日语教学大纲
《基础日语》课程教学大纲
课程简介
《基础日语》课程是根据教育部日语专业本科教学大纲规定开设的必修课,是日语专业的核心课程之一。课程教学为两学年,每学年为两个学期,共四学期(合计528学时,36学分),是日语专业的基础阶段。是实现大学人才培养目标,即培养一专多能,“双高”(思想素质高、专业水平高)、“两强”(外语实践能力强、信息技术运用能力强)的一部分。
教学目的与要求
《基础日语》为两学年,共四学期(即1、2年级)。由于日语专业的学生入校时是“零”起点,因此本阶段的教学既要保证学生掌握正确标准的日语发音、节奏规律和语调,同时还要培养学生对日语学习的兴趣。掌握日语基本的听、说、读、写、译的能力,以达到交际的目的。注意丰富学生知识结构,巩固学生专业理论技巧,为《高级日语》(即3、4年级)打好基础。
教学方法与手段
《基础日语》课程在教学内容上不过分追求学科体系的完整性,不罗列抽象概念,而是注重实际应用,精选基础性和趣味性较强、反映社会现实、贴近学生生活的教学内容。帮助学生在学习过程中掌握有效的学习策略,在观察、模仿、
体验、探究的过程中培养学习能力,以取得良好的学习效果。
《基础日语》课程要求教师因地制宜,结合传统与现代教学手段,创造性地制作教学用具,组织丰富多彩的课堂活动。打破以语法为核心的传统教材体系,注重在与学生的互动中推进教学,力图集精读、泛读、听力、会话等基础课程的学习为一体,以培养学生综合运用语言的能力。
教学重点
基础日语1、2:
1、广东方言与日语发音上的一些碰撞 2、日本的常用汉字与中文汉字的碰撞 3、日语的敬语
4、表示授受关系的动词 5、用言的活用形变化
6、被动句、使役句、使役被动句 7、语法(词法、句法) 基础日语3、4: 1、词汇的活用 2、句型的活用
3、语法(词法、句法) 4、课文的理解
教学大纲
基础日语(1) Fundamental Japanese Ⅰ
课程编号 BZB1001030 课程类别 专业必修课
学时学分 每周 10 学时,共 180 学时,10 学分 先修课程 无 教学目的与要求
通过本阶段的学习和训练,使学生全面掌握日语的基础知识,具备听、说、读、写、译各方面的基本技能和实际运用语言的能力,并在学生当中树立良好的学风,使学生掌握适合自己的科学有效的学习方法,为高年级阶段的学习打下坚实的基础。
精讲多练,使学生正确掌握日语语音语调、文字词汇、基础语法、基本句型以及功能意念等内容,全面培养听、说、读、写、译的综合技能,具备一定的语言交际能力。 教学内容
1. 语音(掌握正确的语音、语调);
2. 文字(掌握假名和日语汉字的基础知识,罗马字标记法); 3. 词汇(讲授3200~3800个基本词汇); 4. 语法(词法、句法);
5. 句型(讲授141~200个基本句型)。
使用教材
《标准日语语音教程》,广州外语音像出版社,2001.7. 《日语教程1》,华东理工大学出版社,2008.6. 配套练习:《日语教程练习1》
主要参考书
《现代日语语法》,世界图书出版社,2005.4. 《日语基础语法》, 朱丽颖、刘娟荣主编, 大连出版社 《日语疑难问题解析》,于日平、黄文明编著 , 外研社
考核方式笔试(闭卷)
考试范围:该教程所涉及的单词、语法及句型。 考试题型:单词、语法部分:单项选择题(60分)
阅读部分:单项选择题(20分) 翻译部分:主观题(20分)。
基础日语(2)Fundamental Japanese Ⅱ
课程编号 BZB1001031 课程类别 专业必修课
学时学分 每周 10 学时,共 180 学时,10 学分 先修课程 基础日语(1) 教学目的与要求
通过本阶段的学习和训练,使学生全面掌握日语的基础知识,具备听、说、读、写、译各方面的基本技能和实际运用语言的能力,并在学生当中树立良好的学风,使学生掌握适合自己的科学有效的学习方法,为高年级阶段的学习打下坚实的基础。
精讲多练,使学生正确掌握日语的语音语调、文字词汇、基础语法、基本句型以及功能意念等内容,全面培养听、说、读、写、译的综合技能,具备一定的语言交际能力。
教学内容
1. 文字(掌握假名和日语汉字的基础知识、以及罗马字表记法) 2. 词汇(讲授3200~3800个基本词汇) 3. 语法(词法、句法)
4. 句型(讲授141~200个基本句型)
使用教材
《综合日语》(第二册),北京大学出版社,2008.11.
