我的世界因你们而美好
我的世界因你们而美好
阳光小学 严惠菊
一个小学教师的一天是忙乱的,是琐碎的,是艰辛的,也是无奈的。只是有时我们情不自禁微笑,情不自禁欣慰,情不自禁骄傲,情不自禁觉得自己的工作美好着幸福着。这一切甜蜜的快乐的,来自于一个个单纯的孩子。
铃声响起,在和孩子们问好之前,首先在教室里巡视了一周,目的是看看上周要求带的工具是否都带了,看着每个孩子桌子上五颜六色的一卷卷线和插在上面的针,心里不免对今天的课堂充满了期待,相信孩子们也是一样的心理,他们准备的如此充分。正在喜不自禁的时候,走过小山同学的身边,我脸上的笑容一下子僵住了,小山同学的桌面上什么也没有,在他边上,我驻足良久,小山同学偷偷地抬头看了我一眼,马上低下了头。
想起了上周的这节地方课程,孩子们在课内构思设计图案,并把它绘在了图纸上,为的就是今天能把这美丽的图案绣在自己的校服上,自己动手做一个有个性的校服标记,孩子们对这一节课是充满期待的。
想到这,我不禁再一次看向小山,我该怎么来处理小山不带工具的事情呢?这节课他该怎么过呢?想了一会儿,我对全班说道:“小山没有带来针线,这节课他怎么办呢?” “老师,我借给他线吧,我有很多的”小山后边的女同学说到。
“可是他没有针啊,我们都只带了一根针,没有针,光有线也没用啊。”边上的一个孩子焦急的说道。
我环顾四周,所有的孩子都无奈的看来看去。我朝小山看去,他低着头拧着衣角,让我不禁生气,三令五申要求不要忘记,可是他就偏偏忘记。心里有点对他生气,可是现在主要要解决的是:这堂课中让他干什么。再次朝小山看去,“那你做什么呢?坐在边上看同桌绣吧。”小山低下头一脸的难过。接下来我开始交代具体事项,在我讲穿针引线时,教室里一下子沸沸腾腾,尤其男生喊的最厉害。“严老师,我不会啊,这个洞这么小,我穿不进啊。”班里话最多的男生急得哇哇叫;另外一个男生也喊道:“严老师,大男人又不干这个活的。”看着他们着急的样子,拿着针和线在那里无所适从,我不禁笑了出来。于是我在讲台上又再度演示了一遍,同时通过课件把每一个步骤进行分解演示。但是这种实践活动并不是靠理论的讲解能马上解决的,最后在操作时,为了解决他们的困难,我还是走到了一些孩子身边进行了一对一的指导。就在这时我看到小山同学在帮助他的同桌穿线,动作的熟练程度不见得在我之下,他帮好一个,又开始帮前面的同学了。
看到这一切,我马上有了一个主意,走上讲台,对全班同学说道:“同学们,这个穿针引
线的活是不是有点难度大啊?你们需要帮忙吗?”
“要”大部分的学生都喊了起来。
我看着小山说道:“可是严老师只有一个人,那么多同学需要帮忙,我帮不过来,那可怎么办啊?”
小山听到,马上举手了:“老师,我可以帮忙的,我会穿线的。”
“老师,真的,他刚才就帮我穿好了,你看。”边上的同学拿起穿好的针线给我看。 “是的、是的,老师,你看。”小山前面的同学也马上拿起了穿好的针线给我看。 其他的孩子听到这些后,也都说:“严老师,那就让小山帮帮我们吧。”
“是啊,我也正有此意哦,小山,你帮严老师指导第一二组的同学,严老师去指导第三四组的同学,好吗?”
小山听到,高兴的走到那些不会穿线的同学身边,拿起针线就开始示范。他的脸上已经没有了刚才的难过,现在正乐此不疲的帮着同学们,还不时的和同学们轻轻的讨论着绣的时候的方法呢!
看着小山,我庆幸今天没有因为他不带工具而生气,没有任他一个人呆呆的坐在自己的位置上看着别人学习。小山本是一个缺乏自信、怯弱的孩子,在他“穿针引线”技能的展示下,今天的课堂成了他的舞台,此刻的他,专注的表情、自信的神态。我的心为之一震:每天和孩子们在一起,他们那一个个美丽的世界带给我多少的恬淡宁静,仰头,满眼阳光,期待我的花儿们静静开放。
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