生命教育德育渗透方案09-10下
生命教育德育渗透方案
2011-20102学年度第二学期
一、指导思想
以树立和落实科学发展观,建设和谐校园为宗旨,着眼于全体学生的身心和谐发展,为学生的终身幸福奠定基础;着眼于学生个性的健康发展,为提升学生的生存能力和生命质量奠定基础;着眼于增强学生在自然和社会中的实践体验,为营造健康和谐的生命环境奠定基础。
二、活动目标
通过生命教育专题活动,让学生进一步了解生命的意义,珍惜生命的价值,树立“阳光自己每一刻,关爱他人每一天,健康幸福过一生”的意识;帮助学生掌握心里健康知识,学会调试心理的方法,珍爱自己,关爱他人,乐观进取,健康成长;教育学生学会紧急避险和自护自救;积极创建安全、优质、和谐校园。
三、活动主题
珍爱生命,健康成长
四、主要活动内容及安排
(一)、宣传发动阶段(4月1日――4月15日)
利用国旗下讲话、橱窗板报、电视、班团队活动等广泛宣传“生命教育”,努力营造良好的宣传氛围,使学生认识生命的起源和意义,理解生命的珍贵,热情地参与到生命教育活动中来。
(二)、具体活动阶段(4月16日――6月30日)
1、组织开展一次全校性的学生心理健康教育活动。针对小学生普遍存在的心理健康问题,以及不同学段学生的心理特点,举办一次心理健康教育讲座,教会学生正确认识自己,自我调节心理的方法,使学生的身心处在健康、明朗的阳光下。
2.各班组织开展实践活动,提高学生的耐挫能力。培养学生的竞争能力,克服“输不起”的心理障碍。班主任可为学生创设受挫情境,在“吃苦活动”中自讨苦吃。也可先与家长取得联系,让学生在家中体验、尝试,开展“今天我当家”、“怎样解决生活难题”等班队活动,以提高学生的生存能力、自理能力。
3.教师组织各班学生观看生命教育影片或图片。如:《爱的奉献》抗震救灾募捐晚会、“防火与逃生”系列片、交通安全教育片、励志教育片等影片、图片,让学生从中真正认识生命的可贵。
4. 组织全校四年级以上学生开展“珍爱生命,健康成长”征文比赛活动。
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