如何指导高中学生撰写历史小论文

[摘要]新课改下的中学教育，强调培养学生的创新精神和实践能力。历史小论文的写作集论述、论证和评析于一体，是思维训练由思考到理论总结的过程。它能强烈呼唤学生的主体精神和创新能力。其次历史小论文写作过程中的搜寻资料。寻访历史古迹等社会实践活动和撰写过程，能有力地促进学生实践能力的发展。本文结合笔者教学体会，浅析指导高中学生撰写历史小论文有效做法。

[关键词]课堂教学历史小论文指导方法

[中图分类号]g423 [文献标识码]a [文章编号]1006-5962（2013）03（a ）-0163-01

新课改要求中学历史教学应当活起来，应充分开发课程资源，教给学生有生命的历史，学生的探究能力已成为学科教学的主题。如何在历史教学中培养学生的探究能力呢？通过这几年的教学实践发现：小论文的写作已成为历史教学的一道风景线。日常教学中，学生历史小论文写作的优劣往往是既考察了学生对所学历史知识

的记忆、理解和归纳能力，也反映了历史教师教育教学的水平高低。那么在实际教学过程中如何指导学生撰写出优秀的历史小论文呢？

1. 引导学生充分认识撰写历史小论文的意义

在历史学习过程中，好多同学思想上存在误区，认为历史学习就是背背记记的事，致使好多同学对要求学生能主动参与，并有创造性思考的历史小论文写作表现出种种不适，这就需要我们教师能正

如何指导高中学生撰写历史小论文

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