关于爱的反思(4)
参 赛 作 文
关 于 爱 的 反 思
汤原职业技术学校
教师:王淑艳
关于爱的反思
摘要:
把别人当成别人,就是说要尊重别人。纵使是你至亲至爱的人,也不要以爱的名义剥夺你所爱的人的自主权,也不要把别人当成你的影子去左右。我们没有理由以高山仰止的目光去挑剔别人;也没有资格用不屑一顾的神情对别人指手划脚。否则,你的爱就是一种错爱。
关键词:把别人当作别人 尊重 真爱
我是母亲,也是执教25年的教师。多年来青丝染成白发,依然痴情地用心血和汗水哺育着儿子和学生,看着长大成人的儿子和从身边成长起来的几千名学生,我从心底涌起说不出的骄傲。我深爱着我的儿子和学生,然而,有一天却突然发现自己的爱中参杂一种错爱,那就是没有把孩子和学生当成别人去爱。
忘不了那刻骨铭心的一幕:儿子双手抱着头,颓然的蜷缩在沙发里,声泪俱下的嚷道:“妈,能不能让我自主一次,我从小到大什么事都是你做主,我从没说过一个不字”。声音里充满愤怒、怨恨和乞求,这是儿子为报考专业的事与我的对话。一向百依百顺的儿子象一只受伤的雄狮,歇斯底里向我咆哮。我惊骇了,心碎了,在彻夜难眠的反思中,我醒悟了:孩子需要尊重,孩子是独立的个体,有自己的思想、需求、渴望。爱孩子,首先需学会倾听,倾听孩子的心声,理
解孩子的感受。我们对孩子所能做的应该是适当的建议,有效的帮助。父母不把孩子当别人,处处为孩子着想,事事为孩子做好打算,要求孩子要这样不要那样,事情无论巨细,都在指指点点。原以为这是对孩子的爱,并常以此居功,要孩子感恩,殊不知,这种爱自私又愚笨。因为这样的爱,最终使孩子成为父母手中的傀儡和肆意删改的作品,失去自我。
教师爱学生,不把学生当别人,希望每位学生都能品学兼优,健康成长。在“严师出高徒”的传统观念下,教师把学生当成小树,在周围筑起篱笆,学生不得越雷一步。教师最得意的就是“学生们什么都听我的,”象强行输液一样把自己的思想注入学生头脑,把学生思想克隆为千人一面。当学生的见解与教师不谋而合时,学生便受到高度赞赏,便认为是“优等生”。学生不同的意见被封杀,肥到嘲笑,但也许那不同的意见恰巧是智慧之光的闪现。学生们言行高度统一了,教师目的达到了,但学生成了鹦鹉,只会学舌,不能真正表达自己的思想意思。这种做法,教师是没有把学生当别人,不尊重学生的意志,不肯放开牵着学生的手,结果是学生的个性被禁锢,而教师的爱成为扼杀学生个性的刽子手。
现实生活中,人们常深陷爱的误区,却浑然不知。那就是以爱的名义强迫所爱的人顺从自己,这种爱是一种错爱。懂得尊重,把别人当成别人,然后去爱,才是真爱。
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