人教版三年级上册复习资料大全修印

一、我会组词（找朋友）

提醒：字要看清，不要写错别字，尽量组最常用的词语。

耍（ ）劲（ ）查（ ）记（ ） 考（ ） 要（ ）尽（ ）察（ ）纪（ ） 老（ ）

震（ ）推（ ）城（ ）消（ ） 极（ ） 晨（ ）准（ ）诚（ ）悄（ ） 级（ ）

特（ 待（

孤（ 狐（

坦（ 担（ ）竖（ ）济（ ）彻（ ）扑（ ） ）坚（ ）挤（ ）砌（ ）仆（ ） ）睛（ ）妆（ ）断（ ）盾（ ） ）晴（ ）壮（ ）继（ ）看（ ） ）搬（ ）神（ ）倍（ ）匣（ ） ）般（ ）伸（ ）陪（ ）匠（ ）

郊（ ）各（ 胶（ ）备（

修（ ）娇（ 休（ ）骄（

具（ ）腿（ 其（ ）随（

部（ ）县（ 陪（ ）具（

般（ ）爷（ 船（ ）斧（

评（ ）钓（ 坪（ ）钩（

脯（ ）婉（ 铺（ ）惋（

安（ ）卷（ 按（ ）倦（

坊（ ）抖（ 房（ ）蚪（

京（ ）纳（ 掠（ ）呐（

） 穷（ ）究（ ）致（ ）到（ ）昂（ ）仰（ ）炮（ ）跑（ ）价（ ）阶（ ）订（ ）顶（ ）眉（ ）媚（ ）迷（ ）谜（ ）拼（ ）饼（ ）迎（ ）柳（ ）杂（ ）朵（ ）播（ ）插（ ）亿（ ）忆（ ）坦（ ）担（ ）兔（ ）免（ ）惜（ ）借（ ）菊（ ）鞠（ ）悄（ ）梢（ ）壁（ ）臂（ ）博（ ）搏（ ） 湿（ ） 温（ ）闲（ ）闭（ ）设（ ）没（ ）持（ ）挂（ ）难（ ）推（ ）低（ ）底（ ）胶（ ）跤（ ）衣（ ）依（ ）叮（ ）盯（ ）概（ ）溉（

） 阶（ ）屋（ ）瓶（ ）俩（ ）育（ ） ） 价（ ）层（ ）饼（ ）两（ ）玉（ ）

） 激（ ）堵（ ）瓣（ ）辩（ ） ） 游（ ）者（ ）辫（ ）辨（ ）

） 邮（ ）扬（ ）食（ ）泊（ ）纺（ ）锋（ ） 油（ ）杨（ ）粮（ ）柏（ ）访（ ）峰（ 抽（

）场（ ）娘（ ）怕（ ）坊（ ）蜂（ ） ） 二、我会照样子写词语

） ABB 例如：胖乎乎 ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ ） AABB 例如：舒舒服服 ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ ） ） ABCC例如：白发苍苍 ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ ） AABC例如：恋恋不舍 ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ ） ABAC例如：自言自语 ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ ） ） 包含反义词的成语：

） 二字相反 例如：远近闻名 ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ ＿ ） 三字相反 例如：小题大做 ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿ ＿ ） ）

四字相反 例如：积少成多 ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿ ＿

1

）））

表示颜色的词 例如： 杏黄 ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ （ ）地问 （ ）的陶罐 （ ）的铁罐 （ ）地回答 （ ）的场地 （ ）的贝壳 （ ）地叫 （ ）的掌声 （ ）的田野 （ ）地说 （ ）的村庄 （ ）的黄山 三、我会填（真上合适的词语）

匆匆地（ ）快活地（ ）悄悄地（ ）拼命地（ ） 轻轻地（ ）好奇地（ ）甜甜地（ 不停地（ ）伤心地（ ）不知不觉地（ 使劲地（ ）手脚并用地（ ）肯定地（ 简单的（ ）玩得（ ）激动得（ 粗壮的（ ）欢唱的（ ）敬爱的（ 古老的（ ）雄伟的（ ）美丽的（ 成功的（ ）坚固的（ ）辽阔的（ 金色的（ ）

