学前班培训心得

第七期

本期导读

培训心得 难忘故事 即兴赋诗 我思我获 注意要点

培 训 心 得

柳桥幼儿园 韩秋菊

暑期培训已经进行到了第七天， 培训的平台给我们提供了很有魅 力的学习环境、民主的学习关系、很平等的交流与互动、很便捷的学 习方式、 很及时的学习反馈、 很丰富的学习资源、 很鲜活的学习案例、 很权威的学习指导、很先进的教育理念、很庞大的学习群体。 今天，我们很荣幸的听到了学前教育专家的精彩报告，她的出现 让我记起了在日照的那次学习，我认识她，那不正是学前教育的专家 吗？她不正是我崇拜的偶像——于芳吗？她的身影是那样的熟悉， 她 的声音是那样的甜美。这是我第二次遇见她，也是我第二次听到她的 精彩讲述。在她的引导下，我在看、听、写、评、议中，了解了自己 在专业技术知识以及幼儿园的礼仪、思维方式上的不足和局限性，使 我的视野得以拓展，获得了一些新知识与新思路、新境界。分享了她 人的经验与智慧，真是受益非匪浅，有种发自内心的喜悦的感觉。我 全身心地投入到了她的精彩阐述中，同时感动着自己教学的新发现、 新思路、新见解。 同时，很感谢这次培训，很感谢我园的郝园长给我了这次机会， 更感谢学前教育专家的精彩讲述，真心谢谢这次机会！真心谢谢领导 和专家！

博奥幼儿园

孙庆辉

中班是一个承上启下的过渡阶段，通过小班一年的适应和练习， 孩子们已经逐渐习惯了幼儿园的生活节奏和规律，在教学的过程中， 教师要把握孩子身体和心理上的变化。 根据中班幼儿年龄特点， 要注意有意性行为的发展过程和变化势 态。中班幼儿已经开始学习如何控制自己的情绪，在不同的场合表现 出适应的态度，并观察别人的表情而且加以运用。 幼儿园的集体生活原本自由散漫的幼儿开始模糊的萌生出规则 的意识，虽然比较弱，教师却应该抓住这一特点，加以强化，使他们 尽快培养起生活和学习中有意识的遵守。 同样，朋友是孩子们生活中相当重要的一个内容，如果朋友这一 重要因素缺失， 孩子的社会生活得不到完善， 性格发展将会严重欠缺， 这对今后的成长非常不利，也很难适应未来社会对人才的需求。 在身体方面， 经过一年的成长， 身体协调性已经有了很大的提高， 跑、跳等动作已经很熟练，体力也明显增强，从而可以进行更有难度 的动作，孩子也开始变得活泼好动，好奇心大增，对周围事物的新鲜 感也与日俱增，与此相关的是精神上的发展，身体的活跃与思维的活 跃开始逐渐重合，好奇心激发了他们对事物的理解和自我分析能力， 既然理解了，当然会要表达，语言的表达能力是一项感性也十分重要 的能力训练，人类所有的想法与思考都要靠语言来表达出来，语言能

力的缺乏半是不可想象的，因此能独立的、正确的、生动的表达生活 中的各项事物是中班孩子一项非常重要的学习内容， 这一任务的完成 不单单需要学校教育的培训，更需要家庭教育的参与，只有教师与家 长的紧密配合才能让幼儿在完整的大环境中得到快速的、有效的学 习。 中班的幼儿虽然整体不如大班， 但已有了丰富的、 生动的想象力， 并且可以通过手、口、动作、表情进行表现，表达与创造性活动，而 这种特点在游戏中特征最明显。 再有，中班年龄段的儿童心智发展尚不成熟，交往技能有不足， 他们容易发生争执和攻击性行为，当面对这种情况时，不论是教师还 是家长都要注意，不要急于参与维护自己的孩子，而是冷眼旁观，放 手让孩子自主解决冲突，并在合适的时间介入，帮助他们正确解决问 题。 最后，中班孩子正处于成长的关键时间，作为教师，在教育活动 中，除了进行知识传授，更要在情感上对孩子进行正确的引导，课程 活动呈现方式多种多样，丰富多彩，并且创设游戏情景，激发幼儿兴 趣， 并在教学中利用节奏练习， 教师要灵活运用， 随机应变，才能正确引导此年龄段幼儿。

