师德师风建设工作汇报材料

师德师风先进校创建

汇报材料

孟津县白鹤镇中心小学

二0一一年九月

师德师风先进校创建汇报材料

一、统一思想，提高认识

教师是人类灵魂的工程师，学校是一片圣洁的土壤，在师德师风的创建活动中，我们始终明确应当走在最前列。我们利用各种会议、学习的机会，认真学习领会十七届五中全会会议精神，学习各级关于教育师工作的重要论述，使全校广大教师明确二十一世纪教师工作的指导思想，担负起培养二十一世纪新人的历史使命。懂得什么样的教师是适应时代要求的合格教师，时刻用教师职业道德规范约束自我，使教师能在思想政治上，道德品质上，学风学识上以身作则。

二、加强领导，落实责任

我校对师德师风建设工作高度重视，把抓好师德师风创建活动作为实践“三个代表”，坚持教育为人民服务，推进依法行政，从严治教，维护教育形象，创建文明行业，改善和优化教育发展环境的重大举措来抓。切实加强领导，建立工作机制，按“谁主管，谁负责”和“分级负责，条块结合”的原则，实施师德师风建设责任制。经过校委会和全体教职工大会反复研究决定，我校成立了以校长崔自伟为组长，副校长梁银波为副组长，班子其他成员、年级组长、教师代表为组员的师德师风工作领导小组，做到“一把手挂帅亲自抓，副职领导具体抓”，把责任目标落实到各有关岗位及责任人；并结合学校工作实际，制定了切实可行的师德师风工作实施方案，确定了具体的实施步骤及工作措施。同时，为推进各项工作措施的具体实施，我校还制定了具体的工作日程安排表，力求按计划落实好每一项工作。

三、高度重视教师职业道德建设，树立为人师表良好形象 教师队伍建设是发展教育事业的关键。“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师修养，立德为本”。几年来，我们在加强教师队伍建设方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得响，过得硬的教职工队伍。我们要求全校教师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象。具体做了

以下三个方面：一是热爱学生，建立平等、民主，和谐的新型师生关系；二是以身作则，作为一名教师，要“衣着定位”，让学生无时无刻受到审美教育。要自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅力；三是要面向全体学生，切实贯彻“因材施教”的原则，让每一名学生都得到充分的发展。

四、不断完善自我，主动迎接新世纪教育挑战

根据我校教师的实际，我校制定了完善教师自我的“五种精神”和“四种能力”。一是要具备“五种精神”：即奉献精神、科学精神、创新精神、进取精神和协作精神；二是要要具备“四种能力”：要有科研能力、再学习能力、教育教学能力及教学评价能力。通过这“五种精神”和“四种能力”的培养，使每位教师都能不断完善自我，主动迎接新世纪教育挑战。

五、修订、完善一系列规章制度

随着教育的不断深入发展，我们对学校的规章制度也不断地进行修改和完善。我校制订了《师德师风考核制度》、《师德师风学习制度》、《师德师风宣传教育制度》、《师德师风民主监督制度》、《师德师风档案管理制度》等一系列规章制度。以制度为保障，确保全体教师在师德师风建设活动中，能够充分调动教师的积极性，参与性。建立考评机制和奖惩制度，调动教师的积极性，一是自评，达到自我认识、自我鞭策的目的；二是互评，互相取长补短，共同进步，形成合力；三是学生评，召开学生座谈会；四是家长评，最后做出“满意”、“基本满意”、“不满意”三个等级。五是学校评。奖优罚劣，弘扬正气，在操作中重奖励，轻惩罚，增强工作透明度，充分调动教师工作进取精神，发挥广大教职员工的聪明才智，群策群力，使学校能在有效的机制中得到发展。

六、创设有效载体，深入开展师德师能建设活动

为了进一步提高我校教师的师德师能建设，我们积极为教师创设有效载体。根据我校师德师风建设活动计划，开展丰富多彩的活动。

1、2009年，我校开展了以“三心教育”和“我为祖国站讲台”为主题的师德师风建设活动。

三心即：爱心、细心、耐心，爱心是前提，细心是关健，耐心是基础，树产正确的教师职业理想，弘扬高尚师德，激励广大教师更加关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力感染学生。“我为祖国站讲台”演讲活动，主要加师德学习交流，增强教师教书育人的责任感使命感，进而促进学校形成“昂扬向上，积极进取”的校风。

2、2010年，我校开展了以学“三平”精神，做“三平”教师为主题的一系列师德师风学习活动，加强了纪律作风整顿，使全校教师言行表现、敬业精神有了大幅度提升，学校师德师风建设工作更加规范化，社会对师德师风满意度大幅度提升。

3、2011年，我校开展了以落实“五不准”为主题，以“我把青春献给党”教师演讲比赛为载体和“双爱”教育等一系列思想教育活动，继续强化师德教育，进一步深化和拓展我校师德师风建设活动，提高了我校教师的职业道德水平。

4、组织每个教职员工读好《教师职业道德规范》等文件 认真学习新版《中小学教师职业道德规范》、县镇教育工作会议精神、张县长马局长讲话精神，从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范。从《规范》中严格要求自己，并开展互学互比和写心得体会，逐步提高自己的认识。开展“讲文明，树新风，学习师德标兵”一系列活动，组织教师学习抗震救灾模范教师、姚止平校长的事迹，他们的事迹感人至深，给我校极大的鼓舞和鞭策，激发了教师们热爱教育事业的自觉性。

5、开展中青年教师师德演讲比赛

结合“教育大发展，管理怎么办”大讨论活动，组织全校中青年教师参加了“孩子，我想对你说”、“我的教育教学故事”等师德师风演讲比赛。在演讲中，各位中青年教师都饱含深情，倾诉了对教育事业的热爱，对学生的爱，表达了自己作为一名光荣的人民教师的自豪感和责任感。教师们纷纷表示，要以自己的实际行动，在校园里吹起“铸师魂、树师德”之风。

七、取得成效：

经过近几年来的师德师风建设，我校取得了以下荣誉：青少年五好小公民主题教育“光辉的旗帜”读书征文活动示范学校、“河南省先进家长学校”、“洛阳市规范化小学”、“洛阳市普

九先进单位”、“洛阳市文明学校”、.课改示范学校”、“孟津县文明单位”、”青年文明号“’“孟津县先进集体”、“学雷锋活动先进单位”、“绿色学校”、“少年儿童工作先进单位”、“教学工作先进单位”“教育工作整体先进单位”。

我校教师个人近年来取得市、县级师德标兵四人，撰写的师德论文有二十余人次获得省、市、县奖。

回顾我校师德、师风建设工作所走过的历程，我们感到在加强建设管理中不仅用“心”和“感情”来管理，更需要具有时代气息的活动来调动升华。

新世纪做好师德、师风建设工作是一项长期而艰巨的任务，我们要做到锲而不舍、坚定不移、坚持不懈，相信只要扎实工作，务求实效，我们白小的明天会更美好。

孟津县白鹤镇中心小学

2011.9