年级下册数学[分数的加减法]练习题(1)
<异分母分数加.减法>说课稿 云南省普洱市镇沅县按板镇中小学 李国宏 一.说教学内容 义务教育教科书人教版小学数学五年级下册第五单元第93-94页例1<异分母分数加.减法>. 二.说教材分析 (一)地位和作用.< ...
<异分母分数加减法>教学设计 教材分析: "异分母分数加减法"是在学生学习了分数的意义.通分.约分以及同分母分数加减法的基础上进行教学的,这部分内容的学习为后面分数加减混合运算的学习打下了基础.由同分母分数加 ...
教 师 备 课 本 单 位: 教师姓名: 任教年级:五 年 级 任教科目:数 学 2015年-2016年第二学期 课 题:折纸 课 型:新授课 教学内容:教材第2-4页 教学目标: 1.掌握异分母分数加减法的计算方法,并能正确计算异分母分数 ...
分数的加减法教学设计 一.分数的加减法设计理念 1. 对教材的理解和学情的分析: 异分母分数加减法是北师大版五年级上册第四单元的学习内容.在这之前,学生已经掌握了分数的基本性质,学会了约分.通分.分数与小数互化的方法,懂得了同分母分数加减法 ...
<异分母分数加.减法> 教学内容: 人教版五数下册第六单元P93~94页 教学目标: 1. 通过自主探究.合作学习掌握异分母分数加减法的一般计算方法:培养验算的习惯. 2. 渗透转化的思想,培养学生应用旧知解决新问题及分析.判断 ...
教学设计 张丛丛 [教学课题]: <义务教育教科书. 数学>(青岛版)三年级数学上册第二单元信息窗3--同分母分数加减法 [教材分析]: 本节课是学习简单的同分母分数分数加减法,分数的分母都不超过10,加减所得的结果都不要求约分 ...
<异分母的带分数加.减法>教学设计 教学目标: (一) 理解并掌握异分母的带分数加.减法的计算法则. (二) 渗透转化的数学思想. (三) 培养学生对计算题审题的习惯. 教学重点和难点 (一) 异分母的带分数加.减法计算方法. ...
异分母分数加减法教学反思 执教教师:丁菲 就今天我上的苏教版五年级下册第八单元第一课时<异分母分数加减法>一课,下面就对本节课进行一下自我反思: 在学习<异分母分数加减法>之前,学生已在三年级学过了同分母分数加减法, ...
分数 分数加减法的易错题 单元的知识要点: 1.分数的意义 2.分数和除法间的互化 3.真假分数的概念和区分大小 4.分数的基本性质 5.约分和通分 6.分数和小数的互化 7.分母不同的分数怎样加减 (先通分,再按照同分母分数加减法计算) ...
异分母分数强化训练 一.异分母分数加减法计算题,能简算的必须简算. 127531 8+15+8 6+4-3 11 - ( 1 + 1 ) 1268 11- 73731133- - ( - ) - ) [1**********] 411329 ...