（ ）的生活 （ ）的灰雀 （ ）的祝福 （ ）的心意 （ ）的宇宙 （ ）的江河 （ ）的白云 （ ）的大地 （ ）的历史遗迹 （ ）的赵州桥（ ）的岛屿 （ ）的峡谷 （ ）的花朵 （ ）的森林

）认真地（ ）

）全新的（ ）

）细微的（ ）

）高兴得（ ）

）鲜艳的（ ）

）精美的（ ）

）宝贵的（ ）

（ ）地打扫

（ ）的故事

（ ）的雨露 （ ）的河面 （ ）的山崖 （ ）的鸟粪 （ ）的尘土

2

（ ）的草地 （ （ ）的工作 （ （ ）的雷声 （ （ ）的气息 （ （ ）的树叶 （ （ ）地流动 （ （ ）地融化 （ （ ）地走了上去 （ 观察（ ） 浪费（ （ ）祝福 （ （ ）礼物 （

）的树林 （ ）的学校

）的世界 （ ）的奇观

）的变化 （ ）的图案

）的遗产 （ ）的水花

）的肥料 （ ）的海水

）地笑了起来（ ）的掌声

）地站起来 （ ）地爬行

）地鞠了一躬（ ）的泪水

） 欣赏（ ）

（ ）讨论

）心灵 （ ）愿望 ）笑容

四、关联词

1. 给下面两个句子选择关联词语正确的一项是（ ）

（1）（ ）围观的人怎样讥笑，木匠（ ）专心致志地雕刻着。

（2）不努力学习文化知识，（ ）有美好的理想，最终（ ）不能实现。 A. 不管„„总是„„ 如果„„就„„ B. 尽管„„还是„„ 不管„„总是„„ C. 不管„„总是„„ 尽管„„还是„„ D. 如果„„就„„ 不管„„总是„„ 2. 下列句子使用关联词语正确的一项是（ ）

A. 只有没有太阳，才没有地球上的一切生物。

B. 太阳因为离我们很远很远，所以它和我们的关系很密切。 C. 不管刮风还是下雨，战士们总是精神抖擞地守卫着边疆。 D. 不但善于调查研究，才能做出正确的判断。

3. “只有„„才„„”用在下列哪一句中最合适 （ ）

A. （ ）今天天气晴朗，我们（ ）就去公园玩。 B. （ ）人人遵守交通法规，（ ）能保证交通安全。

C. 他（ ）能按时完成作业，（ ）每次作业都写得工工整整。 D. 周恩来（ ）受到中国人民的尊敬，（ ）在世界人民心中也有着崇高的地位。

4. 选择合适的关联词语（ ）

张洪遇到难题，总是（ ）克服（ ）。 A. 非„„不可„„ B. 不管„„总是„„ C. 不是„„就是„„ D. 一边„„一边„„

5. 选择合适的关联词语（ ）

张洪遇到难题，（ ）丢开不做，（ ）反复钻研，直至解答出来。 A. 非„„不可„„

3

B. 不管„„总是„„ C. 不是„„而是„„ D. 一边„„一边„„

6. 给下面两个句子选择关联词语正确的一项是 （ ）

（1）我俩总在一起做功课，（ ）我去他家，（ ）他来我家。 （2）（ ）没有荷叶，只剩一枝枝光杆荷花，荷塘（ ）显得单调了。

A. 如果„„就„„ 不是„„就是„„ B. 不是„„就是„„ 如果„„就„„ C. 不管„„总是„„ 如果„„就„„ D. 不是„„就是„„ 不管„„总是„„

7. 关联词语“不仅„„还„„”用在下列哪一句中最合适：（ ）

A. 王明（ ）不注意用眼卫生，（ ）会影响视力。 B. 王明（ ）学习成绩很好，（ ）一点儿也不骄傲。 C. 王明（ ）是我们班的学习委员，（ ）是少先队中队长。 D. 王明（ ）每天坚持读书、写日记，（ ）作文能力提高很快。 8. 选择合适的关联词语

