在高考作文中展示语文综合素养(二)

　　布局谋篇――紧扣中心弃枝蔓

　　

　　“中心突出”，属于基础等级的要求。话题作文要求在话题范围内“立意自定”，这就要我们在审题立意的过程中，将纷繁的思想材料集中提炼，形成并最终确定一个鲜明的表达中心，最后用这个中心来统率所有材料。中心的表现或明或隐，可以是理性的概括，也可以是浓郁的情感，但作为一篇短短的高考作文，为让阅卷老师醒目起见，最好还是用标题或语段关键句来明示。为确保中心突出，应做到少铺摊子，不绕圈子，与中心联系不紧的材料不用，远离中心的话不说。

　　例如，以“伞”为话题，可以歌颂“爱心”，也可批判“保护主义”。我们所拥有的材料可能很多，但如果确定把前者作为表现中心，就应紧扣“爱心”来组织材料而坚决舍弃作为“保护伞”之类的反面的东西。虽然人间也有冷漠无情，但在以“爱心”为中心的文章中，我们只能将其作为陪衬而不宜多写。写一颗冷漠的心在别人的关爱下“回暖”当然可以，但主要笔墨仍应放在这个关爱的过程，那么表现“冷漠”的细节就有可能成为枝蔓，要根据情况尽可能去除。有位同学是这样写的：每逢下雨，总是妈妈给我送伞，我以为世上只有妈妈好，其他人都不可靠，因此我对别人一向很冷漠（略写）→有一次又下雨了，妈妈没有送伞来，大雨中我躲到一家商店的廊檐下，望着漫天的雨发愁；这时，一个素不相识的女孩从雨中走来，没有过多的语言，一声大姐，带着微笑，递给我一把大伞（详写外貌细节、心理反思）→我这颗冷漠的心在爱心的感召下热了起来，从此我常常给急需帮助的人送“伞”。这样写，紧扣了对“爱心”的颂扬，去除了枝蔓，文章就显得紧凑、中心突出、思路清晰。

　　一篇文章的中心应始终不变。议论文要紧紧围绕一个中心论点论证，防止在论证过程中转移论题；记叙文要善于用各种方式点明中心。根据不同情况的需要，可在文章的不同位置点题，如标题点题、开头点题、结尾点题、段中点题等。围绕一个中心，按照某种顺序，把相关材料组织起来，形成表述的层次，就能做到思维有路而言语有序。

　　

　　先声夺人――拟好题目开好头

　　

　　“近水楼台先得月，向阳花木易为春。”对于高考作文来说，文章的标题和开头就是“近水楼台”和“向阳花木”。好的文题和开端往往能够先声夺人，使阅卷老师眼前一亮。要想高考作文拿高分，我们就要拟好文章的标题，写好文章的开头。“好题一半文”“良好的开端等于成功的一半”，说的就是这个道理。

　　1.紧扣话题拟题。首先，要认真揣摩话题的含义。紧扣题目中的背景材料，揣摩出话题在材料中的特定意义（语境义），以避免偏题、离题。例如：

　　没有滤网的水龙头，一打开，水流便激射而出，洗衣、洗菜、洗碗，一不小心就溅人一身；有了滤网的水龙头，水流出来，就像一串湿润的玉链，用手一掬，像清风拂过，却不会溅湿衣裤。同样是水，有没有滤网，给人的感受大不一样。因此，人们联想到生活中类似的现象。有人说，感情要有滤网；有人说，说话要有滤网；有人说，学习要有滤网……请以“滤网”为话题写一篇文章。

　　由话题背景材料可知，水龙头上的“滤网”是“限速器”而非“净化器”。那么，感情、说话、学习等又为什么要有“滤网”呢？通过对话题材料中“人们联想到生活中类似的现象”一句的仔细揣摩，我们便能发现，这里的“滤网”是用来比喻在生活中起约束限制作用的东西。如果把这里的“滤网”理解为净化生活的东西就不准确了。揣摩到了话题的语境义，我们就能从不同角度立意：(1)做任何事都不能超过“度”。如营养过剩的悲剧，“浓妆艳抹”的尴尬等。(2)感情不能泛滥，情感世界也要“滤网”。即使是美好的情感也要控制，不要过早地跌入爱河，溺爱不利于孩子成长等。(3)不能滥用批评，注意表扬的艺术，要把握好说话的分寸。如：做领导的对部下的批评不能过分，表扬也不能过头；一般人说话也应有所限制，不能“吹”得漫无边际，“贬”得不顾事实等。

　　其次，可用限制的方法缩小话题。话题的范围一般都比较大，我们如果把它缩小到话题中的某一方面，就能集中笔力，写深写透。例如“竞争与合作”这个话题，我们可以把它的范围限制在某一领域，拟成“学习的竞争与合作”“竞争合作写双赢――某企业发展纪实”等。

