20录音新闻导学案

20 录音新闻 导学案（第一课时）

学校：天星二中 姓名：范厚强 年级：七 编制： 审核：

【学习目标】

1.参试人员团结协助、为国作贡献的精神。

2.了解录音新闻的特点；合理的安排顺序。

3.体会本文的语言特色——口语和书面语自然结合。

【重、难点】

1.参试人员团结协助、为国作贡献的精神。

2.了解录音新闻的特点；合理的安排顺序。

3.体会本文的语言特色——口语和书面语自然结合。

【知识链接】

1.背景介绍

20世纪80年代初，我国在航天事业上取得了长足发展，以“长征”系列火

箭为主的火箭发射，震撼了全体中国人的心。限于当时国内生活条件的制约，电

视还未能在家家户户普及，所以录音报道这一火箭发射的盛况，显得极为重要。

为了让更多的人清晰、形象地了解这一过程，电台做了较大规模的实况录音报道，

在报道中，现场的声音、解说员的解说、现场观众的欢呼聚为一体，营造了强烈

的现场氛围，让听众如同身临其境。

2 录音广播稿和一般广播稿不同的是，它由文字和现场录音结合起来报道有

关事件，比一般的广播稿更全面、更具体、更生动地报道事件的具体情况，使读

者有身临其境之感。

【自主学习】

1.正音辨形

停泊( ) 雀跃( ) 沉寂( )

áo( )翔 wâi( )蓝 shuò( )大

2.据义填词

(1) ：重物从高空落入江河湖海中，特指人造卫星、宇宙飞船等返回

地球时，按预定计划落入海洋。

(2) ：形容地位、名声价值等迅速往上升。

3.走进文本

(1)本文是一篇，它由和现场录音结合起来报

道了 发射的情况。

(2)简洁地描写了火箭发射领域的环境“蓝天„„灿烂”，这个环境描写有什么作

用？

【合作探究】

1.结构层次

(1)找出新闻的标题和导语，并用一句话概括文章的主要内容。

导语：课文第2段。

内容：我国运载火箭水下发射成功的过程。

(2)本文是如何按照时间顺序条理清楚地报道运载火箭水下发射的？

【达标检测】

一、双基积累

1.下列词语加点字注音和字形无误的一项是 ( )

A.贯砌(châ) 翱翔(áo) 顷刻(qǐnɡ) ．．．

B.海域(yù) 雀跃(yuâ) 停泊(pó) ．．．

C.铎(duó) 下锚(máo) 蔚蓝(wâi) ．．．

D.悫(kã) 硕大(shuò) 溅落(jiàn) ．．．

2.选词填空。

(1)它是全船所有测量设备的控制中心，带动着各种电子、光学测量

设备，严密

(寻找、搜寻、搜索)着目标。

(2)现在向你们报道我国由潜艇水下发射的运载火箭落水的 (情况、情景、实况)。

(3)这一个个兴奋的报告，打破了机房内的 (沉寂、沉默、

寂静)。

3.结合课文，体会下列句子在播音时应用怎样的感情、语速和语调。

(1)这里蓝天碧海，风平浪静，阳光灿烂，运载火箭的水下发射试验

就要在这里进行。

感情： 语速： 语调：

(2)顷刻间，火箭升高了，尾部的火焰也越来越长，如同一条出水巨

龙，扶摇直上，腾空而去。

感情： 语速： 语调：

4.下列说法不正确的一项是 ( )

A.新闻结构通常包括标题、导语、主体三个部分。

B.录音新闻的基本形式是现场录音和文字报道相结合。

C.通讯比一般新闻更具形象性，为了达到这一目的，对所报道的人或

事可以进行适当改动。

D.新闻最基本的形式是“让事实说话”。

5.综合性学习。

中国梦，一个美好而充满希望的词汇。民族因中国梦而兴盛，国

家因中国梦而富强，人生因中国梦而精彩。中国梦，是洋溢在孩童脸

上的满足微笑，是澎湃在青年心中的雄心壮志，是播撒在老人身上的

和煦阳光。每个中国人，都是中国梦“梦之队”成员，都是中国梦的

参与者和书写者。青葱四月，九O六班以“走进中国梦”为主题开展

了一次综合性学习活动，开启了同学们的一段筑梦之旅。

(1)刘兰同学在查阅资料中发现“中国梦”最早出现在700多年前南

宋爱国诗人郑思肖的诗中，他在元兵压境、危亡在即的时候，写下了《德二年岁旦》(二首)。第一首颔联“一心中国梦，万古下泉诗”，

抒写了国治民安的政治愿望。《下泉》是《诗经·曹风》中的一篇，

主要表现人们对太平盛世的向往。你能写出这两句诗的意思吗？

答：

(2)全班同学围绕“中国梦”即兴创作对联，孙春明同学出上联，他

邀请你对出下联，你能对出下联吗？

上联：长城内外中国梦

下联：

(3)一个国家有一个国家的梦想，一个人也有一个人的梦想，所有的

梦想反映的都是追求，体现的都是抱负。请问你的梦想是什么？

答：

二、课内阅读

阅读“10月的一天”至“消失在茫茫的太空之中”，回答6～9题。

6.请将这段节选的录音新闻概括成一句话。(不超过25字)

答：

7.文中的“扶摇直上”一词，《现代汉语词典》解释为“形容地位、

名声、价值等迅速往上升”，那它在文中又是什么意思呢？

答：

【课后反思】

第二课时

【学习目标】

1.品析语言。

2.参试人员团结协助、为国作贡献的精神。

3.了解录音新闻的特点；合理的安排顺序。

【重、难点】

品析语言。

【自主学习】

速读课文，本文按照运载火箭水下发射的过程安排内容，可分哪三个部分?

第一部分（1～7段） 报道火箭发射成功。

第二部分（8～15段） 报道运载火箭溅落准确。

第三部分（第16段） 采访负责人，说明发射成

功的巨大意义。

【合作探究】

语言品析

本文运用生动的比喻介绍了火箭成功发射的过程。请仿照参考示例从修辞手

法的角度品析下面的句子。

参考示例：如同一条出水巨龙，扶摇直上，腾空而去。

点拨

赏析：运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了火箭出水飞向蓝天时动态的美景。

一试身手：

①最后是一艘装有运载火箭的发射潜艇，它像一条大鲸鱼从水面行驶到海区以后，慢慢潜入水下。

赏析：

②活像一朵硕大的莲花，怒放在蔚蓝色的海面上。

赏析：

【达标检测】

人们含着激动的泪水欢呼起来，欢呼我国运载火箭水下发射成功是全党全军全国人民为全面开创社会主义现代化建设新局面而奋斗的一声春雷！

赏析：

本文按照 顺序，详细地报道了运载火箭 情况和运载火箭 情况，赞扬了全体工程技术人员、工人和解放军指战员大力协作、团结奋战为祖国做贡献的精神。

【归纳总结】

【课后反思】