（ ）他对你的批评是正确的，你（ ）应该接受。 A. 既然„„就„„ B. 不管„„总是„„ C. 不是„„而是„„ D. 无论„„都„„

9. 下列关联词语表示假设关系的一项是 （ ） A. 因为„„所以„„ B. 不管„„总是„„ C. 虽然„„但是„„ D. 如果„„就„„

10. 下列句子是条件关系的是（ ） A. 因为遇到了困难，所以他退缩了。 B. 无论遇到什么困难，他都有办法解决。 C. 如果遇到困难，就要想办法解决。 D. 遇到困难，要么退缩，要么想办法解决。 11. 选择合适的关联词语。

他（ ）自己苦点，累点，（ ）让群众冻着、饿着。 A. 只有„„才„„ B. 不但„„而且„„ C. 因为„„所以„„ D. 宁可„„也不„„ 12. 选择合适的关联词语。

（ ）他永远离开了我们，（ ）人们永远怀念他。 A. 虽然„„但是„„ B. 只要„„就„„ C. 因为„„所以„„ D. 宁可„„也不„„

五、我会用带点的字写句子。（造句）

提醒：造完句子之后一定要默读一遍，看看要造的这个词语在句子中有没有，句子是否通顺，有没有错别字！

1、向„„向„„向＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2、每次„„都＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3、自言自语＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4、一„„就＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5、直到„„才＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6、垂头丧气＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 7、像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4

8、尽管„„但＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 9、不是„„而是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 10、不但„„而且＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 11、即„„又＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 12、是„„也是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 13、如果„„就＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 14、但是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 15、各种各样„„有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 16、也许＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 17、总是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 18、不假思索＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 19、刚„„就＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 20、无论„„都＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 21、终于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 22、果然＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 23、居然＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 24、宁可„„也不＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（5）第19课《赵州桥》 （6）第21课《古诗两首》

（7）第23课《富饶的西沙群岛》 （8）第23课《美丽的小兴安岭》

六、课内阅读

1、“给予树”一文中“我们有这么多人，已经能得到许多礼物了，而那个小女孩却什么也没有。”这里可以看出（ ）。

买完礼物后哥哥姐姐和金吉姬完全相反的神态，哥哥姐姐们兴致很高，非常高兴，但金吉娅却沉默不语，这是因为（ ）。

妈妈看到金基亚买了一些棒棒糖，感到很（ )和（ ），后来听了金基

亚的讲述后，感到很（ ）。

课文赞扬了金基亚的（ ）（ ）（ ）（ ）的品质。

2、《一次成功试验》中试验的成功的原因主要体现在三个方面：（ ），（ ），还有（ ）。文章可分为（ ）、（ ）、（ ）三个部分。“不假思索”在文中的意思是（ ）。“这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。”这句话说明_____________ ___________. 3、《掌声》一文中英子开始是一个（ ） ( ) ( ) ( )的孩子，后来变成了一个( )，( )，( ) 的孩子。本课让我们知道人与人之间都要（ ），（ ）懂得要（ ），也要（ ）。

课文中的两次掌声有什么不同？ 第一次是体现大家对英子的（ ）。第

二次除了对英资的( ) ，还有( ) 。

4、《陶罐和铁罐》主要通过陶罐和铁罐（ ）、（ ）、（ ）的描写来表现铁罐（ ）（ ）和陶罐的（ ）（ ）（ ）。 “奚落”在本课指____________________________________. “相提并论”指___________________________________________. “和睦相处”指____________________________________________.