　　2.开头方法种种。(1)开门见山。即抓住议论的本质直入文题，或直截了当进入写人叙事。(2)修辞开篇。运用修辞方法开头，易于抒写作者心灵的感悟，引发读者赏读的情趣。例如：“诚信如春天的第一缕阳光，令人向往；如夏天的一块甜西瓜，含在口中，甜在心里；如秋风从远方送来一片火红的枫叶，引起无限的牵挂；如冬天里飘飞的雪花，为麦田覆盖上一层层厚棉被。”比喻加排比，阐明了诚信的价值和意义，表达了对诚信的渴望。(3)引用开篇。根据文题，巧用一两句古代诗文、现代诗歌、流行歌词、名言警句或民谚俗语等，一睹开头，文化韵味顿生，能把读者迅速引入文章的情境之中。(4)类比开篇。根据不同事物在某些特征上的相似，进而推导出它们的共同特点，揭示问题所在，由此引入文题。例如《羡慕》的开头：“麻雀总是羡慕雄鹰搏击长空，而看不到自己的灵巧；猴子总是羡慕老虎的威猛，却看不到自己的聪慧；米兰总是羡慕牡丹的艳丽，而感受不到自己的幽香。许多人也是如此，他们总是羡慕别人的容貌、智慧甚至权势，却忽视了自我价值。” (5)描写开篇。即通过对景物的描写，渲染气氛，烘托氛围，为下文人物的出场或事件的开端作好衬托铺垫。(6)抒情开篇。开头就用直接倾诉真情的方法来点明文章主旨。

　　文章开头不宜过长，但短短几行文字不可忽视。“通篇之纲领在首一段，首段得势，则通篇皆佳。”考场作文，考生面对的是同一题目，开头就显得尤为重要了。在没有打好腹稿的情况下，最好不要轻易下笔，细心打磨，为的就是要写出那令阅卷老师一见钟情的开头！

　　

　　抒发感受――贵在真情动人

　　

　　文章贵在情真，真情最能动人。惊天地泣鬼神的大事固然能给人以震撼，一件不起眼的生活小事，一种发自内心的真情，同样能打动读者。关键是所写之事、所抒之情要给人以真实感、真诚感。例如《肩膀》一文――

　　儿时最快乐的地方是哪？不是摇篮，更不是婴儿车，而是父亲的肩膀。

　　不像那虎背熊腰的大力士，父亲的肩膀普通但又结实。

　　刚懂事的时候，最好用的交通工具便是父亲。只要呼一声，想去哪就去哪。有时甚至不必开口，像如今的自动导航车一样，父亲自动会运载我。

　　父亲的肩膀也就成了这辆车为我留下的座位。不管到哪，那结实的坐垫让你感到快乐与安全。坐在父亲的肩膀上，我看得更高、更远，我也时常向父亲兴奋地述说着我见到的新奇物，活泼地在父亲的肩膀上摇动。父亲总牢牢稳住我，用他又大又硬的手，生怕我摔下来。

　　记忆最深的就是父亲带我上街。摩肩接踵的人群中，即使被父亲背着，我也只能看见黑压压的一片。年幼的我最爱热闹，硬是让父亲用肩膀架着我。坐在父亲的肩膀上，自然最能满足我的任性。父亲特别稳地卡住我的腰，我兴奋抖动着身子，在父亲的肩膀上手舞足蹈。父亲也与我一起高兴。

　　父亲从不在乎我在他肩膀上的随意，即使偶然的一些恶作剧，父亲也只是一笑了之。记得一次我在父亲肩上撒了一泡尿，当时父亲一边把我放下，一边喊着：“下雨了，下雨了！”

　　长大了，我问起父亲驮我有什么感觉。父亲笑着说，我太重，太调皮，每次让我坐完肩膀后，肩膀总是又酸又疼，特别是上街，总得让我折磨得酸疼好些天。我问父亲为什么常常让我坐在他的肩上。父亲回答得很平淡：“因为你是我儿子啊。”

　　每想起这句话，我就仿佛看到父亲那结实的肩膀，那是我心中不可磨灭的记忆。有时，我也会想：假如父亲哪一天老得走不动了，我会背他么？

　　我从没把这个问题告诉父亲，但就为父亲的肩膀，我会毫不犹豫地回答：“会！”

　　文章写的虽是生活小事，但真切地写出了父亲对儿子的至爱，写出了儿子长大后对父亲的感恩，字里行间所表现的真诚无疑能打动阅卷老师。

　　总的来说，抒写真情要做好以下两个方面。首先，要选取最能表情达意的材料。例如上文所选“我”在父亲肩膀上的感受与种种表现乃至恶作剧、父亲那简短的话语等材料，无不淋漓地表现着父子情深。生活中的什么打动了我们，我们就选择写什么材料来打动别人。爱国之情、乡土之情、父母之情、手足之情、师生之情、同窗之情等人之常情，只要能真实自然地表情达意，就能产生撼动人心的力量。其次，要运用最富表现力的语言。朴实自然、含蓄委婉是表达真情的最好的语言。另外，要综合运用多种表现手法。如细节描写，在增强文章的真实性和丰富文章的情感方面起到了举足轻重的作用，如果没有它，文章就会瘦骨嶙峋、干瘪无味；再如心理描写，是写人时经常使用的一种表现手法，“心为情之源”，刻画好人物的心理，便能更好地表达真情；又如景物描写，借景抒情，融情于景，自古以来就是抒情的常用之法。