20**年-20**年四年级阅读试卷

第一部分 积累运用（67分）

一、正确答案，我会填。(每空1分，共15分) 1、给下列多音字注音。

①、明天在这里召开会（ ）计会（ ）议。 ②、这个恶（ ）人真可恶（ ）。

2、有些成语被故意 改动一个字后成了一个广告词，请你将别字改正过来写在括号里。

天长地酒（ ） 鸡不可失（ ） 默默无蚊（ ） 3、在下面（ ）里填上人体某部分名称，组成四字成语。

（ ）枪舌剑 袖（ ） 旁 观 孤（ ） 难 鸣 4、综合知识填空。

①、明末地理学家徐霞客有“五岳归来不见山，黄山归来不看岳”之说，请问：其中的五岳是指：泰山、华山 、衡山 、嵩山、（ ）。 ②、“岁寒三友”是指：松、 竹、（ ）。

③、“文房四宝”是指：（ ）、墨 、（ ）、砚。

④、《三国演义》中“桃园结义”是指哪三个人：刘备 、关羽 、（ ）。 二、正确答案，我会选。（16分）

1、下列词语中只有（ ）不是指真正地用眼睛看。 A 、俯视 B、环视 C、轻视 D、监视 2、下面各组词语中，表示人物神态的是（ ）组。

A ．全神贯注 垂头丧气 满不在乎 忍饥挨饿 B ．全神贯注 目不转睛 胆大妄为 安然无恙 C ．全神贯注 目不转睛 垂头丧气 面如土色 D ．全神贯注 迫在眉睫 提心吊胆 依依不舍3、汽车对运输正如渔网对（ ）

A 、编织 B、江河 C、捕鱼 D 、劳动 4、“卧薪尝胆”与下面哪个历史人物有关（ ） A 、李白 B、勾践 C、诸葛亮 D、项羽 5、“能说会道”中的“道”的意思是（ ） A 、道路 B、说、讲 C 方向

6、下面四位都是我国唐朝杰出的诗人，其中号称“诗圣”的是（ ）

A 、杜甫 B、李白 C、白居易 D、陆游 7、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的佳节是指（ ） A 端午节 B 重阳节 C 春节

8、《西游记》里的孙悟空神通广大，他在花果山的名字叫（ ） A 、孙悟空 B 、齐天大圣 C、孙行者 D、美猴王 三、正确答案， 我会连。（7分）

1、 将下列名著和作者的名字以及主要人物对应连线.

罗贯中 《红楼梦》 武松 吴承恩 《水浒》 孙悟空 施耐庵 《三国演义》 林黛玉 曹雪芹 《西游记》 诸葛亮 2、 歇后语连线。

千里送鹅毛 铁面无私 八仙过海 礼轻情意重 包公断案 各显神通 四、成语积累。（每空1分，共9分）

1、关于天气的成语：（ ）（ ）（ ） 2、含比喻的成语：（ ）（ ）（ ） 4、寓言故事：（ ）（ ）（ ） 五、古诗积累。（6分,4+2） 1、写出古诗的下一句。

①不识庐山真面目， ②谁言寸草心， ③山重水复疑无路， ④海内存自己， 2、看到一泻千里的瀑布，你会吟诵古诗；六、用修改符号在原句上修改。（每题2分，共8分） 1、星期天，王芳和刘玉约好去玩，她叫她在家里等她。 2、主席台上插着鲜红的彩旗。 3、不管你信不信，事实才是事实。

4、学期一开始，我就订好了学习计划和决心。 七、按要求改写句子。（每题2分，共6分）

1、人们怎能不对蟋蟀的劳动成果感到惊奇？（改为陈述句）

2、改成含有“把”字的句子。

一辆小红车的反光镜被我的车碰碎了。

_______________________________ ___ _______ 3、缩写下面的句子。

活泼可爱的弟弟津津有味地吃着又香又甜的大苹果。

_______________________________ ___ _______

第二部分 阅读理解（33分）

一、阅读下面两篇短文，回答问题。（16+17）

（一）给我一个承诺

听过这样一个故事。

在一个风雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的汽车驾驶员被困在郊外，他的汽车坏了。正当他焦急万分的时候，有一个骑马的中年男子路过此地，这位男子用马把克雷斯的汽车拉到一个小镇上。当克雷斯拿出钱对他表示感谢的时候，这位男子说：“我不要求回报，但我要你给我一个承诺：当别人有困难的时候，你也尽力去帮助他。”

