18短文两篇[蝉][贝壳]导学案

18短文两篇《蝉》《贝壳》

制作人：白新艾 制作时间：2013、11、03 班级___________ 姓名____________ 使用日期____________ 组长签名__________ 教师寄语：玉不琢，不成器，人不学，不知道。 --孔 子

学习目标

1、品读，欣赏课文，感受课文委婉轻柔、自然流畅的风格。

2、了解先抑后扬和由事物引发哲理的写作方法。

3、体悟生命的意义，引导积极，认真对待生命的态度。

一、需要掌握的知识，给斜体字注音并解释词语。

收敛（ ）：

聒聒（ ）：

宽恕（ ) ：

短暂（ ）

一丝不苟（ ）：

卑（ ）微：

作者简介：小思，________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________

二、 研读思考《蝉》

1、作者写蝉，先抑后扬。抑在哪里？扬在何处？一抑一扬表达了作者怎样的思想感情?

2、找出本文的主旨句,并谈谈对它的理解。

3、“斜阳里,想起秋风的颜色,就宽恕了那烦人的聒聒”,怎样理解这句话?

4、赏析。

蝉

李商隐

本以高难饱，徒劳恨费声。

五更疏欲断，一树碧无情。

薄宦梗犹泛，故园芜已平。

烦君最相警，我亦举家清。

一、作者简介：席慕蓉，________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二研读思考《贝壳》

1、作者对贝壳的精美做了一番描述,然后生发了哪些联想?

2、“是不是也应该用我的能力来把我所的事情做得更精致、更仔细、更加的一丝不苟呢”体现了作者怎样的思想感情?

3、“这是一颗固执又怎样简单的心啊”,说说你对这句话理解.

三、试比较两篇散文的异同

相同之处：

①、__________________________________________________________________ ②、__________________________________________________________________ ③、__________________________________________________________________ 不同之处：

①、__________________________________________________________________ ②、__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ③、__________________________________________________________________

四、作业：仿照下列例子,你也写两句。

生命就要像蝉一样,即使短暂,也要固执地等待。

生命就要像贝壳一样,即使卑微,也要一丝不苟。

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