浅谈农村初中开展校园足球的问题与出路

体艺教育 教育 2015年7月 ·155·

浅谈农村初中开展校园足球的问题与出路

王建军

甘肃省陇南市武都区马街初中, 甘肃 陇南 746021

摘要：本文对校园足球进行探究分析，阐述了如何在农村初中开展校园足球活动，并对在农村初中开展的足球活动提出相关建议。

关键词：农村；足球活动；初中 中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：1671-5624(2015)07-0155-02

足球运动是世界上最有吸引力的体育运动，走进农村初中，我们可以感受的第一现状是场地不尽如人意，操场上石子零立，或者水坑遍布，要想上一个班级的足球课，还拿不出这么多的足球。而且体育教师中对足球爱好者仅存个别，偶尔懂一点，也只是大学时代学的皮毛，实行教学有困难。由于场地、环境等各个方面的限制，现在农村学校里踢球的孩子逐渐减少了，但作为一项世界性的运动，存在必有它优秀的精华，任何困难都不是荒疏足球运动的理由，所以我们要做的第一步就是在学校大力推广足球运动。

1 开展校园足球的意义

1.1 促进学生身心健康发展

通过让学生养成每天健身的重要生活习惯，并且踢足球会让学生身心更健康。通过踢足球来锻炼反应力、身体协调能力、团队协作能力和创造力。同时不管是在城市还是在农村，对于初中来说教育有的时候不只是只有教学方法，我们还需要文体活动来进行劳逸集合，通过开展校园足球，进行人才的全面培养，可以让孩子对学校的学习生活是乐此不疲，从而促进学生身心健康发展。

1.2 培养体育人才

在农村开展校园足球，也可以多一条出路，优秀的体育人才享有运动训练专业和民族体育专业单独招生等特殊政策。开展校园足球更多的是为了将校园足球纳入阳光体育的一个环节，使我们的孩子享受到应有的足球快乐的同时寻找，培养体育人才。相对来说足球这种对抗性的快乐，远远大于田径等其他项目。

2 农村中学开展校园足球存在的问题 2.1 农村学校管理层对体育的不重视

农村中学管理者轻视体育的教学，不论是在体育课的安排上，还是课外体育活动的开展情况，都没有达到国家规定的标准。受传统应试教育的影响，太多太多的领导一心只抓学习，没能充分认识到学生全面发展的重要性。在学校管理层的心目中，体育课就是玩的课，是可有可无的，学生少玩一节课，就能多学一节课。随着校园的安全越来越让领导重视，体育课的开设情况就更不乐观了，怕学生在体育锻炼中受伤成为不安排体育课的最有力理由。体育课得不到规范的开展，校园足球就成为一项忽略不计的体育项目。

2.2 体育师资力量严重缺乏

体育教师的地位比不上主课教师，在农村中学，体育教师的地位就更加不重要了，在大多数人眼中，只要是个老师你就能上体育课。所以就形成了农村中学没有专职的体育教师这种现象。而在体育教师队伍远远满足不了体育教学的情况下，足球专业对口的教师就更少了。教师没有专业的的足球技术水平，没有先进的足球理论知识，又从何谈足球的教学。兴趣是最好的老师，没有专业教师的引导，学生在不了

解足球的情况下根本就不能对足球产生兴趣，而没了兴趣足球的开展就更加困难。久而久之足球也就会在学生的生活中消失。师资是教育的根本，教师的水平如何直接影响教学领域的发展，没有专业的体育教师，农村的校园足球就是一个不切实际的梦。

2.3 学生家长对体育的偏见

在农村孩子家长的眼中，要想脱离寒门读书是唯一的途径。只有学好了文化知识，考得好的成绩，才能一步步出人头地。特别是在中学孩子打基础的黄金时间，家长就更加不允许孩子受到其他因素的影响。而体育在家长的传统观念里就是不学无术的典型代表，它是影响孩子好好学习的关键因素之一。在这种观念下，学生没有时间去参加体育锻炼，也不敢参加，而学习就成为了孩子在学校的唯一任务。

3 如何开展农村中学校园足球活动 3.1 提高各阶层对体育的认识

开展农村中学校园足球运，需要让农村中学重视足球活动，及时对农村学校开展体育课的情况进行检查，尽量要求学校做到体育课开课足。对各校的体育场地设施及其器材进行调查，对存在不足的应对给予经费补助整改，争取至少让学校有器材够学生进行体育活动。要鼓励农村中学对足球的开展，把足球赛事提到日程上，并要求各校组织学生参加比赛。其次学校领导要更正重文轻体的传统观念，要充分认识到体育所带来的正能量。它不仅可以缓解孩子们在学习中的压力，也能达到锻炼孩子们的身体健康，培养孩子们勇敢果断的精神品质，给孩子们提供一个德、智、体、美全面发展的平台。对于校园足球的开展给予大力支持，鼓励全校学生积极参与各项体育活动锻炼。

3.2 加强教师队伍的建设与管理

体育教师应多开设足球体育课，培养学生对足球的热爱，让校园足球真正融入到学生的校园生活中去。教师可以组建简单的足球兴趣小组或足球队，进行足球技能的训练。在有足球比赛的活动时，积极参与，让学生练有所用。同时农村体育教师要充分认识到体育的重要性，对于体育教师不专不足的学校要引进优秀的青年教师，有条件可引进不同专业的体育教师。对不是专业的体育教师要进行多方面的体育知识培训，安排有经验的教师对其上课进行指导，让他们热爱本职，做到重教敬业。

3.3 加强对体育设施的投入

要开展校园足球，场地器材是基础，在经费方面学校应积极向政府提出申请，争取更多的体育经费的投入。在没有足球器材的情况下，要发挥农村孩子特有的想象力，可以发展学生利用破烂的篮球、排球等自制足球，也可以试着用竹

（下转第 157 页）