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为了中华民族的崛起
教学目标:
1、让学生知道为了人民的解放和祖国的富强,许多革命先辈不
断探索拯救中国的革命道路,体会中国的爱国志士为了拯救中国所作
出的不懈努力和付出的代价。
2、知道一些影响中国革命的重大历史事件和英雄人物,激发对
英雄的敬佩之情。
3、让学生知道中国共产党领导中国人民取得胜利,培养热爱共
产党的情感,为祖国强盛和人民幸福奋斗的民族责任感。
教学重点: 体会中国的爱国志士为了拯救中国所作出的不懈努力和
付出的代价。
教学难点:培养学生为祖国强盛和人民幸福奋斗的民族责任感。
教学准备:课件
教学课时:2课时
教学过程:第一课时
活动一:救国之路
师:结合前两课的学习,分析思考,为什么近代以来,我们的祖
国总是被践踏和侵略?
生:回答。(工业、科技、军事装备落后,政府腐败无能)
分小组研讨:假如你生活在那个时代,会提出什么样的救国方
案?并说明理由。
师:同学们,我们都非常关心祖国的命运,大家的建议都很不错,
下面我们一起来看当时的人们提出了哪些改革措施和方案。
生:看45 页教材,回答(洋务运动)、(戊戌变法),结合45
页和资料库中的相关内容,了解洋务运动和戊戌变法, 归纳改革方
案和措施,并与自己“方案”相比较异同。(巩固国防、发展军事 兴
办近代工业、派遣留学生学习西方科学技术)
师:这些改革措施对推动中国社会的进步起到哪些积极作用?但
为什么最后都以失败告终?
作用: 有利于中国资本主义的发展和西方科学技术的传播也有
利于维新思想的积极分子参与朝政呢。
失败的原因: 力量不够,脱离群众,对国情和封建顽固白反扑
缺乏足够的认识和警觉。
活动二 革命先驱故事会
生:看书46页内容,再结合自己所了解的内容介绍了解孙中山
和辛亥革命,再现当年历史。(孙中山领导了辛亥革命,推翻了清朝
的封建帝制。意义:推翻了腐朽的清王朝的统治,结束了中国的封建
君主制度,建立了共和国。)
生:看书46页,读一读,议一议秋瑾等革命先烈的诗文,感受
与祖国共存亡的革命气概。把感受写在日记中。
小结:为了拯救危亡的国家,许许多多的革命者都置生死与度外,
这种精神永远值得我们传颂!他们的精神永垂不朽!
活动三 五四青年节的来历
师:知道5月4日是什么节日吗?每年的五月四日是五四青年节。
1919年5月4日爆发了五四爱国运动。因为是学生中发起的和由学
生参加的运动,所以被称定位青年节。
生;读47页的介绍和资料库中相关资料,了解五四爱国运动。
五四爱国运动发生在哪年,为什么要游行,提出了什么口号,都有哪
些人参加?(原因:北京政府和广州军政府联合组成中国代表团,提
出取消列强在华的各项特权,取消日本帝国主义与袁世凯订立的二十
一条不平等条约,归还大战期间日本从德国手中夺取的在山东的各项
权利要求。巴黎和会在帝国列强操纵下,不但拒绝中国的要求,而且
在对德和约上,明文规定把德国在山东的特权,全部转给日本,北京
政府竟准备在和约上签字,从而激起了中国人名的强烈反对。) 五四
青年都有一颗无比热爱祖国的赤子之心,不为敌人的强大所屈服,开
展了声势好大的爱国游行运动,面对声势好大的抗议,最终北洋政府
没有在和约上签字。 从此青年学生和工人成为革命的主力军。
⒋比较三元里抗英、辛亥革命、五四运动在参加人员上有什么不
同? 主力军: 三元里抗英 农民、百姓 ; 辛亥革命 知识分子 ; 五四运动 青年学生和工人。这些主力军在今后的斗争中成为了新
中国的缔造者,所以我们的前辈在前仆后继的探索和开拓中找到了救
国的道路。希望我们记住这些不平凡的日子。
活动四 中国共产党的诞生
师:播放歌曲《没有共产党就没有新中国》,边听边想:歌词的
内容说明了什么?
生:读48页和资料库中的资料,进一步了解共产党诞生的过程。 全课小结:同学们,你们这节课都有了那些新的收获?
板书设计: 3 为了中华民族的崛起
黑暗中的探索 孙中山和辛亥革命
五四爱国运动 中国共产党的诞生
教学反思:
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