浅谈初中思想品德课学法指导

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浅谈初中思想品德课学法指导

作者：李小勤

来源：《都市家教·上半月》2013年第06期

【摘要】本文从“良好学习习惯的指导”、“读书方法的指导”、 “答题方法的指导”、“学生听课的指导”四个方面谈如何对学生进行学法指导。

【关键词】学法指导；习惯指导；读书方法指导；听课的指导

联合国教科文组织出版的《学会生存》一书中指出：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会学习的人。”因此，现代教学的根本目的，不仅仅是教授知识，而是要教会学生怎样自己去获取知识，真正实现“教是为了不教”的目的。为了达到这一目的，那就必须加强对学生学法的指导。

怎样加强学生的学法指导呢？我主要从以下几个方面对学生的学法进行指导：

一、良好的学习习惯的指导

常言说得好“习惯成自然”，良好的学习习惯一旦形成，便可成为人的自觉行为。学生良好的学习习惯，依赖于教师在教学中的培养和训练。因此，学生刚开始接触思想政治课时，我着重指导学生养成以下的习惯：

首先养成关注社会热点，爱看新闻的习惯。通过关注社会热点，不但可以激发学生的好奇心和强烈的意识，又可以培养学生关心他人，关注社会的责任感和使命感。同时也能提高学生的中考的应试能力。

其次，养成理论联系实际的习惯。理论联系实际是思想品德教学必须贯彻的原则，也是中考命题的要求。所以，在学生关注热点的基础上，我在课堂上常会问学生：①你收集到的热点和课本哪些章节有联系？㈡请结合课本创设几个设问？通过这样的形式培养学生理论联系实际习惯，提高学生分析问题和解决问题的能力。

最后，指导学生养成力行的习惯。初中阶段既是学生学习成长的最佳时期，也是学生世界观、人生观和价值观形成的关键时期。通过思想品德课明白什么该做什么不该做，然后努力去实践。“知”和“行”是相互联系的。“知”就是为了“行”，“行”是“知”的最终目的。

二、读书方法的指导

书是学生获取知识的根本。阅读是中学生获取知识的主要途径之一，因此，教师不仅要教会学生重视教科书，会读、会使用教科书，同时，也要教育学生阅读报纸和各类有关品德的杂志和书籍，指导学生的读书我主要做到以下几点：