第15课.明朝君权的加强

五化中学2009—2010学年度初一历史教学案

课题：15、明朝君权的加强

设计人：侯建涛

学习目标：

1.识记明朝的建立：归纳明太祖加强君权的措施：了解靖难之役和迁都北京。 2.分析明朝加强君权的目的，并认清明朝是君主专制达到顶峰的一个时期，表明封建制度渐趋衰落。

3.从概念上理解何为“八股文”并正确分析理解“八股取士”的影响。学习重点：君主专制制度加强的目的，分析归纳明朝加强君权的措施学习难点：“八股文”概念的理解，对社会的影响。课时安排：1课时学习过程：

【自主学习】

一、历史回眸，激趣引学。 1、复习上节课内容。 2、导入新课。

二、目标导航，自主学习。

1、根据学习目标感知教材并提取梳理归纳知识点。（10分钟） 2、阅读教材后，完成以下自主学习题目，记下发现的问题。

1、（）年初，（）以应天为都城改成（），建立（），他就是（）。同年秋天，朱元璋的军队攻占了（），结束了元朝在全国的统治。,

2、科举考试只许在（）范围内命题，应考的人不能有个人见解。文体要死板地分成八个部分，叫作“（）”。

3、明太祖死后，其长孙建文帝即位。为加强君权，建文帝实行削藩政策，引起皇室内部矛盾激化，终于导致了“（）”的爆发。结果：燕王（）取胜，夺得帝位，年号永乐，即（）。

4、为加强北方的防御力量，明成祖于（）年迁都北京。又在锦衣卫之外，增设特务机构（）

3、做完以上习题后，小组内合作交流，解决自己不能解决的问题。

【交流展示】

三、合作探究，展示交流。（生生互助、师生互动，点拨释疑，共同提高） 1.用你喜欢的方式展示明太祖为加强君权采取的措施有哪些？目的是什么？

2、何为“八股文”，目的是什么？对社会产生了怎样的影响？

3、特务机构的目的和职能是什么？

四。总结归纳，形成体系。

究天人之际，通古今之变，成一家之言。——-司马迁

审批人：

【堂清巩固】

1、明朝时，掌管地方政权的机构是（） A、六部 B、中书省 C、行中书省 D、三司 2、废除丞相是在下列哪个朝代（） A、宋朝 B、唐朝 C、明朝 D、清朝 3、明成祖登上帝位的过程，类似于（）

A、唐太宗李世民B、宋太祖赵匡胤C、隋文帝杨坚D、明太祖朱元璋 4、明朝设立厂卫制度的目的是（）

A、监视百官和京城百姓 B、使其成为专制皇权的可靠支柱 C、害怕丞相的权力过大 D、使君臣关系变为主仆关系 5、明太祖朱元璋为加强中央集权采取的措施有（）

①废除丞相 ②设立锦衣卫 ③设东厂 ④设立廷杖制度 ⑤设立军机处 A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①②④⑤

6、据史书记载，明朝时“京官每旦入朝，必与妻子诀，及暮无事则相庆，以为又活了一日。”这段史料主要反映了（）

A、京官与妻子感情很好 B、京官悲观 C、京官度日如年 D、明朝君权空前加强 7、丞相制度的建立和废除是在（）

A、秦朝、明朝 B、秦朝、清朝 C、唐朝、明朝 D、唐朝、清朝 8、明朝的张武智准备参加科举考试，以求取功名，他一定要读的书是（） A、唐诗 B、宋词 C、元曲 D、四书五经 9、阅读下列材料：

明清之际，著名思想家顾炎武沉痛地说：“八股文的毁灭文化，等于秦始皇焚书！八股文的败坏人才，却比秦始皇在咸阳郊外坑儒还厉害”。

请回答：材料中的“八股文”最早出现在哪个朝代？作者的言论主要抨击了这个朝代的什么制度？制定这一制度的目的是什么？