德育活动课
《懂文明、知礼仪》——主题班会设计方案
五年三
班会目的:
要求学生学习《道里区德育细则100条》,《小学生日常行为规范》等。收集一些日常生活中不讲文明、缺乏公德的事例和好人好事,做个有文明礼貌,助人为乐,爱护公物,保护环境,遵纪守法的好学生。
班会准备:
多媒体课件、小品练习、背诵《小学生日常行为规范三字歌》、《文明礼貌拍手歌》
活动过程:
一、创设情景,引入主题:
工程小学五年三班以《懂文明、知礼仪》为主题的德育实践活动课现在开始。
请同学们看图片
(展示图片)
主持人:图片中的事是我们大家司空见惯的,已经熟视无睹了,甚至可以说是麻木了的,但这件事又不得不引起我们对文明、对道德的深思。
二、校园文明,责任道德
主持人:我国是一个文明古国,文化渊远流长。“礼学”是中国文化的重要组成部分。在中国,自古以来,讲究做人要懂得礼貌谦让,因此中国被称为“文章华国,诗礼传家”,被称为“文明礼仪之邦”。
主持人:中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪,在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中,我们少先队员不仅要
学好文化知识,还要自觉加强道德修养,讲礼貌,懂礼仪,做一个文明少年。
主持人:请听《小学生日常行为规范三字歌》
主持人:我们共同生活在这所美丽的校园里,共同学习在这个大家庭中,我们应该和谐相处。在前段日子里,我们班出现了几幕这样的情景,请看小品《课间十分钟》
(表演结束)主持人:看了刚才的小品,大家说说看,在他身上有哪些不良的习惯。
(学生自由发言:1迟到2抄作业 3上课不专心„„)
甲:这些不良习惯都是我们班一些同学身上表现出来的。下面分组讨论一下,这些不良的习惯会对我们产生什么样的影响?
(小组讨论,代表发言)(板书:改正不良的行为习惯)
甲:这些不良习惯腐蚀着同学们的上进心,阻碍着同学们的学习生活的正常开展,我们一定要改正克服。
乙:对自己的不负责的表现在我们同学中存在很多,比如:如刚才小品中的抄作业,抄别人的作业无形中养成了不思考的坏习惯,这样学习成绩就不会提高,该学的知识没有学到,就没有完成学习任务。这如何能培养自己的能力?再说,抄别人的作业当作是自己的作业让老师改,也是对老师的不尊重。
主持人:那么我们现在应该怎样做?(学生自由发言)
同学1:责任就是分内应做的事,责任感就是要自觉地把分内的事做好的心情。我们分内的事是什么?那就是认真学习,通过学习学会各种能力,让自己茁壮成长,将来能自立于社会,能为国家献上自己的一份力量。试
想连学习任务都不能完成,如何能锻造自己的各种能力?
同学2:我想现在是高科技的时代,对知识的需求是很高的,如若我们不能好好学习,必会被社会抛弃。所以奉劝那些痴迷于游戏机的同学,那些痴迷武侠小说的同学,还有那些热心于追星的同学赶紧迷途知返,把自己的精力放在学习上。
同学3:听了同学的发言,我感到很惭愧,平时的我不爱学习,总认为学习是那么的枯燥无味,作业也经常应付了事。看来我得改变我的看法和态度,再也不能浪费时间了,希望同学们能帮助我。
同学4:我也想说说,我总是很贪玩,因贪玩学习成绩总是不太理想。今后我要改掉这个毛病,大家一起监督我好吗?
同学5:说起来我真的很不好意思,自从迷上游戏机,我就没心思学习,成绩就不用说了。今后我一定不去了。也奉劝那些爱打游戏机的同学,要以我为戒,千万不要和游戏机交朋友。
主持人:大家都敢于亮出自己的不足,我想还有许多同学也都有话说,未能发言的同学就回去把自己的感想写出来吧!我相信大家都会努力向上的。刚才大家所谈的基本上都针对学习这方面的事,学习是我们的主要任务。这样才是对自己的负责。我们要学会求知,学会做人,学会审美,学会健体,把自己培养成为一个新世纪的人才。下面请欣赏二胡独奏 二胡演奏
主持人:一段二胡演奏让我们的心情舒畅。我想大家都知道德智体美劳全面发展才是优秀学生的标准。我们应从现在做起锻造自己,培养自己各方面的能力。“莫等闲,白了少年头,空悲切”,我们要明白,自己起码的责任是学好本领,以便将来能自立于社会,为社会作出贡献,而不是成为社
会的负担。同学们,为了明天,让我们积极进取,投入紧张的学习生活中去吧!
