幼儿园教师自我鉴定
三年的幼师生活是我人生的一大转折点,我以优良的成绩在幼师顺利毕业了。三年的校园生涯和社会实践生活,我不断的挑战自己,充实自己,为实现人生的价值打下坚实的基础。一直认为人应该是活到老学到老的,我在学习上,对待学习态度较认真,按时完成各科作业,上课也认真听课,在每学年获得“学习优胜奖”称号。
在生活上,我在校尊敬师长,关心同学,热爱集体,注重团队合作精神和集体观念,因此我获得学校“文明幼师生”称号。在工作上,我在班上曾担任劳动委员,现任生活委员,我对工作热情,任劳任怨,而且每学年都获得学校和班里的“劳动积极分子”称号,这一殊荣得到了老师和同学们的一致肯定!三年的幼师生活是我人生这条线上的一小段,是闪闪发光的一段,它包含了汗水和收获,为我划平人生的起跑线起着至关重要的作用,让我勇敢地踏向社会!
相关文章
- 幼儿教师的专业发展
- 浅议我国幼儿教师自我评价存在的问题及其建议
- 幼儿园教师培训计划(8篇)
- 如何培养幼儿的自我保护能力
- 幼师自我评价优缺点(共7篇)
- [精品]教师培训自我鉴定
- 幼师毕业实习自我鉴定
- 幼儿园教育评价应该注意的问题
- 浅析影响幼儿教师专业发展的因素
- 20**年幼儿园教师自我鉴定
幼儿教师的专业发展策略 20世纪80年代以来,幼儿教师的专业发展已成为幼儿教师专业化的主要方向和主题.幼儿教师的专业发展一般存在着两条路径:即外控式的幼儿教师专业化和内驱式的幼儿教师专业自我发展.前者是指对幼儿教师进行有目的.有计划的培训和 ...
2 O 1 4年 9月 第 3 6期 教 育 教 学论 坛 ED UC ATI O N TE AC HI N G F OR UM S ep . 2 01 4 N O. 3 6 . 浅议我国幼儿教师 自我评价存在的问题及其建议 衡雪玲 ( 云 ...
幼儿园教师培训计划(一): 幼儿园教师培训计划 一.指导思想 以现代化教育观念为指导,以<幼儿园教育指导纲要>精神为主线,围绕新教材,以人为本,以发展内涵为宗旨,全面推进素质教育,大力开展以培训全体教师为目标.进一步塑造有智慧的 ...
户外活动中如何培养幼儿的自我保护 摘要:积极开展幼儿户外活动,进行幼儿生存自护教育是时代发展的要求,更是幼儿自我生存的需求.为了孩子能从"传授式"的消极安全知识教育提升为"体验式"的积极安全知识掌握, ...
篇一:优缺点自我评价总结 优缺点自我评价总结 本人敢于接受各种挑战,勇于坚持,个性开朗,与人相处融洽,表达能力较强,极具学习.创新能力,有很强的上进心,思想积极,做事认真.主动.有条理.政治思想上,与党中央保持一致,能够快速贯彻党的各方面政 ...
篇一:教师培训自我鉴定 转眼之间,为期两个月的**培训就要结束了.自己十分珍惜这次脱产培训的机会,是带着厚厚的期望走进校园的,又将带着恋恋不舍的心情离开它.为了发扬成绩,克服不足,特作自我鉴定如下: 培训期间,本人遵守班级的管理纪律,做到不 ...
幼师毕业生实习总结 长沙师范专科学校.学前教育系.y109班.30号.云旦普尺 经过九周在幼儿园实习, 我感觉自己小了不少,和小朋友们在一起,使我更快来,更年轻,实习中我学得了很多,是 课堂上学不到的知识,在幼儿园的生活很愉快,在园里我刚好 ...
幼儿园教育评价有利于促进幼儿园教育质量的提高.从20世纪80年代开始,我国的幼儿园教育评价工作越来越受到关注,逐渐成为幼儿园提高教育质量的重要管理手段.但是,幼儿园教育评价还存在着许多问题,如:热衷于评价的甄别与选拔功能,注重终结性评价,忽 ...
浅析影响幼儿教师专业发展的因素 [摘要]:幼儿教师作为实施幼儿教育的专业人员, 是幼儿教育事业发展的先决条件, 其专业成长的水平在很大程度上制约着幼儿教育的发展, 也影响着国民教育水平的提高.影响教师专业成长的因素包括内部要素和外部要素,其 ...
2015幼儿园教师自我鉴定 第1篇:幼儿老师自我鉴定 本人李春花,xx-x年6月毕业于上海第二幼儿师范学校学前教育专业.参加工作四年来,我已成为一名受到孩子们爱戴的老师,现将本人的工作情况小结如下: 四年来,我曾在两所不同的幼儿园工作过,虽 ...