两位数减两位数退位减法教案
两位数减两位数退位减法教案
教学目标:
1.结合情境,学会100以内的两位数减两位数(退位减)的笔算方法。
2.能用所学的100以内的减法知识解决生活中的一些简单问题。
3.结合情境,对学生进行爱国主义教育。
教学重点:100以内两位数减两位数的笔算方法。
教学难点:掌握100以内两位数减两位数(退位)的笔算方法,明白其算理。
教学过程:
一 情境导入:
出示表格:
这是2001年7月13日申办第29届奥运会的活动表格。从这张表格中,你知道有哪几个申办城市呢?(中国的北京,加拿大的多伦多,法国的巴黎,土耳其的伊斯坦布尔)。在投票中,他们分别获得了多少票?最后是哪个城市获胜了?(出示“北京赢了!”)
二 导入课题,自主探究:
1. 导入课题:
北京比其他城市的票数都要多,多多少票?你能提出相关的数学问题吗?(汇报并板书:北京比伊斯坦布尔多多少票?北京比多伦多多多少票?北京比巴黎多多少票?)
怎样列式?请三名学生列出算式56-9,56-22,56-18。
请学生口算56-9等于多少?观察这个算式是两位数减一位数,其余两个算式和这个有什么不同呢?(都是两位数减两位数)(板书:两位数减两位数)。对,今天我们就来一起学习“笔算两位数减两位数”。
2. 自主探究:
(1)怎样算56-22呢?我们用圆片摆一摆,怎样摆?出示数位表,这是一个数位表,谁能用圆片在这张表上表示56?(56:十位摆5个圆片,个位摆6个圆片)-22怎样表示?(十位去掉2个圆片(拿走),还剩3个圆片;个位去掉2个圆片(拿走),还剩4个圆片).
怎样用竖式计算56-22呢?(板书竖式)
(2)怎样算56-18呢?大家都来用小棒摆一摆。师在黑板上演示56根)请你也像老师这样摆出56根小棒,怎样从56根小棒中去掉18根呢?用你们手中的小棒试着摆一摆吧!
汇报:6-8能不能拿?(不能,只有从十位拆1捆)拆1捆是多少根?(1捆就是10根)10根和6根合起来是16根,从16根里拿走8根,还剩8根,这就是算的算式的个位。
5捆拆了1捆还有4捆,从捆里面还要拿走1捆还剩3捆,这就是算的算式的十位。所以还剩38根小棒。
谁再来说一说。再点几名学生说说过程。
怎样用竖式计算56-18呢?
回忆摆小棒的过程,再说一说:56-18,个位6-8不够减,从十位退1十到个位,和个位的6合起来是16,16-8=8。所以个位上写8。
十位上原来有5个十,退到个位1个十,为了记住退位,就在5的上面点上一个小圆点,这个小圆点叫做退位点,所以十位还有4个十,4个十再减1个十还剩3个十,所以十位上写3,这个3代表多少?(3个十)。
谁再来说一说,再点几名学生说说看。
三.巩固练习:
请同学们迅速收好小棒。
看来同学们对退位减法掌握得还不错,想不想来挑战一下自己。
1.笔算:93 64 45 72 -18 -27 -19 -26
请四名学生上台做,下面的学生分组做。
集体订正,并说说其中2题怎样算?
2.刚才同学们算的很好,明明也做了几道题,他计算对吗?请同学们当小老师帮他检查检查。(第21面第6题)
学生独立做,师巡视,在投影仪上展示,集体订正。
3. 再来考考你们的眼力,快速答出十位上的数是几。(第21面第7题)
4.课堂作业(笔算)(作业本)
笔算。
36-24= 44-26= 91-73= 52-38= 84-72= 56-29=
四.在《北京欢迎你》歌声中下课!
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