5用刻度尺测量长度
学校 报名号 姓名 得分_______
四川省二〇一五年初中毕业生升学考试
物理实验操作试题(五)
用刻度尺测量长度
(考试时间:10分钟)
一、实验目的:练习正确使用毫米刻度尺测量长度。
二、实验器材:毫米刻度尺,三角板(2块),物理课本,硬币。
三、实验操作要求:
1.检查器材,观察刻度尺的量程和分度值,零刻度线是否磨损。
2.用毫米刻度尺测物理课本的长和宽,记录要求估读到分度值的下一位。
3.用毫米刻度尺和三角板测硬币的直径,记录要求同上。
4.整理器材。
四、实验记录:
1.刻度尺的量程
2.记录数据:
物理课本长
五、反思与拓展:
在测量读数时,为什么视线应正对刻度线? ,宽 。硬币的直径 。 ,刻度尺的分度值 。
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四川省二〇一五年初中毕业生升学考试
物理实验操作试题(五)
《用刻度尺测量长度》评分表
一、实验目的:练习正确使用毫米刻度尺测量长度。
二、实验器材:毫米刻度尺,三角板(2块),物理课本,硬币。
三、实验步骤及评分标准:
操作要求及评分标准
观察刻度尺的量程、分度值、零刻度线是否 1.检查器材 磨损。
(1)刻度尺的刻度线贴近课本,刻度尺与课
本的长平行。零刻线或某一整数刻度线与课
本长的一端对齐,然后观察另一端所对的刻 2.测物理课 度线,读数时视线正对刻度线。 本的长和
(3)记录测量结果,要求估读到分度值的下 宽 一位。
(4)用同样的方法测量课本的宽,并记录。
(1)用两块三角板的一条直角边将硬币卡
紧,另一直角边与刻度尺紧贴。
(2)移动三角板和硬币,使刻度尺某一条整 3.测硬币的 数刻度线与硬币被测直径的一端对齐,然后
观察另一端所对的刻度线,读数时视线正对 直径
刻度线。
(3)记录测量结果,要有数和单位。
4.整理器材把器材放回原位。
在测量读数时,为什么视线应正对刻度线? 5.反思拓展 (为了减小误差。)
合计
监考教师: 确认成绩学生签字: 实验步骤 分值 1分 得分 1.5分 1分 1分 1.5分 1分 1分 1分 1分 10分
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