主持人:根据我们的资料和调查的结果,总结了简单易记的《文明礼貌拍手歌》,大家一起来读一读。(学生齐读《文明礼貌拍手歌》)
生活,日常学习的小事,但真正做起来并不容易,希望同学以自己的实际行动告别不良行为,做一个文明的小学生。 文明礼仪大讨论:
主持人:接下来我们进入下一个环节,文明礼仪大讨论 。题目是:自己要成为一位文明礼仪的小学生应怎样去努力?
学生1:上学、放学路上不买零食,不边走边吃食物,不追逐打闹,不攀折花木。
学生2:不进电子游戏室及其它不利于青少年身心健康的娱乐性场所。 学生3:承担一些力所能及的家务,主动帮助父母洗菜、烧饭、洗刷餐具等
学生4:游览时,对公共设施,名胜古迹要珍惜爱护。
学生5:在商店购买东西时,要礼貌的和售货员打招呼。
学生6:接打电话,先说“您好”,再自报姓名,打错电话,应向对方道歉。
学生7:衣着得体,合群,不追求名牌。日常着装要符合小学生的年龄特点和身份。
学生8:爱惜图书,借阅图书应按时归还。
主持人:文明礼仪的内容很多,包括个人礼仪和公共礼仪,文明行为、文明用语、文明上网……都是日常生活,日常学习的小事,但真正做起来并不容易,希望同学以自己的实际行动告别不良行为,做一个文明的小学生。
五、班主任寄语:
同学们,大家都列举了一些日常生活中的缺乏公德、不讲文明的例子,学习了公民道德建设知识。说明大家都细心观察了生活,注意到了社会中的不文明现象和应该怎么做文明公民。俗语有云,一滴水可以反映太阳的光辉。同样的,我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神,都展现着一个班、一个学校的学生、一个城市市民的总体素质,展现着一个地方公民的道德水平。因此遵守社会公德,从身边小事做起,养成良好的行为习惯,才能成为文明礼貌、助人为乐的好学生、好公民。
主持人:相信同学们已经立志要做一个有道德、讲文明的好公民、好学生,那么,让我们拿出勇气,庄重地许下诺言!做一个文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法的好学生、好公民!
主持人:把孝心献给父母,把关心献给他人,把爱心献给社会。工程小学《懂文明、知礼仪》为主题的德育实践活动课到此结束。
猪小八着装不得体,扣10分
唐小僧、孙小空,猪小八公共场所大声喧哗扣10分
孙小空乱扔垃圾扣10分
猪小八破坏公物,扣10分
猪小八践踏草坪,扣10分
沙小丘戏弄师傅,扣10分
沙小丘去网吧,扣10分
唐:啊?才这么点分?
刘:我还没说完呢!孙悟空,听到国歌肃立,加10分。唐僧,看到错误及时纠正,加10分。
唐:刚好50分
刘:SORRY,我,抱歉,各位不能离开礼仪山。你们有两条路可走,一、撤消以往的取经记录,回到原点长安重新取经。
二、四人在礼仪山做240小时的社会活动。各位要选哪条呢?
唐、孙、猪、沙:第二条、第二条!
刘:还愣着干什么?还不赶紧干活去!
(唐连忙捡垃圾,扫地,擦桌子、摆桌椅——下场)
刘:其实礼仪山就在我们心中,只要谨记小学生十个文明形象行为准则,什么样的山都能过去。
文明礼仪大讨论:
师:接下来我们进入下一个环节,文明礼仪大讨论 。题目是:自己要成为一位文明礼仪的小学生应怎样去努力? 各小队代表汇报:
学生1:上学、放学路上不买零食,不边走边吃食物,不追逐打闹,不攀折花木。
学生2:不进电子游戏室及其它不利于青少年身心健康的娱乐性场所。
学生3:承担一些力所能及的家务,主动帮助父母洗菜、烧饭、洗刷餐具等
学生4:游览时,对公共设施,名胜古迹要珍惜爱护。
学生5:在商店购买东西时,要礼貌的和售货员打招呼。
学生6:接打电话,先说“您好”,再自报姓名,打错电话,应向对方道歉。
学生7:衣着得体,合群,不追求名牌。日常着装要符合小学生的年龄特点和身份。
学生8:爱惜图书,借阅图书应按时归还。
小结:文明礼仪的内容很多,包括个人礼仪和公共礼仪,文明行为、文明用语、文明上网……都是日常生活,日常学习的小事,但真正做起来并不容易,希望同学以自己的实际行动告别不良行为,做一个文明的小学生。
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