新学期开学后初中语文教材全国统一!这几篇古诗文要提前背起来
从2017年9月新学期开始,中小学语文教材“一纲多本”时代正式终结,从起始年级开始,全国小学和初中都将统一使用“部编本”语文教材。
语文教材变化:古诗词篇目大幅增加,文言文比例提高
1、课文数量减少。初中原来七上和七下都是30篇课文,现在每一册减为24篇。调整各个板块的内容,使教学内容丰富化,增加了课外阅读、名著导读和写作的分量。
2、传统文化篇目增加。小学一年级开始就有古诗文,整个小学6个年级12册共选有古诗文132篇,占所有选篇的30%,比原有人教版增加55篇,增幅达80%。平均每个年级20篇左右。初中古诗文选篇占所有选篇的51.7%,比原来的人教版也有提高,平均每个年级40篇左右。
3、体裁更加多样。从《诗经》到清代的诗文,从古风、民歌、律诗、绝句,到词曲,从诸子散文到历史散文,从两汉论文到唐宋古文、明清小品,均有收录。革命传统教育的篇目也占有较大的比重。小学选了40篇,初中29篇。鲁迅的作品也选有《故乡》《阿长与山海经》等9篇。
高考必备篇目新增这几篇:
高中14篇背诵课文不变。初中删1篇换2篇增13篇,具体如下:
(1)删:韩愈《早春呈水部张十八员外》 ;
(2)换:《论语十则》换成《论语》12章,《孟子二章》换成《孟子三章》 ;
初中增加了这几篇:
①《庄子》一则②《礼记》一则(虽有佳肴)③《列子》一则(伯牙善鼓琴)④《答谢中书书》((南朝)陶弘景)⑤《湖心亭看雪》⑥《河中石兽》⑦《十五从军征》⑧《登幽州台歌》⑨《木兰辞》⑩《黄鹤楼》(崔颢)⑪《卖炭翁》⑫《满江红》(秋瑾)⑬《南乡子》(何处望神州)
暑假这样学习古诗文
提升古诗文在高考中的权重已成大势所趋。古诗文的学习重在积累,这个暑假,不妨教孩子这样学习古诗文。
1、朗读
学习古诗文一定要多读,形成语感。读要做到三点:读准字音、读准句读(dòu)、读准语气。
2、翻译
“信、达、雅”是翻译文言文的早已立下的规章。提高古诗文的翻译水平,考平时的日积月累,持之以恒、才能成效。
具体要求:力求字字落实,以直译为主,以意译为辅;凡属人名、地名、朝代、年号、官制、书名等专有名词,可以照录,不用翻译;有些词(特别是文言虚词),在句子中只起语法作用,无实在的意义,可以不译;文言文中有些特殊句式,如倒置、前置等现象句式,一定要按照现代汉语的语法习惯翻译;文言文中省略的现象也很普遍,为使翻译的语句清楚流畅,翻译时,要把省略的句子成分补出来,不能缺失;提高背诵能力;加强理解课文内容。
如何背诵?
采用抄写背诵法。将背诵的课文多抄写几遍,达到背诵的目的同时加强记忆,掌握比较难辨认的字型,背默写同时完成。
听读背诵法。听专业录音者反复跟读,也可以和同学相互听读背诵,这也是加强记忆达到背诵的一种方法。
分层理解背诵法。针对课文一层一层的理解,逐层背诵,最后连起来,完成全篇背诵。当然,背诵要及时巩固,不断强化背诵的效果,背诵的方法很多,适合你的就是好方法。
如何加强理解古诗文?
理解文言文千万不要只注重形式,停留在文章表面和字义上,只有探寻本质性的东西,才能学好文言文,提高学习的能力,丰富自己的知识。
首先明确文中反映的中心思想,作者选用了什么材料,又怎样安排材料的顺序和层次的;
要知道作者采用了什么措施,包括修辞、倒叙等一些特殊的方法,使文章生动,有文采;作者这样做有什么好处。
要知道在学习中应当借鉴哪些内容和技巧,来丰富自己的学识,提高自己的能力。
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