柳桥儿童乐园 韩洁

首先感谢县领导给我这次机会，让我接受了一次系统全新的培 训，我从中学到了很多东西，对自己的职业也有了全新的认识。 也许是因为自己是新老师， 很多方面经验不足， 刚开始上课总为 玩什么样的游戏而发愁，没有新意和神秘感的游戏怕小孩没有积极 性，有创意的又怕太难了，听了老师培训之后，有一种豁然开朗的感 觉， 原来游戏也可以玩的那么有创意而又不难理解。 游戏与歌曲相结 合，这是我以前从来都没有用过的方法。边唱歌边玩游戏，让小孩觉 得既有趣又容易记住所学知识。我现在开始在加强自己的歌曲教学 法，让自己把每首歌曲都牢记于心，以后在教学中可以灵活的运 用。 以前对教材有一定的认识，但对里面的内容也掌握的不是很好， 具体到哪本书应该怎么样使用更有效的时候就有点茫然了。 那天老师 培训的第一个内容就是关于教材的使用， 听了之后对教材又有了更深 一层的了解， 也明白了自己以后应该怎么去有效的使用并引导班上小 孩更好的利用教材。我的文字功底不是太好。呵呵，有些东西心里想 的蛮顺畅的，但是写出来就不成文章了。再一次感谢给我这个机会， 希望以后还能接受类似这样的培训。 我会把培训的内容好好整理并不 时翻看，也会督促自己好好努力，多像其他老师学习，让自己和孩子 一起成长，一起努力，成为更优秀的一名老师。

博奥幼儿园

唐娜

2010 年 7 月 29 日我们怀着激动与期待的心情开始了全县幼儿教 师培训的第一天， 上午是博兴乐安实验幼儿园白桂云园长给老师们剖 析了省编托班教材， 从中感受到了老师们的爱心和耐心是陪着孩子一 起成长的， 感受到托班教材的博大精深和教师团队的智慧魅力。 从来 没有接触过托班的我， 很难想象托班教育的艰难， 但是通过白园长给 老师们一个上午的解读， 让我用心感受到了托班孩子的教育的确与小 班不同，面对那一个个活泼可爱又调皮笨拙的身影，他们的可爱、可 恨又可笑的画面都以成为一种快乐的享受。以下是我的一点心得体 会： 家庭是宝宝成长的港湾， 更是生活和学习的第一学校。 宝宝从家 庭来到陌生的幼儿园， 进入真正社会生活的第一站。 这是他们生命历 程中第一个重要的环境转换。 虽然有入园前的参观活动， 但是对于宝 宝来说，与亲人的分离焦虑、对陌生环境的不适应，无疑成了他们从 未面对的巨大挑战。 他们用哭闹拒绝入园， 我们要以平和的心态接受， 因为这是他们的年龄特点决定的。 要了解每个孩子哭的背后的不同需 求， 然后帮助孩子解决他们的需求， 用我们的爱心和耐心对待每一个 孩子和每一天的工作，相信孩子对老师产生了依赖感、信任感以后， 哭的现象会慢慢减少。 为了帮助宝宝们更快地适应环境和融入幼儿园 这个大集体中，引导他们体验与小朋友共处的快乐是非常重要的。 托班的宝宝都喜欢尝试、 喜欢模仿别人。 老师说一句话他觉得好 玩就会重复一遍， 同时也会引起其他孩子跟着模仿， 美国心理学家班

