20敕勒歌

学习目标及重点：

1、读懂诗句，体会诗中的思想感情。（重点）

2、有感情地朗读这首诗，感受诗中所描绘的景色；学习用动静结合来体现草原美的写法。（重点、难点）

3、体会大草原的壮美，感受作者热爱草原的情怀。（重点）

方法借鉴：

古诗词赏析五法：

一、品味富于表现力的“诗眼”或者“题眼”。

二、剖析诗词的思想内容。

三、探究运用典故的妙用。

四、体会修辞手法的表达效果。

五、领悟古诗词的意境。

此外，赏析古诗词还需“三多”

1、多读优秀诗词名篇；2、多看名家诗词赏析的作品；3、多练习对诗词进行眉批、总评。预习要求：

1、查找资料，了解作者及写作背景。

2、利用工具书解决生字词，熟读背诵课文，疏通文意。

一、学前准备：

超找资料了解作品及背景：

《乐府诗集》

二、自主探究、夯实基础

1、识记字音：敕勒（）穹庐（）笼盖（）见牛羊（）

2、词语解释：

穹庐：

见牛羊：

苍苍茫茫：

三、质疑问难：

1、我的发现（预习课文的收获）

2、我的疑问（预习中产生的疑问）

四、诗歌导读：

这首民歌描绘了我国（）脚下土地辽阔、牧草丰茂、牛羊肥壮的草原风光，反映了北方少数民族的生活，表现了他们对生活、对家乡的（）。

五、探究讨论，理解诗文。

探究一、“风吹草低见牛羊”描写一种什么样的景象？

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探究二、诗文把穹庐、牛羊、牧草作为描写对象有何妙处？

探究三、找出诗歌中静态勾画景物的诗句和动态描绘草原的诗句，并体会其作用？

探究四、诗文抒发了牧民及作者什么样的情感？

探究五、如何理解这首民歌的用语？

六、用正楷字体默写《敕勒歌》

七、自我检测：

1、给下列加点的字注音：

敕勒（）（）穹庐（）笼盖（）见牛羊（）

2、《敕勒歌》选自，是。诗歌表达了草原牧民的情感。同时，也表现了草原牧民们的生活景象。

八、总结本课学习得失：

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