3.4班班级高考总结

高三四班 高考班级总结

曹衍华

时间像手中的沙，在不经意间从指缝中慢慢溜走，三年的辛苦付出，三年的风雨同舟，在金秋的季节我们得以收获，现将3.4班在高考中取得的成绩和不足向各位领导，老师，和帮助我的朋友做以汇报。

一， 高考取得的成绩

在2015年高考中，我们班有5人过重本分数线，共有31人过二表线，其中有26人超二表分数线至少30分。还有两位艺术生也在文化课过艺术生段的重本线，我知道成绩的取得不光有3.4班学生们的辛苦付出与努力，更有包班领导孟主任的的科学的指导和悉心的关怀，更离不开我们3.4班这个老中青的结合的教师团队，有教学经验相当丰富的，但上课仍一丝不苟的主教英语的曲士权老师，有上课慷慨激昂，活力四射的主教化学的刘东芬老师，有问任何物理题都能对答入流的田桂芬老师，有语言幽默诙谐，上课生动活泼的王林老师，还有新上高三，备课超级认真的郑莉莉老师。在这五位老师的精诚团结配合下，孜孜不倦的努力下，在没有放弃任何一名同学的前提下，我们成功的将学生送入了更高的学府，实现了高中的精英教育，也算是对学校，学生和自己，交上了一份满意答卷。

二．班级管理

进入高三，我就知道我们高中学习生活要接近尾声，也是进入了，最关键，最难熬的时刻，我们班级从高一，高二的梦想教育，到离真正实现梦想很近的高三时候，学生反而有些不知所措，特别是在高三大量的复习题和知识量的猛增且正常的放假还是依然不变的时候，不用说学生，就是我们老师自己也觉得好像马上高考，真是觉得时间紧迫. 还有就是，学生们高中努力的成果马上就要揭晓，学生们好像没有办法将自己学习成绩和期望值做到很好的平衡，学生失眠，焦虑，紧张，躁动不安，听不进去课，那个时候

觉得整个班级学生好像都得了抑郁症，抑郁症班。我其实没有见过班级大面积的学生集体抑郁，自己也很被动，于是翻阅了很多书籍，也查了不少资料，利用班会的时间，给学生做起了心理辅导，我和学生集体做心理测试，让全班同学谈感受，说想法，想对策，通过网络视频让心理专家告诉我们怎么办，我们的科任老师也在课堂内外和同学们一起做心里疏导工作。那个时候我们班级的励志条幅，好像每隔不久就换一批，从“谁的梦想都了不起”，到“心中无敌则天下无敌”，从“争其必然，顺气自然”到“坚持与坚守”，最后我们停留在四个静字：安静心灵的静，整洁干净的净，有序竞争的竞；和做一个精英的精。我不知道是哪个班会给他们足够的安慰让他们平复躁动不安的情绪，我不知道是哪个条幅让他们抛下包袱而有继续前行的动力；我不知道是班级的什么工作让他们重新燃起了希望之火，我只是知道，我们要努力去做，我们要用我们智慧和经历，让学生在高考的道路上更勇敢，更有力量，我只是知道，只要我们不去放弃，学生就会有动力，只要我们给他鼓励，学生就有奋斗的勇气. 在学期末的三年班级工作总结上我给每个同学的都做了一张幻灯片，里面有他们自己在学校留下的照片和我对他的评价，也许是留恋，也许是不舍，我只是想让我的学生在学业成功的时候，还要留下成长的痕迹。

三，遗憾之处

班级仍有半数的同学高考的分数没有达到二表分数线，尖子生分数不是很高，仅超一表线38分，还有有几名同学因仅差一分而未能如愿过二表分数线。

最后，我想说：感谢我们3.4班这个团队，感谢在班级管理工作给予年轻的我的支持和理解，也谢谢你们对我的信任，让我们彼此虽因工作而相识，但我们确能成为终生的挚友！

最后：祝桦川一中2016年高考再创辉煌，祝我们学校校运昌隆。谢谢大家！

2015.8.26