杜拉认为： 人类的大部分社会行为都是通过观察、 模仿他人而学会的。 所以孩子在不断地模仿就是在不断地学习， 而模仿对象的正确与否就 决定了孩子行为的正确与否。 但是家长的包办、 代替剥夺了宝宝们许 多练习的机会，影响了他们自我服务能力的提高。 孩子的攻击性行为是大家都关心的一个话题。 孩子的抓咬现象在 托班是非常多的， 老师必须了解孩子的年龄特点和思维特点。 由于托 班孩子年龄比较小， 受到攻击引起皮肉伤后， 在家长眼里会觉得揪心， 因此也更易引起家长之间、 家长与老师之间的不快。 在托班孩子入园 最初的一段时间里， 托班孩子由于环境的变更会引起心理紧张， 所以 要保证活动室的空间，玩具材料的种类要多，有利于孩子拿放，避免 许多孩子在狭小的空间里面活动。 作为托班的老师， 在面对“攻击性” 这一问题时，首先必须给孩子创造一个温馨、愉快的活动环境，其次 应该做一个细心的老师， 随时观察孩子的一举一动， 一旦发现有会导 致产生攻击性行为的举动， 会及时给予制止， 避免攻击性行为的产生； 当然，随着孩子情绪的稳定，老师应教育孩子之间要团结友爱，让他 们心里播下友谊的种子。 玩具是每一个宝宝的最爱， 是每一个宝宝百玩不厌的忠实 “朋友” ， 托班宝宝因年龄特点和多为独生子女的原因， 玩玩具时自己玩多于一 起玩， 玩精美的成品玩具多于玩自制玩具， 仅从玩玩具这一个小小的 方面， 就能反映出当前宝宝缺乏合作意识和创造精神。 为引导托班宝 宝感受和同伴一起玩的乐趣，在做做和玩玩的过程中，享受“做”和 “玩”的双重快乐。让幼儿在一定游戏活动中积极交往，进一步相互 了解，体验与同伴交往合作的快乐。 托班的宝宝们， 像是一张洁白无瑕的纸， 需要老师们的精心引导 和呵护，才能让这些洁净的纸变得五彩斑斓！

诗 情 话 意

博兴一小幼儿园

假如我是一条小鱼， 那我们的幼教团队就是波涛滚滚的河流， 让小鱼在河流的浪花中， 愉快的游来游去； 假如我是一只小鸟， 那我们的幼教团队就是茂密的大森林， 给小鸟一个温暖的家， 体验家的温馨与快乐； 假如我是一朵白云， 那我们的幼教团队就是广阔的天空， 给白云广大的空间， 任其自由的飘荡； 假如我是一棵小草， 那我们的幼教团队就是明媚的阳光， 使小草在阳光的照射下， 茁壮成长。

黄学芹

博兴经济开发区陈刘幼儿园 陈秀梅

今天专家来会场， 大家热情又鼓掌。 于芳专家讲礼仪， 幼儿园礼仪很重要。 教师礼仪要标准， 孩子才能做得到。 礼仪品格要做好， 卓越园所就打造。 丁海东专家作报告， 学前问题真不少。 经过专家细分析， 个个道理都明了。 希望专家多指导， 博兴幼教创辉煌。

我 思 我 获

湖滨镇柳白幼儿园 白瑞芳 今天上午， 我很有幸接触到学识渊博、 才华横溢的两位大 学教授，亲耳聆听了这两位教授的讲座。我觉得可用深、透 两个字来概括这两场讲座。 我国是一个文明古国、 礼仪之邦， 千百年来优良的礼仪传 统流传至今。懂礼仪的人会叫人眼前一亮。他优雅、得体的 言行举止会给人视觉、听觉、触觉上的良好印象，从而得到 别人的赞许，这样自然有助于他的生活、学习、工作。作为 一名幼儿教师，好的礼仪会让你成为孩子们的效仿对象。你 的一言一行在不知不觉中会渗透到孩子们的心中，进而帮助 孩子讲文明、懂礼貌。不仅如此，如果老师有文化内涵、有 修养，那么家长会从老师的一言一行中看出来并更容易与老 师配合、 交流。 他们会很放心地把孩子交到这样的老师手中， 会更加积极地配合我们幼儿园各项工作的开展。老师会从中 体会到成功的快乐。

再者，孩子从小在老师的教育之下，耳濡目染，养成良好 的行为习惯。往大了说，他会受用一生；往小了说，他们会 在启蒙教育阶段健康成长。孩子们是国 家的未来，孩子们能否健康成长关系着 国家未来能否繁荣昌盛。让我们学礼仪、 用礼仪，打造卓越的园所，创造和谐的 社会！

