诗歌手抄报资料:韵
韵是诗词格律的基本要素之一。诗人在诗词中用韵,叫做押韵。从《诗经》到后代的诗词,差不多没有不押韵的。民歌也没有不押韵的。在北方戏曲中,韵又叫辙. 押韵叫合辙. 一首诗有没有韵,是一般人都觉察得出来的。至于要说明甚么是韵,那却不太简单。但是。今天我们有了汉语拚音字母,对于韵的概念还是容易说明的。
诗词中所谓韵,大致等于汉语拚音中所谓韵母。大家知道,一个汉字用拚音字母拚起来,一般都有声母,有韵母。例如"公"字拚成g ōng,其中g 是声母,ōng是韵母。声母总是在前面的,韵母总是在后面的。我们再看"东"d ōng,"同"t óng,"隆"l óng,"宗"z ōng,"聪"c ōng等,它们的韵母都是ong ,所以它们是同韵字。
凡是同韵的字都可以押韵。所谓押韵,就是把同韵的两个或更多的字放在同一位置上。一般总是把韵放在句尾,所以又叫"韵脚"。
试看下面的一个例子:
书湖阴先生壁
[宋]王安石
茅檐常扫凈无苔(t ái ),
花木成蹊手自栽(zāi)
一水护田将绿遶,两山排闼送青来(l ái )。
这里"苔"、"栽"和"来"押韵,因为它们的韵母都是ai. "遶"(绕)字不押韵,因为"遶"字拚起来是r ào ,它的韵母是ao,跟"苔"、"栽"、"来"不是同韵字。依照诗律,像这样的四句诗,第三句是不押韵的。
相关文章
- 诗歌主持词
- 20**年母亲节英语手抄报资料
- 八年级语文综合性学习]
- 小学国庆节手抄报诗歌
- 传承经典,丰富人生
- "咏月"美文诗歌朗诵活动实施方案
- 三年级走进秋天教学设计
- 走进鲁迅 综合性实践活动方案
- 教师节手抄报内容:赞美老师诗歌精选(七)
- 诗歌手抄报:李清照--[满庭芳]
<与诗同行>主持词 (一)诗歌朗诵 方:敬爱的老师, 茹:亲爱的同学们 合:大家好! 方:诗歌是我们古今人类智慧的结晶,这学期,我们开展了"轻叩诗歌大门--与诗同行"的活动. 茹:在这一次综合性语文学习活动中 ...
2017母亲节英语手抄报资料 [母亲节英语手抄报资料一] [母亲节英语手抄报资料二] [母亲节英语手抄报资料三] [母亲节英语手抄报资料四] [母亲节英语手抄报资料五] [母亲节英语手抄报资料六] [母亲节英语诗歌] Mothers Fri ...
<到民间采风去> 一.活动目的 1.通过民间采风活动,了解农村民间文化,拓宽文化视野,提高人文素养. 2.以小组为单位展开活动,培养学生的听说能力和探究意识,同时提高合作意识和社会交往能力. 3.在语文学习活动中,运用美术.音乐 ...
一:祖国啊,我为你自豪!当巍峨的华表,让挺拔的身躯披上曙光,当雄伟的天安门,让风云迎来东升的太阳.当历史的耳畔,传来了礼炮的隆隆回响,那排山倒海般的回响,是中国沧桑巨变的回响.一位巨人俯瞰着世界,洪亮的声音,全世界都听到了,中华人民共和国成 ...
传承经典,丰富人生 五年级一班经典诵读活动总结 经典是饱含历史的足迹,历经百世而不衰,深深印刻在人们心里的传世佳作.而中华民族的文化经典更是让中国人为之骄傲的珍贵遗产.从"孔孟之说"到<大学>.<中庸& ...
"咏月"美文诗歌朗诵活动实施方案 一.指导思想 中国传统文化源远流长.博大精深,它是古老文化的精华,是中国文化和中华民族精神形成的基本根源,也是我们应该生生不息传播的瑰宝.经典诵读,使孩子在最佳的年龄段能接受祖国源头文化 ...
关于秋天的研究教学设计 活动背景: 秋天是丰收的季节,秋天是喜悦的季节,秋天是美丽的季节,秋天是让人遐想的季节.宜人的秋色使人赏心悦目,带学生去踏秋,感受秋天,为的是培养学生的综合实践的能力,通过实践活动让学生回归自然.亲近自然,在大自然的 ...
"走进鲁迅"语文综合实践活动方案 一. 课程目标 1. 以小组为单位开展活动,在搜集有关鲁迅方面资料的过程中,让学生感受其崇高的精神. 2.在活动中使学生学会搜集资料,整理筛选.运用资料,培养学生搜集整理运用信息的能力. ...
--老师,辛苦了 是谁--把无知的我们领进宽敞的教室, 教给我们丰富的知识? 是您!老师! 您用辛勤的汗水, 哺育了春日刚破土的嫩苗. 是谁--把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人? 是您!老师! 您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心 ...
[年代]:宋 [作者]:李清照--<满庭芳> [内容]: 小阁藏春,闲窗销昼,画堂无限深幽. 篆香烧尽,日影下帘钩. 手种江梅更好,又何必.临水登楼? 无人到,寂寥恰似.何逊在杨州. 从来,如韵胜,难堪雨藉,不耐风揉. 更谁家横 ...