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长成一棵树
作者:王巨成
来源:《学生天地·初中》2008年第11期
当一棵树栽进泥土时,没有人告诉它:它的将来是要被制作成一个凳子,或者一张桌子,或者一扇门,或者被用来造房子……
没有!
只要有一方泥土,一片阳光,树们便可以成长。那种成长是自然而从容的,我们丝毫看不见它们是怎样长大的,可是它们又确确实实在成长着。那突然多出的一片叶子,那突然多出来的一根枝条,无不说明它们在长大着,它们长得自自然然,心平气和。没有谁会对一棵树说:你长得太慢了,快点长呀!
经历了风,经历了雨,经历了严寒,经历了酷暑,树还是树。即使倒下了,也许树的根部会再冒出一株新芽来。那新的芽,不久也是一棵树。
树也有树的快乐。夜晚,树们聆听了星星和月亮的喃喃低语;白天,树们分享了小鸟的点点喜悦。树们会在风中歌唱,会在风里舞蹈,会在阳光里自由呼吸。
在不知不觉间,有一天,我们会猛然发现那些树长得又粗又壮,又高又大,显然树成材了。这时,我们往往会有一丝的意外,有一丝的惊喜:看,树们竟然成材了!
对于长成材了的树们,该去做衣橱的,便去做衣橱;该用来造房子的,便用去造房子。即使那些细小的枝条,也可以去生火;即使那些叶子,也可以当作肥料。
没有人把一棵只能做凳子的树,拿去做铁轨的枕木。
没有人说哪一棵树是没有用的。
没有!没有一棵树是没有用的,只有不会识别树的价值和利用树的价值的人。 我们的孩子们,我们每一个孩子们,长成一棵棵树多好!
可惜,我们的好多孩子在一来到这个世界上,就被赋予了清晰的目的:你将来是要考重点高中,考重点大学,成名成家……
一双双眼睛盯着孩子,渴望他们快快长大,就像某些以利润为一切的果农,种下了果树,就恨不得马上开花结果,马上去赚大钱。于是,他们用激素催生,希望早早开花,希望早早结果……
早熟的果子不甜,谁都知道。
然而,拔苗助长的事情总是不断地发生着。
“你只能这么做,而不能那样做!”“你只能读这些书,而不准读那些书!” ……在孩子的成长中有许许多多的“不能”、“不许”、“不准”,它们像绳索捆住了孩子们的手脚,使他们丧失了许多本该属于他们的欢乐,使他们不再像一个个孩子。
让孩子更像孩子,让孩子像树们那样成长,多好!
赏析
文章从树的成长,说到孩子,以树喻人,告诉我们:对孩子的教育应顺其自然,因势利导,注重孩子的自我发展、自我发挥。不给孩子规定条条框框,不求全责备,特别是不要让孩子去奉行固有的成才模式,更不能硬逼着孩子按照这个模式去规范自己。否则,只能适得其反。
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