在后来的日子里，克雷斯帮助了许多人，并且没有忘记告诉被帮助的人同样的一句话。 四年后，克雷斯被洪水困在一个小岛上，一位少年帮助了他。当他感谢少年的时候，少年竟然也说出了那句克雷斯永远不会忘记的话：“我不要求回报，但我要你给我一个承诺……”克雷斯的心里顿时涌起一股暖流。

爱心是不需要回报的，但爱心是可以传递的。如果说，每一件善事都是一颗珍珠的话，那么我们每一个人都可以是一条金线。用爱心把它们串起来，这就是一条最最珍贵的无价的项链。 1、写出课外积累的三个有关天气的成语。(3分)

风雪交加（ ） （ ） （ ） 2、“那句克雷斯永远不会忘记的话”是什么？(2分)

3、文章结尾写道:“用爱心把它们串起来”中的它们指的是什么？(2分)

4、按要求把短文分成两部分 (2分)

文章的( -- ) 段说故事, 文章( ) 段发表议论 。

5、四年后，克雷斯从一个少年口中也听到了那句话，这说明了什么？(2分)

_________________________________________ 6、看了这篇文章，说说你怎样理解“承诺”一词？(2分)

7、读完这个故事，谈谈你的感受。（3分）

___________________________________________ _________________________________ (二) 一分钟

著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求教电话，并与那个渴望成功的青年人约好了见面的时间和地点。

当那个青年人如约而至时，看到班杰明的房间（ ）高大宽敞，（ ）房间里却乱七八糟，狼藉一片。这景象令青年人颇感意外。 没等青年人开口，班杰明就打招呼道：“你看我这房间太不整洁了，请你在门外等候一分钟，我收拾一下，你再进来吧。”说着，他轻轻关上了房门。

很快，一分钟过去了，班杰明打开了房门，并热情地把青年人让进了客厅。青年人简直不敢相信自己的眼睛，眼前出现了另一番景象－－房间内的一切（ ）摆放得井然有序，（ ）有两杯刚刚倒好的红酒还漾着微波。 没等青年人开口，班杰明就非常客气地说：“干杯。你可以走了。” 青年人手持酒杯一下子愣住了，既尴尬又遗憾地说：“可是，我……我还没有向您请教呢……” “眼前这些难道还不够吗？”班杰明一边微笑着，一边扫视着自己的房间，轻言细语地说：“你进来又有一分钟了。”

“一分钟……一分钟……”青年人若有所思，眉头紧锁。突然，他大声说，“我懂了，一分钟的时间可以做许多事情。只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。”

班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的红酒一饮而尽，向班杰明连连道谢，开心地走了。 后来，青年人给班杰明写了一封信，感谢班杰明。

1、联系上下文，在短文的（ ）里填上恰当的关联词语。（4分） 2、根据意思在短文中找出相应的成语，写在（ ）里。（4分） A. 好像在思考着什么。（ ） B. 形容整齐的样子，有秩序。（ ）

3、再读一读第二自然段，结合全文选择正确的意思，画“√”。（3分） （1）班杰明的生活习惯不好，总是把房间搞得很乱。（ ） （2）班杰明故意把房间弄乱，以此教育青年人。（ ） （3）因为工作太忙了，班杰明没有时间收拾房间。（ ）

4、“只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。”请写出你对这句话的理解。（2分） ___________________________________________________ 5、请你写出珍惜时间的格言或诗句（至少两条）（4分） _______ _____________________________________________________________________________________

（二）消防战士跪地落泪，求你们让我再去救一个！

一位从地震灾区——绵阳撤下来的记者向我们讲述了她所看到的感人一幕：

一所学校的主教学楼坍塌了大半，当时学校正在上课，几乎有100多个孩子被压在了下面。一些消防战士在废墟中已经抢救出了十几个孩子和三十多具尸体，看着那些小小的，带着红领巾却再也无法睁开眼睛的孩子，她说她突然觉得自己连说话的勇气都没有了。