柳桥幼儿园 韩梅花 服务礼仪作为人文科学的重要组成部分，是创建和谐的 医护患关系的有效润滑剂。今天我们举办的“讲礼仪、促行 风”礼仪讲座使我受益匪浅。 微笑是人际交往的金钥匙，是我们幼儿园与家长沟通的 基本表情，能给家长留下好印象，能改善同事间间的关系。 记得在参加培训时，讲课老师教我们当面对一个病痛难忍或 者临终的患者时，就应该懂得收敛微笑，换以关心、询问等 方式照顾患者，尽可能的减轻患者的病痛。 俗话说， “良言一句三春暖，恶语伤人六月寒” 。工作中

应该“请”字当头， “谢”字结尾，当患者提出问题时，我 们老师耐心倾听，做好解释、解答和安抚工作。当幼儿不小 心磕着时时，我们会说“对不起” ，以表示歉意。特别在家 长与我们产生不同的见解时，我们更应该静下心来仔细分 析，并且对家长要称呼得体，而不是直呼某某人，既生疏， 又显得不尊重。我们要学会尊重别人，也是一种自尊。 现代社会中，每天有许多事情，都要通过电话来询问、通知、 解决。你的善意、亲切、好感，完全依靠你的语言和声音来 传达。因此接电话时，我们要面带笑容接听，对方听到亲切、 优美的招呼声，心里一定会很愉快，随之会对我们幼儿园产 生较好的印象。 总之，礼仪是人与人间相互沟通的一座桥梁，注重礼仪 有助于实现幼儿、老师、家长之间的真正沟通。随着我园不 断地发展，在提高服务理念，确保教学质量质量，改善服务 态度， 进行礼仪培训更显得非常必要， 它既深化了职业道德、 职业作风、职业纪律教育，提高了幼儿园教师的修养、素质， 更加强了幼儿园教师的员对行风建设重要性、必要性的认 识，不断增强参与的积极性与主动性。真正使全园职工做到 “加强礼仪，人人有责，端正行风，从我做起” 。

博奥幼儿园

王蓉蓉

游戏是幼儿园教育的基本活动， 它不仅能给幼儿带来了快乐， 更 重要的是能促进幼儿全面素质的提高。 为了更好的了解各年龄段游戏 水平，提高教师指导游戏的能力，7 月 31 日在博兴实验中学大礼堂 吴丽华老师与我们展开《我眼中的幼儿园游戏》讲座，整个活动构建 了一个互相学习、资源共享、共同进步的教师专业成长平台，老师们 将不断反思、完善“儿童观、教育观”，坚持“以幼儿发展为本”， 引导幼儿在游戏中充分发挥想象力和创造力， 促使幼儿交往能力和表 现能力得到有效提高！ 通过学习我更深一步了解到幼儿园以游戏为基本活动， 重视幼儿 的需要、 要求“保证幼儿每天有适当的自主游戏时间”， 让幼儿拥有 现实的快乐生活。 自主的游戏在幼儿实施创造过程中起重要地位， 没 有自由的游戏过程孩子的思维就会受到约束， 幼儿只会按照规定的玩 法，教师叫什么做就什么做，所以，在教学过程中组织的活动都应该 以幼儿身心发展为出发点， 都考虑是否对幼儿产生影响， 游戏活动也 是这样的，在玩中学。爱玩是幼儿的天性，而自由的游戏环境更能激 发幼儿很多方面的发展如动手操作能力、 合作能力、 沟通能力表达事 物的能力、创造能力等，创造能力更为显著，他们在没有约束的境况

下自由的操作自由的玩耍，而在玩的过程中就出现希奇古怪的想法， 他们就会尝试用到游戏中来从而就去创造、去发挥。 在讲座交流现场， 不仅分享着骨干教师宝贵的经验， 而且在提问、 质疑、讨论中不断衍生出游戏组织中许多新的思考点。 让我们和孩子一起来感受游戏的乐趣。

博兴一小幼儿园

盖菲

炎炎夏日， 我们的培训已经如火如荼的开展了三天了， 我收获多 多，感悟多多。在这几天内，让我最先思考的是在课程架构中每位教 师所讲到的鼓励表现，的确，无论大人无论孩子，都希望得到别人的 赞许，得到别人的认可，这样我们才会在内心富有激情，变得更加坚 强与自信。 我是一位刚刚参加工作半年的毕业生， 我知道自己见解肤 浅， 但是通过在日常工作的的看问学以及聆听各位主讲教师的细心疏 导，我还是鼓起了勇气记录一下自己对赞美的小小想法。 我国的特殊国情培养了一代独生子女， 他们身上既有积极的个性 品质，又有消极的不良倾向，所以，有针对的进行幼儿健康教育，成 为了幼儿在幼儿园期间我们工作的重中之重， 在这教育过程中， 我想