5、《科利亚的木匣》这是一篇叙事性课文，按照（ ）──（ ）──（ ）的顺序记叙。从这件事中感悟到（ ）的道理。 6、《矛和盾的集合》中矛的作用是（ ），盾的作用（ ）。二者的优点集于一身发明坦克说明（ ）。

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7、 《美丽的小兴安岭》作者是围绕（ ）的特点来写的。概括全文主要内容

的句子是________________________________________________________。 “有的侧着脑袋，欣赏自己映在水里的影子。”“侧着脑袋”，写出了小鹿的（ ）。

“葱葱茏茏”是讲树木长得非常茂盛；“葱葱茏茏”“密密层层”写出了夏天树木（ ）。

“早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。”“浸”说明小兴安岭的雾___________________________________________________________________。 “小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。”这一句来形容小兴安岭的（ ）和（ ）。

9、《美丽的小兴安岭》这篇课文讲述了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者（ ）。

第一自然段概括叙述小兴安岭的特点像（ ）。第二至五自然段分别具体叙述（ ）；第六自然段做总结，（ ），紧扣题目。课文运用（ ）、（ ）等修辞方法，使文章充满感染力。、

10、《 富饶的西沙群岛》全文是围绕那句话来写得？_______________ __________. 按照（ ）—（ ）—（ ）的结构来写的。先讲西沙群岛的位置，再按（ ）、（ ）、（ ）、（ ）的顺序具体介绍西沙群岛的（ ）和（ ）。最后写西沙群岛将会建设得更加美丽和富饶。写海面时通过（ ）来表现它的美。海底是通过写（ ）来表现它的物产丰富。写海滩通过写（ ）（ ）来表现。写海岛是围绕（ ）来写的。

“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。”这一（ ）的手法，说明西沙群岛（ ） 的特点。

11、《望天门山》的作者是（ ）代诗人（ ）。“楚江”是指（ ）。 《饮湖上初晴后雨》作者是（ ）代诗人（ ）“潋滟”的意思是____________. 空蒙的意思是______________________。“山色空蒙雨亦奇”'奇”是（ ）的意

思。两首诗表达了作者（ ）的感情。

《夜书所见》作者是（ ）代的（ ）表达了作者（ ）的感情。 “萧萧”是指_______ ___.“挑”是指_____ ___.“篱落”指____ ___。 《九月九日忆山东兄弟》作者是（ ）代诗人（ ）。“异乡”指________. “逢”指_________.“倍’指________.这首诗表达了诗人_____________________的感情。 12、《赵州桥》一文作者是从三个方面介绍的，（ ） （ ）（ ）。本文的过渡句是___________________________。其作用是：_____________________. “创举”在本课是指： ________________________________________________. 13、《孔子拜师》（第二自然段）

曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露（lòu lù）宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。在洛阳城外，孔子看见一驾马车，车旁站着一位七十多岁的老人，穿着长袍，头发胡子全白了，看上去很有学问。孔子想：这位老人大概就是我要拜访的老师吧！于是上前行礼，问道：“老人家，您就是老聃先生吧？”“你是——”老人见这位风尘仆（pú pǔ）仆的年轻人一眼就认出了自己，有些纳闷。孔子连忙说：“学生孔丘，特地来拜见老师，请收下我这个学生。”老子说：“你就是仲尼啊，听说你要来，我就在这儿迎候。研究学问你不比我差，为什么还要拜我为师呢？”孔子听了再次行礼，说：“多谢老师等候。学习是没有止境的。您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。” （1）、选择正确的读音打上√。 (2)、写出近义词。

特地—— 拜访—— (3)、解释下面词语的意思。 风餐露宿—— 日夜兼程——

(4)、从文中的第一句话，你感受到了什么？文中能看出孔子是一个______________的人。

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(5)、联系生活实际，写一写画横线的句子的意思。______________________________. (6)、你能写出孔子的一句名言吗？

