句式变换之陈述句与反问句练习及答案

句式变换—陈述句与反问句的转换 陈述句采用平铺直叙的方式来表达思想内容，不带有任何感情色彩。反问句则是通过反问的语气，进一步强调原来陈述的意思。陈述句和反问句表达的意思相同，但是语气有所不同。

（一） 反问句变陈述句

1、删去反问词（难道、怎能、怎么、哪里等），根据句子的意思可适当加上“很”、“都”、“要”等，使句子表达的意思更准确。

2．观察句子是否有否定词“不”，有删去，没有就加上“不能”、“没有”、“没能”等。

3．反问句删去“呢”、“吗”，把“？”变成“。”

（二） 陈述句变反问句

根据情况删去句子中出现的“很”“都”等，在适当位臵加上“难道”、“怎么”“怎能”“哪里”等反问词，保持句子表达的意思一致。

1.观察句子里是否有否定词“不”、“没”等，有删去，没有给加上。

2.陈述句加上“呢”、“吗”，把“。”变“？？ 。

练习题：老师

一、反问句改成陈述句.

1、难道我能不高声赞美白杨树吗？（我要高声赞美白杨树。

2、人们不是常说“事实胜于雄辩”吗？（人们常说“事实胜于雄辩”。

3、这么重的东西，我怎么拎得动呢? （这么重的东西，我不可能拎得动。

4、大千世界，哪里没有野花的倩影?（大千世界到处都有野花的倩影。

5、我们千千万万个普通人，不是正是这样的野花吗?（我们千千万万个普

通人就是这样的野花。

6、这潮湿冰冷的地面，怎么能睡呢?（这潮湿冰冷的地面没有办法睡。

7、这么远，箭哪能射得到呢?（这么远，箭不可能射得到。

8、这些树叶难道不是从这棵树上飘落下来的吗？（这些树叶是从这棵树上

飘落下来的。

9、人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？（人的聪明与愚笨不是天生的。

10、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。（毒刑拷打不算什么，死

亡也无法叫我开口。

11、实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？（实现四个

现代化是全国人民的伟大历史任务。

12、又短又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢？（又短又软的淤泥不

能承受这样重的老象。

13、是不是应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一 丝不苟呢？

（应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟。

14.这难道不是伟大的奇观么？（这是个伟大的奇观。

15.不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（不劳动，连棵花也养

不活，这是真理。

16.这本书难道不是你的吗？（这本书是你的。

17.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？（人与山的

关系日益密切，这使我们感到亲切、舒服。

18.在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？（在

阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，就像海边上的浪花。

19.大至矿井、铁路，小至椽柱、桌椅，有几个省市的建设与兴安岭完全没有关系呢？(大至矿井、铁路，小至椽柱、桌椅，几个省市的建设都与兴安岭有关系。

二、陈述句改成反问句。

1． 你应该记住这次教训。(难道你不应该记住这次教训吗？

2． 人民不会忘记为国捐躯的英雄。(人民怎会忘记为国捐躯的英雄呢？

3． 美丽的桂林山水令人陶醉。(美丽的桂林山水怎能不令人陶醉呢？

4． 劳动是最有滋味的事。(劳动难道不是最有滋味的事吗？

5． 这清白的梅花是不能玷污的。这清白的梅花怎能去玷污呢？

6.这活泼的小男孩是我的好朋友。(这活泼的小男孩怎能不是我的好朋友呢？

7.这个困难，同学们会想办法克服的。（这个困难，同学们怎能不会想办法克服呢？

8、这本书真好，我很喜欢。(这本书真好，我怎么会不喜欢呢？

9． 下了一场大雪，地里的害虫被冻死了。(下了一场大雪，地里的害虫怎

能不被冻死呢？

10.我们在公共场所应该保持清洁。(难道我们在公共场所不应该保持清洁吗？

11.我听到这个消息并不兴奋。（我听到这个消息怎么会兴奋吗？

12． 这件事对于我来说不重要。（这件事对于我来说怎么会重要呢？

13． 他得到这个奖有你的功劳。（他得到这个奖难道没有你的功劳吗？

14． 他这个人是永远不会满足的。（他这个人怎么会满足呢？

15． 我们小学生要听老师的话。难道我们小学生能不听老师的话吗？

16． 他们不可能做这种坏事的。（他们怎么可能做这种坏事呢？

17． 我们不会把你老人家忘怀。（我们怎么会把你老人家忘怀呢？

18． 朝鲜人民是不会忘记志愿军战士的。（难道朝鲜人民会忘记志愿军战士吗？

19、这是真理。（难道这不是真理吗？

20、没有太阳，就没有我们这个美丽的世界。（没有太阳，怎么会有我们这

个美丽的世界？

21.老班长说：“我决不能丢下你们不管。”（老班长说：“难道我能丢下你们不管吗？

22、蔺相如说：“秦王我都不怕，更不会怕廉将军。”（蔺相如说：“秦王我都不怕，难道会怕廉将军吗？”

23.这么感人的故事，使我流下了热泪。(这么感人的故事，怎能不使我流下热泪呢？

24.长城是世界历史上一个伟大的奇迹。(难道长城不是世界历史上一个伟

大的奇迹吗？

25.这件坏事肯定不是他做的。（这件坏事怎么可能是他做的呢？

练习题：

一、反问句改成陈述句.

1. 难道我能不高声赞美白杨树吗？

2. 人们不是常说“事实胜于雄辩”吗？

3. 这么重的东西，我怎么拎得动呢?

4. 大千世界，哪里没有野花的倩影?

5. 我们千千万万个普通人，不是正是这样的野花吗?

6. 这潮湿冰冷的地面，怎么能睡呢?

7. 这么远，箭哪能射得到呢?

8. 这些树叶难道不是从这棵树上飘落下来的吗？

9. 人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？

10.毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。

11.实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？

12.又短又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢？

是不是应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟呢？

14.这难道不是伟大的奇观么？

15.不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？

16.这本书难道不是你的吗？

13.

17.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？

18.在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？

19.大至矿井、铁路，小至椽柱、桌椅，有几个省市的建设与兴安岭完全没有关系呢？

二、陈述句改成反问句。

1． 你应该记住这次教训。

2． 人民不会忘记为国捐躯的英雄。

3． 美丽的桂林山水令人陶醉。

4． 劳动是最有滋味的事。

5． 这清白的梅花是不能玷污的。

6． 这活泼的小男孩是我的好朋友。

7． 这个困难，同学们会想办法克服的。

8． 这本书真好，我很喜欢。

9． 下了一场大雪，地里的害虫被冻死了。

10． 我们在公共场所应该保持清洁。

11． 我听到这个消息并不兴奋。

12． 这件事对于我来说不重要。

13． 他得到这个奖有你的功劳。

14． 他这个人是永远不会满足的。

15． 我们小学生要听老师的话。

16． 他们不可能做这种坏事的。

17． 我们不会把你老人家忘怀。

18． 朝鲜人民是不会忘记志愿军战士的。

19． 这是真理。

20． 没有太阳，就没有我们这个美丽的世界。

21． 老班长说：“我决不能丢下你们不管。”

22． 蔺相如说：“秦王我都不怕，更不会怕廉将军。”

23． 这么感人的故事，使我流下了热泪。

24． 长城是世界历史上一个伟大的奇迹。

25． 这件坏事肯定不是他做的。