乘法分配率 说课稿 1
乘法分配率 说课稿
尊敬的领导,各位老师,我是五尺小学的李圆,今天我说课的内容是乘法分配率。接下来我的说课将从4个方面展开。把握特点说教材,灵活多样说目标,个性展示说过程,简洁明了说板书。 一、 把握特点说教材。
本课的教学内容是在学生已经学习掌握了乘法交换律、结合律,并能初步应用这些定律进行一些简便计算的基础上进行学习的,掌握乘法分配率的特征和性质,为五年级今后进一步学习什么什么的有关知识打下基础,在教材中起着承上启下的作用。乘法分配律是本单元的教学重点,也是本节课内容的难点,教材将乘法分配律与传统的相遇问题有机地结合在一起,合理整合知识,让学生在解决实际问题的过程中理解乘法分配律,注重引导学生运用猜想、验证、比较、归纳等方法解决问题,提高教学效率。学习这部分教学内容有利于提高学生的观察能力、比较能力和概括能力。同时,学好乘法分配律是学生以后进行简便计算的前提和依据,对提高学生的计算能力有着重要的作用。同时,乘法分配率在日常生活中的应用也非常广泛,利用乘法分配率可以帮助我们解决很多实际问题。
二、灵活多样说目标
本课我从学生的生活经验和已有知识水平出发,创设积极有趣,富有思考性的情境;激发学生对数学的学习兴趣和学好数学的愿望,并在特定的数学活动中引导学生主动参与探究,发现乘法分配率的规律,掌握特征的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。引导学生通过动手操作思考主动探究乘法分配率的过程。最后设置拓展应用环节,不仅让学生拓展所学知识,还可以联系实际,培养学生热爱家乡,保护环境的情感。所以我根据《大纲》要求,教学内容和学情,本节课我制定如下教学目标。
(一)知识目标:
学会解答相遇问题,在解答实际问题的过程中理解乘法分配律。
(二)智能目标:
借助已有经验和具体运算,初步学会用猜想、验证、比较、归纳等数学方法学习知识。
(三)情感目标:
使学生欣赏到数学运算简洁美,体验乘法分配律的价值所在,从而提高学习数学的兴趣和学习数学的主动性。打算从情境导入,激发兴趣——经历过程,理解意义——自主探索,总结方法——巩固练习,提高能力——总结提升五个环节进行教学。
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