14、《玩出了名堂》一文中写的是（ ）玩出了名堂。他发明了（ ），发现了（ ）。

“名堂”在课文中是指（ ）。“小人国”是指（ ）“居民”是指（ ）。通过本课的学习启发我们______________________________________. 15、《花钟》一文，植物开花的时间与（ ）（ ） （ ）有关。还与（ ）有关。

16、《秋天的雨>一文抓住了植物的（ ），果实的（ ）。小动物的（ ），树木的（ ）来写秋雨的。

17 《风筝》一文写了（ ）——（ ）——（ ）的过程。

18、这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着( )图案： 有的刻着两条( )，嘴里吐出( )；有的刻着两条( )，前爪( )，各自( )；还有的刻着( )。所有的龙似乎都在游动，真像( )。 ①按原文填空。

②用“——”画出这段话的中心句。

③这个中心句在这里起___________________ 作用。

19、 我站在天都峰脚下抬头望：啊!峰顶这么高，在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤! ①“峰顶在云彩上面哩!”写出了天都峰的（ ）。

②把写天都峰“陡”的句子找出来。

③“啊、哩”两个语气词，表达了我（ ）心情。

七、自主题。提醒：千万别空着不做哦！

1、胆小如（ ） 对（ ）弹琴 如狼似（ ） 守株待（ ） 叶公好（ ） 画（ ）添足 人仰（ ）翻 顺手牵（ ） 杀鸡惊（ ） 呆若木（ ） （ ）急跳墙 人怕出名（ ）怕壮 2、（ ）言（ ）语 （ ）言（ ）语 （ ）言（ ）语

秋天：（ ）（ ）（ ）

冬天：（ ）（ ）（ ）

补充复习资料

一、多音字

cáng (躲藏)（冷藏）（收藏） zhāo（朝阳）（朝霞） 藏 朝

zàng (宝藏)（西藏）（矿藏） cháo（朝向）（朝代）

千（ ）万（ ） 千（ ）万（ 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ 不（ ）不（ ） 不（ ）不（ 3、空山（ ）后，天气（ ）。 月落乌啼（ ），江枫（ ）对愁眠。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于（ ）。

4、（ ）笑 （ ）笑 （ ）笑 笑（ ） 笑（ ） 笑（ ） 6、一（ ） 二（ ） 三（ 五（ ） 六（ ） 七（ 九（ ） 十（ ） 7、写出下面表示颜色的词语

黄 （ ）（ ）（ ）（ 红 （ ）（ ）（ ）（ 绿 （ ）（ ）（ ）（ 蓝 （ ）（ ）（ ）（ 9、反义词

傲慢（ ） 懦弱（ ） 丑陋（ 10、写出有关四季的四字词语： 春天：（ ）（ ）（ ） 夏天：（ ）（ ）（ ）

） 千（ ） 又（ ） 不（ ） 不（ （ ）笑 笑（ ）

） 四（ ） 八（ ）（ ） ）（ ） ）（ ） ）（ ）

） 愚蠢（ ）万（）又（）不（）不（ ） ） ） ） zhuǎ(爪子) 爪 ） zhǎo(鹰爪)（虎爪） ）

dāng(当心)（当面）（缝合） ） 当 dàng (上当)（停当）

yīng (应该)（应当）（应许）应 yìng (答应)（一应俱全）

dā (答应)（答话） 答 dá(回答)（报答）（答题） j

hǎo (好人)（友好）（好事） d好 hào (好学)（好奇）（爱好）

lâ (快乐)（乐园）（乐意） 乐 yuâ(音乐)（乐曲）（乐器）

zuò(作文)（作业） 作 zuō(作坊)

