黑林中心小学青年教师指导情况记录表

指导教师姓名指导时间柏纪荣被指导教师姓名指导地点熊纪鹏黑林镇中心小学

2007 年 9 月 28 日

指导内容、存在问题及改进意见：指听课《认识整千数》：导层次清楚，学生始终是积极主动的参与者，是学习活动的主体：能适当地创设情景，记录 1 激发学生的学习兴趣，把学到的知识解决生活中的问题。要注意学困生的辅导。指导师签名：年月指导时间被指导教师签名：年月黑林镇中心小学

日

2007 年 10 月 8 日

指导地点

指导记录2

指导内容、存在问题及改进意见：

备课，能跟上进度。《24 时记时法》。在设计中，通过具体的生活情境了解 24 时记时法，唤起了已有的生活经验。让学生自己动手操作、观察、发现，再进行小组合作学习。建议让学生自己钟面，在制作过程中加深对 24 时记时法与普通记时法的联系。

指导教师签名：年月日指导时间被指导教师签名：年月日黑林镇中心小学

2007 年 11 月 10 日

指导地点

指导内容、存在问题及改进意见：指导记录3

听课《长方形和正方形周长的计算》。以打篮球为题材，加强了与实际生活的联系，又激发了学生参与学习活动的积极性，让学生在比较的过程中，自己选一选，来感悟体验哪一种长方形周长计算的方法好，有利于培养学生主动学习和探索的习惯。教学中要注意长方形与正方形的周长的转换、对比与联系。

指导教师签名：年月日指导时间被指导教师签名：年月日黑林镇中心小学

2007 年 12 月 6 日

指导地点

指导记录4

指导内容、存在问题及改进意见：指导撰写市级课题《小学数学练习设计有效性研究》结题报告。课题结题报告应包括报告封面、研究组织、内容提要、报告目录、报告主体、相关附件、报告封底等七个部分，请结合实际完善报告。指导教师签名：年月日被指导教师签名：年月日