每位老师用得最多的就是语言赞美， 让幼儿得到我们的认可， 激起他 们爱学校爱老师的最初体现。 坚持原则。现在幼儿大多为独生子，六个大人围绕一个孩子转， 都是万分呵护，有的家长甚至是无论孩子做的好与坏都是一味的表 扬， 我感觉这样会导致幼儿最初的是非不清。 孩子当做的好时我们应 该及时给他表扬鼓励， 但当做错时我们也应该坚持原则， 不能迁就孩 子，耐心讲解给予一定的正确向导。 当众赞美。虚荣心是我们每个人都具有的，只是凸显程度不同， 孩子虽小，但是他们也希望听到好话，得到表扬，特别是在长辈、同 龄面前当众赞美他，会变成双重的奖励。 掌握分寸。赞美虽好，但是我们不能赞美频繁，特别是经常重复 一件事， 当他养成良好的习惯后， 我们可以给于一定的拥抱或者是亲 吻，也会在幼儿发展过程中彰显神奇的力量。

迎接春天的礼仪

博兴县实验小学幼儿园 王婷婷

喜欢极了丁海东教授报告中的排比句， 透漏出睿智博学。 每每听到精彩之处， 忍不住身体前倾， 生怕错过了一句经典， 这是由不得半点走神的。 他的语言精炼， 有些幽默， 又有些搞笑， 特别是一些小例子总能引起掌声阵阵， 就像丁教授说的， 学习的目的不在于提高了多少专业知识，而是提升了一个幼儿教师的信仰指数， 能让我们更好的在自己的岗位上无怨无悔、激情澎湃的走下去。 丁教授用了很大的篇幅讲了学前教育的价值特性，从启蒙性、关键性、深远 性、根基性、公益性方面深刻阐述着学前教育的重要性。而我们幼儿教师，就是 这重要的学前教育中最关键的一部分。他的话让好多老师泪眼婆娑，忍不住的点

头叫好。是啊，我们在幼儿教师的岗位上工作了这么些年，在很多人的不理解中 似乎都忘记了自己的独特性，放弃了自己是人才的想法了吧。我们看到了希望， 看到了幼儿教育的春天，看到了幼儿教育光辉的明天。我想，在今天听完了这样 的报告以后， 每一个认真听了报告的都会踏踏实实的工作下去，而不再去想着到 小学去，不会再想着跳槽，不会再因为待遇礼遇而去闷闷不乐。女为悦己者容， 老师也正是因为有了赏识的人才焕发光彩，而他，就是让我们焕发光彩的伯乐， 我们都成了千里马。 有了光彩，知道了自己的重要性，我们幼儿老师究竟应该怎么做呢？对，就 是今天上午于芳老师说的那样做到文明礼仪。我们是师者，传道授业解惑也。作 为幼儿教师，面对模仿欲望极强的孩子，我们更应该身正为范。说起礼仪，我们 很多人都懂都知道，真正做到的却很少。我们虽不是淑女，但应该去注意自己的 行为举止，让自己成为仪态大方、举止文明的优雅女。只有如此，我们才会得到 孩子们的喜爱，家长们的尊重，同行们的赞同，领导们的赏识，也只有如此，我 们才会有属于我们的和谐。 礼仪行为很重要，礼仪教育更重要。礼仪有助于我们孩子的成长，是我们孩 子实现成功的基因针，我们很应该给我们的孩子足够多的礼仪教育。 在今天，幼儿教师已经开始倍受关注，社会也开始关注学前教育，我们应该 做的就是在文明礼仪下打造属于我们的优雅，可以真正受得起社会人的尊重。

主办：博兴县教育局暑期教师培 训工作小组 编辑： 盖志斌、 田成生、 马西良、 王兴云、高晓莉、王永祥