古诗情感分析教案

古典诗歌情感分析技巧

张玉红

教学目标:

1、知识目标：学会评价诗歌的思想感情

2、能力目标：掌握诗歌思想感情的鉴赏技巧

3、情感目标：体会作者的思想感情，热爱中国古典文化

教学重点：掌握分析思想感情的方法技巧

教学难点: 解读诗歌内容

教学方法：师生互动探究归纳讲练结合

5、教学用具：多媒体

教学过程:

一、导课

中国史诗的王国，从《诗经》到《楚辞》，从汉乐府到南北朝的山水诗，从唐诗到宋词，诗歌充分展现了中华民族的智慧。难怪高考一直把诗歌鉴赏做为重点考查的内容。那么怎样增加考场胜利的因素呢？《孙子兵法》云：知己知彼，方能百战不殆。

二、高考回眸（ppt ）

1、展示近三年辽宁高考诗歌鉴赏题，学生探讨考

题的类型，重点考查的内容，尽力发现相同的问题。

2、总结:两年考题直接考查了思想感情，一年间接

考查的思想感情，可见，思想感情的考查是必考的重要内容。

三、解读考纲 (ppt)

1、鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧。

2、分析文学作品的思想内容，评价作者的观点态度。（能力层级E 级）

四、复习回顾（ppt ）

1、古诗题材分类

2、古诗情感术语

五、技巧点拨

1、审视标题，明情感倾向。(ppt)

（1）诗题揭示写作时间、地点、对象、事件等。例：《九月九日忆山东兄弟》《京口北固亭怀》练习：《宿济州西门外旅馆》

（2）诗歌题目流露作者的情感倾向。（ppt ）例：《书愤》《春夜喜雨》《征夫怨》

练习：《长门怨》（ppt ）

2、分析意象，明情感载体（ppt ）

（1）、传统固定意象，燕、梅、菊、竹等。

练习：《云安九日》（ppt ）

（2）、非传统意象，一般的景物。

练习：《霸上秋居》（ppt ）

3、关注诗眼，明情感实质。

（1）、关注关键字词

练习：《钱塘逢康元龙》（ppt ）

（2）、关注关键句（ppt ）

练习：《折桂令九日》

4、重视注释, 明情感缘由。（ppt ）

（1）、交代写作的缘由

练习：《初入淮河四绝句》（ppt ）

（2）、解释典故（ppt ）

练习：《夜泊牛渚怀古》

（3）、介绍作者（ppt ）

练习：《江上》

六、回顾总结（ppt ）

1、审视诗题

2、分析意象

3、关注关键

4、重视注释

七、方法迁移，牛刀小试（ppt ）

八、课外延伸（ppt ）

1、除本节课我们探讨的分析把握诗歌思想感情的方法外，

你还有什么其他的技巧供大家参考？

2、你能总结出考查思想感情的考题的提问方式和答题范吗？

板书设计

古诗情感分析

1、审视诗题

2、分析意象

3、关注关键

4、重视注释

古诗情感分析教案

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