随着经济全球化趋势的发展

随着经济全球化趋势的发展,英语教育得到了越来越高的重视,同时英语教育中的问题也成为了社会中重要的热点话题。21世纪初期以前我国的英语课程从中学阶段开设但是随着义务教育课程改革的不断深入学阶段已经逐渐普及了基础性英语教学,由于小学教育受到了幼儿教育的直接影响,所以近些年来我国的幼儿园也普遍开设了英语课程。幼儿阶段是进行母语学习的关键时期在这一阶段进行第二语言课程开设所具有的合理性在长期以来都是幼儿教育领域中的热门探讨话题。随着英语课程在幼儿教育中的范围不断扩大,对幼儿英语教育的谈论也从英语课程开设的合理性转变为应当如何提高幼儿英语教学的效率。虽然通过近年来的努力和探索肋儿英语教育取得了明显的进步然而在教学实践过程中仍旧存在许多问题。在此背景下,如何在不对母语学习造成负面影响的基础上使幼儿具有良好的英语基础成为了教育界所研究的重要课题。在当前的幼儿英语教学中,为了体现出对幼儿以及幼儿自主性需求的尊重,游戏被作为幼儿园中教学活动开展的主要方式。而游戏教学法即是在教学过程中将乏味、枯燥、单调的知识讲授转换为幼儿主动并且乐于去接受的游戏形式,这种有趣生动的教学形式可以创造寓教于乐的教学氛围并通过游戏推动幼儿的语言能力。尤其是针对英语教学而言,更有必要对游戏教学法中愉快教学的精神进行强调从而让幼儿在愉快轻松的学习氛围中掌握英语知识。

自陶行知、陈鹤琴等老一辈教育家提出并实践“活教育”之后，“游戏”作为一种教学手段便被引入课堂教学。英语课堂也是一样，若能在课堂教学中把游戏和教学相结合起来，使教学游戏化，让儿童在情趣盎然的游戏中唱唱跳跳地学英语，也不会觉得学习内容枯燥，而乐于参与，自然也就有兴趣学习。尤其是自2001年全国各城市小学阶段逐步开设英语课程后，英语这门学科以其第二语言的姿态在众多双语幼儿园、社会英语培训机构及小学都倍受家长及老师们的关注，也为开展游戏教学提供了更广阔的实践空间。游戏教学法对于幼儿英语教学来讲是一种非常重要的教学方法，对幼儿的成长和学习都发挥着重要的积极地作用，在幼儿英语教学中充当着一个重要的、不可忽视的角色。在幼儿英语教学中合理有效的使用游戏法，不仅能够促进幼儿心智的激发，而且能够不断地培养幼儿的能力，促进幼儿的成长，同时游戏法也使得幼儿英语教学的效果得到了更好地实践，对幼儿学习英语的兴趣的培养具有积极地重要的意义。在游戏的过程当中，幼儿会得到游戏的启发，这对幼儿兴趣以及一些方面能力的培养是非常重要的，而且在幼儿学习的启蒙阶段，通过使用游戏法进行英语教学，可以恰到好处的激发幼儿的认知，是培养幼儿学习能力的启蒙阶段。虽然从目前来看，在幼儿英语教学中还存在着一些问题，游戏教学法的开展还没有得到全面的实践，但是，在一定的努力之下，游戏教学法一定会在幼儿英语教学中发挥一定的积极地作用。所以说，游戏教学法在幼儿英语教学中充当着一个重要的角色。

本论文运用文献研究法，查找和阅读了国内外有关于教育游戏以及与幼儿英语教学相关的核心期刊、经典著作，研究报告，搜集汇编、归纳重要的观点和论述。接着阐述教育游戏与游戏的概念并对幼儿的概念进行了界定，提出了研究本课题的目的。本选题中运用观察法、访谈调查法，对湖北一所幼儿园的儿童和老师为研究对象进行了随机调查以及课堂观察记录，了解幼儿对教育游戏的兴趣程度及其在教学中使用的态度；通过对幼儿园教师进行问卷验明了将儿童语法，词汇，发音和相应的游戏相结合的教学方法。大纲如下：