七年级上册语文文言文虚词
1、子将安之
2、东徙，犹恶子之声
3、宋之丁氏
4、有闻而传之者
5、国人道之
6、闻之于宋君
7、宋君令人问之于丁氏
8、得一人之使
9、楚王闻之
10、齐之习辞者也
11、吾欲辱之
12、婴闻之，橘生淮南则为橘。
13、得无楚之水土使民善盗耶？
14、诸儿竞走取之
15、人问之
16、取之信然
17、母殷夫人自成之
18、母甚异之
19、蜀之鄙有二僧
20、吾欲之南海
21、西蜀之去南海
22、人之立志
23、之虚所卖之
24、贼易之
25、因取刃杀之
26、孰若卖之
27、以缚即炉火烧绝之
28、刺史颜证奇之
29、乡之行劫缚者
30、吏护还之乡
解释“而”字的用法
1、而日中时远也
2、而日中时近也
3、此不为远者小而近者大乎
4、此不为远者热而近者凉乎
5、家无井而出溉汲
6、有闻而传之者
7、过王而行
8、树在道旁而多子
9、子何恃而往
10、吾数年来欲买舟而下
11、僧富者不能至而贫者至焉
12、与其卖而分
13、而讨杀二豪
解释“以”字的用法
1、我以日始出时去人近
2、一儿以日初出远
3、以故东徙
4、吾欲辱之，何以也
5、贫者自南海还，以告富者
6、以缚背刃
7、以缚即炉火烧绝之
8、愿以闻于官
解释“其”字的用法
1、见两小儿辩斗，问其故。
2、及其日中如探汤
3、及其家穿井
4、其实味不同
5、母问其故
6、布囊其口
7、童微伺其睡
8、即藏其尸
9、侧目莫敢过其门
10、为其来也，臣请缚一人 解释“为”字的用法
1、此不为远者小而近者大乎
2、此不为近者热而远者凉乎
3、为其来也
4、孰为汝多知乎
5、何为者也
6、缚者何为者也
7、橘生淮南则为橘
8、生于淮北则为枳
9、知为国器
10、为儿恒状
11、一人去为市
12、为两郎僮，孰若为以郎僮耶
13、留为小吏
14、愿为市鞍马
解释“于”字的用法
1、闻之于宋君
2、宋君令人问之于丁氏
3、非得一人于井中也
4、生于淮北则为枳
5、今民生长于齐不盗
6、贫者语于富者
7、愿以闻于官
相关文章
- 20**年-20**年最新人教八年级语文上册教学计划
- 鲁教版六年级语文上册全册备课
- 九年级语文上册[湖心亭看雪]说课稿
- 对新教材的几点看法
- 语文基础模块上册教学计划
- 天津中考语文分析
- 人教版九年级语文上册教案2
- 苏教版八年级上册语文教案[晏子使楚]
- 九年级下教学计划
2017-2018人教版语文八年级上册教学计划 [教学目录] 第一单元 1．新闻两则 我三十万大军胜利南渡长江/毛泽东 人民解放军百万大军横渡长江/毛泽东 2．外国消息二则 首届诺贝尔奖颁发 别了,钞票上的民族文化 3． "飞天& ...
六年级语文全册备课 一. 本册教材与课标 初中语文教学总体要求把握:以新课程改革的四大理念为指导思想,以培养学生人文精神和听说读写能力为终极目标,以具体课文为例子,引入教学,举一反三,充分利用语文学科的特点,激发学生学习语文兴趣,引导.促使 ...
九年级语文上册<湖心亭看雪>说课稿 <湖心亭看雪>说课稿 教材分析: <湖心亭看雪>是九年级(上)第四单元中的一篇文言文.这是一篇描绘自然山水的优秀诗文,全文不足二百字,却融叙事.写景.抒情于一体,作者张 ...
对新教材的几点看法 深圳市华富中学 摘自:<深圳市华富中学> 一.关于选文 新教材的选文,贯彻了"三个面向"的精神,注意体现时代特点和现代意识,关注人类,关注自然,理解和尊重多样文化,有助于学生树立正确的世界 ...
2013年职高一年级(高教版)基础模块上册 语文教学计划 一.指导思想: 切实贯彻国家教育方针,全面提高学生语文素质,在学生原有的语文水平基础上,通过适应时代和适应学生的教学,使学生巩固和扩展语文基础知识,进一步提高学生正确理解和运用语言文 ...
天津中考语文分析 稳定性是天津近几年中考语文的一大特点,根据大纲要求,重视语文与生活的联系,加强积累,培养语感,发展思维,掌握语文学习的基本方法,养成自学语文的习惯:全面提高学生的语文素养,注重培养创新精神和实践能力,重视培养发现.探究.解 ...
中学部 九 年级上教案(试行) 学科:语文 授课教师: 授课日期:2012年8 月 日 此次授课内容属于教材第 一 单元,课题名称 <沁园春 雪>(第一课时) .通过研读章头语.透析教材和新课标并结合自己的教学实践,得出本单元需 ...
晏子使楚 [教学目标] 1.能流利地朗读课文,复述晏子使楚的故事. 2.学习晏子机智勇敢,不辱使命,维护国家尊严的精神. [重点难点] 1.重点:掌握重要的文言实词.虚词. 2.难点:语言艺术特点. [教学时数] 二课时 [教学过程] 总十 ...
九年级下册语文教学计划 (可分为新授和复习两个阶段) 第一阶段 新授阶段(时间:2月16日--3月20日) 第二阶段 每10课时为一单元(即一周,包括晚课和补课),每课时前15分钟用于基础知识复习,后30分钟用于阅读.写作训练. 分类复习( ...