2.1生物学是探索生命的科学教案(北师大版七年级上)

第一节《生物学是探索生命的科学》

[课标要求]

结合前面已学知识提出生物学离不开生物学家的科学活动，进而引导学生通过自我介绍、观看视频、讨论比较归纳出生物学家的科学活动、生物学及其发展历程、生物学研究对象等内容。 [教学目标]

通过观察、阅读、讨论、归纳总结等活动，使学生了解什么是生物学以及生物学研究的对象和研究意义，并能将本节列举的科学家与其主要贡献联系起来；同时使学生在口头表达能力、归纳及发散思维能力得以培养的情况下了解到生命科学发展中的主要历程，并激发学生对学习生物的兴趣。 [教学重难点]

重点：认识生命科学研究方法的演变过程。难点：“生物科学”概念的理解。 [课时安排] 1课时 [教学准备]

教师：收集有关生物学家工作的图片和音像资料；收集除教材中介绍之外的著名科学家的图片及其主要成就的资料，比如我国明代医学家李时珍应用观察法研究药物及其著作《本草纲目》、虎克与细胞的发展等等。

学生：通过互联网、图书馆查阅、收集有关生物学家的研究工作的资料。 [教学过程]

[板书设计]

第1节生物学是探索生命的科学

一、生物学家的科学活动

主要包括：观察、调查、实验、查阅文献资料、相互交流等二、生物学及其发展历程

（1）先民活动及“生物学”的提出（拉马克）（2）林奈——生物分类（3）达尔文——生物进化论（4）哈维——血液循环的发现

（5）沃森、克里克——DNA 双螺旋结构的发现（6）人类基因组计划三、生物学的研究对象是生命现象

生物学：研究生物的形态、结构、分类、生理、遗传和变异、进化、生态的科学。 [课堂练习]

1、科学活动包括那些方法？

2、植物、动物按大小和从属关系可分为哪几类别? 3、什么是生物学？

4、课本第26页的思考与练习。 [课外作业]

请利用课余时间查阅资料，看看除了书上课外读告诉我们的一些与生物学有

关的职业外，还有哪些职业与生物学有关？你有兴趣从事这些职业吗？

2.1生物学是探索生命的科学 教案(北师大版七年级上)