写字实施方案 1

苍德小学全面开展“规范写字活动”实施方案

一、指导思想：

为了提高学生的汉字书写能力，培养学生良好的学习习惯和高雅的审美情趣，促进学生的性格，态度，气质，情怀等内在品质的提高，我校大力开展了既轰轰烈烈又扎扎实实的“规范写字”活动。具体措施如下：

二、 实施步骤

1、完成所有教师对规范写字重要意义的认识，明确规范写字的要求，重视学生日常写字，随时关注学生的书写姿势，并及时地予以指导纠正。在作文，各科作业和各科考卷的书写方面，都要要求学生把字写正确，端正，清楚，行款要整齐，卷面要干净，真正做到“提笔就是练字时”。对书写潦草的，要采取措施，及时纠正，真正把写字指导渗透到每一科教学和每一项活动之中，使学生的书写时时处处受到良好的熏陶。

2、主要采用领导督导，教师指导，每天下午10分钟集体强化练习，同时，教师要起到榜样带头作用，勤学苦练，为学生作出表率。每天开展写字展示，不定期开展写字比赛评比等各种不同形式的活动，来完成“规范写字”活动任务。

3、定期召开“规范写字”经验交流会，总结“规范写字”活动的开展情况，探索一条符合小学生提高“规范写字”能力活动的实施之路，总结“规范写字”活动的实施规律，

三、实施安排：

1、 召开了全体教师“规范写字活动”动员会，并统一订购了规范写字专用练习纸张，提高所有教师对规范写字重要意义的认识，为活动的开展奠定了基础。

2、明确各学科教学对写字训练的要求。培养学生良好的写字习惯是各科任课教师共同的职责，各科教师应在教学中明确对学生写字的要求，各科作业都应要求书写规范、认真、端正，将写字教学落实到各科教学和作业练习之中。

3、各班要积极创设环境，因地制宜地建设好校园文化长廊，营造浓厚氛围，大力开展各种活动，为学生写好字提供展示的舞台。设立学生写字阵地，充分利用专栏、橱窗、走廊。教室内要设有“优秀作业栏”，张贴班内优秀作品，让学生体验成功的快乐，激发写字的积极性。

4、各班开展“规范写字”活动时，必须做好以下七点：

（1）每天10分钟练字时间要求做到四个到位：即时间落实到位；教师到位；指导到位；评改到位。

（2）写字姿势正确。必须做到“三个一”（眼睛离纸平面一尺，胸口离桌边一拳，握笔的手指离笔尖一寸）、“八个字”（头正、身直、臂开、足平）；

（3）规范书写工具的使用。为切实提高学生的书写质量，各小学要控制使用自动铅笔，1-2年级写字必面使用铅笔（提倡使用木壳铅笔）。3-6年级要合理限制使用圆珠笔，一律使用钢笔。要适当控制学生使用修正液、橡皮等涂抹工具，从细心入手培养学生认真的书写态度和扎实的写字习惯，引导学生专心书写，最大限度地降低写字的出错率，从而逐步使学生养成良好的写字习惯，进而提高学习效率。

（4）锻炼写字技术。走好三步路（写好基本笔画，写好独体字、写好合体字）；念好四字诀（看、记、写、比）；闯过三道关（笔画笔顺正确规范；字体、字形端正美观；作业、卷面整洁）。

（5）控制书写速度。一年级学生每分钟写3—5字；二年级学生每分钟写5—7字；三年级学生每分钟写8字左右；四年级学生每分钟写20字左右。

（6）优化教学方法。写字教学要做到“四个结合”，即课内与课外结合；讲解与示范相结合；普及与提高相结合。

（7）开展多种写字活动。要开展多种活动，优化写字范围，促进学生水平提高。举行各种形式的写字比赛，评“星级”写字

能手，开展写字讲座，办作业展览等。做好写字提高工作，树起榜样，促进学生工同进步、提高。

附：写字歌

写字歌

写字时，心要静，

人坐正，脚放平；

仔细看，认真临，

粗者重，细者轻；

转折处，须慢行，

勾有力，线条挺；

竖要直，横要平，

捺有脚，撇有锋；

重心稳，点画匀，

有节奏，求呼应；

用笔美，讲造型，

即悦目，又赏心

一看间架结构占位置 田字格，我会看。 横中线，竖中线， 上下左右像块田。 上留天，下留地， 左右宽窄差不离。

二看笔顺不出错 写字笔顺有规律， 先上后下，先左后右，

先中间后两边， 先里后外再封口， 一笔一画写整齐。 三看运笔讲艺术 横竖起笔要顿笔， 下笔用力运笔轻，

收笔稍稍往回转， 横折要有停顿笔， 点要漂亮像水珠。 身要坐直，本要放正。先横后竖，先撇后捺。拿稳笔杆，不紧不松。横平竖直，笔笔认真。从上到下，从左到右。上下左右，配合匀称。先外后内，最后关门。行行整齐，字字端正。