chãng (乘法)（乘车） ji乘 shâng(一乘轿子）

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xiāng（相信）（相同） 相

xiàng（相片）（照相） mēn（闷热）（屋子里很闷） 闷

mân（纳闷）（苦闷） kān（看门）（看家） 看 kàn（看见）（看书）（看着）jī（几乎）（茶几） 几

ǐ（几个）（几位） ǎo（打倒）（倒地）（摔倒）倒 dào（倒水）（倒茶）（倒车）shâng（盛开）（茂盛）（盛大）盛

chãng （盛饭）（盛满） liū（圆溜溜）（溜达） 溜

liù（一溜烟） ǎ（假如）（假话）（假山） 假

jià（放假）（暑假）（寒假）

chāi (出差)（差事） chēng（称赞）（称呼） 差chā (差别)（差距）（时差） 称

chà (差不多)（差劲）（差得远） chân（匀称）（称心如意）

luò(落水)（降落）（落叶） xīng（兴盛）（兴旺）（兴奋） 落 兴

lào (落下毛病） xìng（高兴）（兴趣）

diào (调动)（调查） liáng（打量）（量身高）（思量） 调 量

tiáo (调整) （调皮） liàng（重量）（质量）（数量）

shǔ(数一数)（倒数）（数不清） huàng（摇晃）（晃动） 数 晃

shù (数学)（数字）（数量） huǎng（明晃晃）（晃眼睛）

jì (系鞋带)（系扣子） fā（发生）（发现）（出发） 系 发

xì (关系)（联系）（太阳系） fà（头发）（发型）（理发）

sā(撒播)（撒种）（撒落） dū（首都）（都城） 撒 都

sǎ(撒手)（撒开）（撒娇） dōu（都好）（都有）（都在）

juǎn (卷角)（花卷）（胶卷） jiāo（教书）（教课） 卷 教

juàn (试卷)（卷子）（答卷） jiào（教师）（教室）（教育）

sì(相似)（似乎） nán（难过）（困难）（难处） 似 难

shì (似的） nàn（灾难）（难民）

shě (取舍)（舍近求远） yāo（要求） 舍 要

shâ(宿舍)（左邻右舍） yào（重要）（要强）（要点）

piāo(漂流)（漂泊）（漂浮） qū（弯曲） 漂 曲

piào(漂亮) qǔ（歌曲）（乐曲）（曲子）

sēn (人参)（参茶） chǔ（处理） 参 处

cān（参加）(参与)（参谋） chù（到处）（好处）（长处）

zhòng (重要)（重点）（重量） hái（还有）（还在） 重 还

chóng(重复)（重来）（重新） huán（还书）（退还）（还给）

二、选择合适的宇、词填空． 带 戴 代 在 再

我总是( )好红领巾( )去上学。 灵活 机灵 机智

1．这是一个聪明( )的孩子，他用歌声将敌人引进包围圈。

2．猴子是一种( )的小动物。 3.妈妈的双手十分( )一会儿就编出了一朵花。 温暖 温和

1.林老师说话的态度很( )。 2．这是一个( )的集体。 继续 陆续 连续

1．每天早晨，同学们( )从四面八方赶到学校。 2．妈妈说完话，又( )干起活来。

3．小明( )三年被评为市“三好生”。 宽阔 宽敞

1．我们的教室( )明亮。

2．汽车在( )的公路上来来往往。 要求 请求

1.对于校方提出的( )，大家表示一定照办。 2．小明( )老师让他参加校足球队。 有趣 乐趣

1.最( )的是，跑来了几只猴子。 2．踢球给大家带来了许多( )。 喜爱 热爱

1．足球是大家十分( )的一项运动。

2．( )祖国，( )红旗，是我们中华少年最重要的道德。 飘荡 游荡

1．天黑了，他还孤独地( )在田野里。

2．孩子们满载而归，田野里( )着他们快乐的歌声。 震惊 惊讶

1．一打开门，看见淋成落汤鸡的小明，我( )地问：“你为什么要冒雨而来?” 2．他的这一研究成果，( )了全世界。 严严实实 确确实实

1.尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们( )飞回来了。

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