在救助的关键时刻，突然教学楼的废墟因为余震和机吊操作发生了移动，随时有可能发生再次坍塌，再进入废墟救援，十分的危险，几乎等于送死，当时的消防指挥下了死命令，让钻入废墟的人马上撤出来，要等到坍塌稳定后再进入。而此时，几个才从废墟中出来的战士大叫起来，他们又发现了孩子。

几个战士听见了就不管了，转头又要往里钻，这时坍塌就发生了，一块巨大的混凝土块眼看就在往下陷，那几个正往里钻的战士马上被其他的战士死死拖住，两帮人在上面拉扯，最后废墟上的战士们被人拖到了安全地带，一个刚从废墟中带出了一个孩子的战士就跪了下来，大哭，对拉着他的人说：“让我再去救一个，求求你们让我再去救一个！我还能再救一个！”

看到这个情形所有人都哭了，然而所有人都无计可施，只眼睁睁的看着废墟第二次坍塌。后来，那几个小孩子还是给挖出来了，但是却只有一个还活着，看着那些个年轻的战士抱着那个幸存的小女孩在雨中大叫着跑向救援所在的帐篷的时候，她已经泣不成声。 我无法想象如此惊心动魄的情形在当时是怎么样一个悲壮的场面，我只知道这是真实的，而且，在现在，在震中地区，这样的事情还在重复的发生着，就在今夜，我坐在舒适的房间内，第一次意识到我是否应该做些什么，虽然我不可能到现场去，但是我是否应该做一些力所能及的事情？ 1、根据意思，在短文中找出相应的词语。（6分）

（1）使人神魂震惊。常形容使人十分惊骇紧张到极点。（ ） （2）哭得喉咙哽住，出不来声音。形容极度悲伤。（ ） 2．用“ ”划出描写消防队员不顾生命危险抢救学生的句子。（4分） 3、用“﹏﹏”划出你最受感动的句子。（4分）

4、读了这篇短文，你想对那些在抗震一线奋斗的消防员叔叔说些什么？（6分） _________________________________________________________________ 5、文章中说“虽然我不可能到现场去，但是我是否应该做一些力所能及的事情？”我们能做哪些力所能及的事呢？（6分）

一、读下面两段文字，按要求做题。（12分）

这只小瓷鹅多可爱呀！它的头和脖子的粗细差不多，几乎分不出来。头扭到后面，弯得像座拱桥。它的嘴扁扁的，整个身子又扁又宽。从脖子下面起，越到身子后面越肥大，到最后突出的尖尖的部位，那就是它的尾巴。身子的两边长着一对翅膀，翅膀也是尖尖的，脚趾之间有蹼相连。 啊！小瓷鹅还戴着粉红色的小帽子呢！仔细看，原来是瓷鹅头顶上有一块突起的红色。它的眼睛很有神，眼珠又黑又亮。它全身的羽毛洁白无瑕，像一层薄雪覆盖在身上。这些色彩把小瓷鹅装扮得十分美丽。

1．这两段文字是围绕哪句话写的？2分

2．围绕这句话，第一段着重描写小瓷鹅的___________，按部位有顺序地从头和脖子写起，接着写了它的_____、____和_____，还写了身子两边的_____，最后写了_______。第二段写小瓷鹅的___________，从头部突起的红色写到它的眼睛很有神，眼珠又____又____，全身的羽毛___________，使我们感到小瓷鹅非常可爱。10分

附加题：10分

1、按提示给句子加标点。4分

①四 年 级 战 败 了 五 年 级 获 得 了 冠 军 （五年级是冠军） ②四 年 级 战 败 了 五 年 级 获 得 了 冠 军 （四年级是冠军） 2、推理思考题。6分

有四个朋友住在一个小城镇里。他们的名字是甲、乙、丙、丁。他们一个是警察，一个是木匠，一个是农民，一个是医生。

一天，甲的儿子摔断了腿，甲带儿子去找医生。医生有个妹妹是丙的妻子。农民没有结过婚，他养着许多母鸡，乙经常去农民家里买鸡蛋。警察每天都能见到丙，因为他们是邻居。请问，甲、乙、丙、丁四人中谁是警察？谁是木匠？谁是农民？谁是医生？