配套练习
《综合日语》(第二册)
主要参考书
《现代日语语法》,世界图书出版社,2005.4. 《日语基础语法》, 朱丽颖、刘娟荣主编, 大连出版社 《日语疑难问题解析》, 于日平、黄文明编著 , 外研社
考核方式:笔试(闭卷)
考试范围:该教程所涉及的单词、语法及句型。
考试题型:单词、语法部分:单项选择题(60分)
阅读部分:单项选择题(20分) 翻译部分:主观题(20分)。
课程内容体系结构
附:《基础日语》教学进度表
基础日语(3)Fundamental JapaneseⅢ
课程编号 BZB100132 课程类别 专业必修课
学时学分 每周 8 学时,共 144 学时,8 学分 先修课程 基础日语(1)(2) 教学目的与要求
1. 调动学生的学习兴趣与能动性;
2. 使学生掌握日语的基本理论、基础知识和基本技能; 3. 提高学生分析问题、解决问题和综合运用所学知识的能力; 4. 使学生对日本的社会及文化有一定的了解。
教学内容
1. 文章 《新编日语中级教程》(第3册)及练习册中的30篇文章 2. 体裁 说明文、小说、散文及实用性文章 3. 单词 2000左右
4. 语法(词法、句法) 5. 句型(讲授100个基本句型)
使用教材
《新编日语中级教程》(第3册),华东理工大学出版社,2008.7 配套练习:《新编日语中级教程练习》(第3册)
主要参考书
《现代日语语法》,世界图书出版社,2005.4. 《日语基础语法》, 朱丽颖、刘娟荣主编, 大连出版社 《日语疑难问题解析》, 于日平、黄文明编著 , 外研社 《新编日语教程辅导用书 3》 许小明华东理工大学出版社
考核方式:笔试(闭卷)
考试范围:该教程所涉及的单词、语法及句型。 考试题型:单词、语法部分:单项选择题(60分)
阅读部分:单项选择题(20分) 翻译部分:主观题(20分)
基础日语(4)Fundamental JapaneseⅣ
课程编号BZB100133 课程类别 专业必修课
学时学分 每周 8 学时,共 144 学时,8 学分 先修课程 基础日语(1)(2)(3)
教学目的与要求
1. 调动学生的学习兴趣与能动性;
2. 使学生掌握日语的基本理论、基础知识和基本技能; 3. 提高学生分析问题、解决问题和综合运用所学知识的能力; 4. 使学生对日本的社会及文化有一定的了解。
教学内容
1. 文章 《新编日语中级教程》(第4册)及练习册中的30篇文章; 2. 体裁 说明文、小说、散文及实用性文章; 3. 单词 2000左右; 4. 语法(词法、句法);
5. 句型(讲授100个基本句型)。 使用教材
《新编日语中级教程》(第4册),华东理工大学出版社,2008.7. 配套练习
《新编日语中级教程练习》(第4册)
主要参考书
《现代日语语法》,杨诎人、吴大纲、庞黔林编著,世界图书出版社,2005.4. 《日语基础语法》, 朱丽颖、刘娟荣主编, 大连出版社 《日语疑难问题解析》, 于日平、黄文明编著 , 外研社 《新编日语教程辅导用书 4》 许小明华东理工大学出版社
考核方式:笔试(闭卷)
考试范围:该教程所涉及的单词、语法及句型。 考试题型:单词、语法部分:单项选择题(60分)
阅读部分:单项选择题(20分) 翻译部分:主观题(20分)。
课程内容体系结构
附:《基础日语》教学进度表
教学进度表
第3学期
第4学期
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