把生命用足
把生命用足 57.5
大千世界,灯红酒绿,纸醉金迷。多少人,沉迷于追名逐利;多少人,颓唐于富贵温柔乡。面对这些,我只想高呼:让我们一起奋斗,一起拼搏,把生命用足!
张广秀做到了,这位美丽的大学生村官,以自己的奋斗,带着一份沉甸甸的责任和感情,在垆上村,实现了她的价值。 把生命用足,不为名利丧失心志,不让病困击垮意念,只为心中那份永恒的追求。
任金丝变成白发,任药液侵蚀秀美的双手,居里夫人毫不动摇;面对丈夫的去世,世人的不屑,她咬牙坚持。她如霜雪下的红梅,于坎坷中毅然绽放。只要她一转身,就可跌进那富贵温柔乡中,尽情享乐。可她没有,因为她心中有一个坚定的信念,那就是:把生命用足。正靠着这个信念,居里夫人的生命融入了那闪着淡淡蓝光的绝美的镭,光耀史册!
把生命用足,与困难作斗争,能屈能伸,实现人生的价值。 面对屈辱,司马迁仍不改己志;虽遭宫刑,他也强忍屈辱,著就《史记》。少年时的理想,激励着他从沉沦中奋起,终于完成了“史家之绝唱,无韵之离骚”的《史记》。我敬佩他,不仅是因为他完成了如此浩大的工程,更因为他以自身的经历教会了我:把生命用足!正因如此,司马迁的生命与《史记》一同流传千古!
把生命用足,在巨大的灾难面前,坚持不懈,让生命响彻世
界。
面对失聪,贝多芬没有被击垮,而是以自身的拼搏,扼住命运的咽喉,创作出不朽的《命运交响曲》;面对病痛的折磨,霍金没有沉沦,而是以几根手指,书写人生的七彩华章,成为一个时代最伟大的科学家,成为人人在困难中奋起的榜样;面对突如其来的瘫痪,史铁生仍以不懈的双手,创作出一篇又一篇脍炙人口的佳作,成为一个辉煌的作家。古往今来,许多人物都在诠释一个道理:把生命用足!我要把生命用足,用拼搏和奋斗实现我的人生价值!
把生命用足,做一个顶天立地大写的人,书写人生的七彩华章,让生命与日月争辉!
相关文章
- 论"生命教育"的基本特征
- 七上第三课 文档
- 南平市中小学生命教育实施方案
- 成就每个生命的尊严与幸福
- 浅议大学生生命教育及其意义
- 人教版高中语文实验教科书(必修)选文中的生命教育研究
- 当前大学生生命观调查报告
- "生命教育"校本课程的建构与探索
- 生命教育教材分析
- 如何开展以"关爱生命.热爱生命"的生命教育
[摘 要]"生命教育"作为一种特殊的教育活动,既体现出一般教育现象的"共性"特征,也具有其特有的"个性"特征.本文在深入分析已有研究的基础上,以个体发展视角.社会现实视角,以及社会 ...
一.生命对于世界的意义是什么?(P25) 二.生命为什么要相互关爱?(P26) 三.正如世界上没有两片完全相同的树叶一样,即使双胞胎也有不同,说明了什么?(P27) 四.人的生命具有独特性,给你什么启示?(P28) 五.怎么珍爱生命?(珍爱 ...
南平市中小学生命教育实施方案 为贯彻落实科学发展观,全面推进素质教育,引导广大中小学生理解生命的意义,培养其珍爱生命.尊重他人.适应社会的能力,促进中小学生身心健康发展,现结合学校教育教学实际,就南平市中小学开展生命教育提出如下实施方案: ...
--对话北京师范大学生命教育研究中心主任肖川教授 教育者怀着关爱之心面对每个生命,会感受到生命蓬勃的生长力量.(资料图片) 甘肃舟曲发生的特大灾害让我们为每一个生命的逝去扼腕叹息.在为逝者寄去哀思的同时,我们更应该让每个生者.每个孩子懂得生 ...
浅议大学生生命教育及其意义 摘 要:生命教育是引导受教育者认识生命.珍惜生命.尊重生命 和热爱生命的一种教育活动,最早源于20世纪初在西方兴起的死亡 学和之后发展起来的死亡教育.生死教育.基于中国的传统文化进 行大学生生命教育的理论和实践研 ...
东北师范大学 硕士学位论文 人教版高中语文实验教科书(必修)选文中的生命教育研究 姓名:杨文英 申请学位级别:硕士 专业:课程与教学论·语文 指导教师:刘莉萱 20090501 摘要 教育的对象是学生,是一个个灵动的生命,教育应该是一种直面 ...
[摘要]本次研究采用问卷调查的方法,以重庆部分高校为样本,从对当前大学生的生命认知现状.生命教育中存在的问题及其原因.加强大学生生命教育的对策等方面进行统计分析.本文主要根据调查问卷分析数据结果,以当前大学生在生命认知和生命教育中存在的问题 ...
"生命教育"校本课程的建构与探索 在校本课程的开发问题上,我校态度一直是审慎的:一方面我们充分认识到校本课程的开发是21世纪基础课程改革的一大热点和亮点,是实现学校内涵发展和特色形成的重要途径:另一方面我们也理智地认识到 ...
<生命教育>七年级(上)教材浅析(一) 作者:肖爱民 文章来源:全国中小学生命教育实验教学网 点击数: 833 更新时间:2007-5-9 湖北咸宁温泉中学 肖爱民 七年级<生命教育>是<生命教育>系列教 ...
如何开展以"关爱生命. 健康成长"为核心的生命教育 生命是崇高的,也是美丽的,生命最值得关爱和珍惜,关爱生命, 健康成长, 也是新时期学校教育面临的新课题.因此生命教育已成为社会.学校.家庭日益关注和重视的问题. 生命教 ...