我们的成长

三生教育教案--我们的成长

一、教材分析:

我们的成长是让学生懂得我们的生命是父母给予的,在成长过程中,身体也在不知不觉地变化,面对不同时期的变化,要调整好心态,体现人的生命是有限的,虽然我们不能延长生命的长度,但我们可以拓展它的宽度。

二、教学目标:

1、通过课前调查,使儿童从多种渠道收集交并流有关自己胎儿期、婴儿期的各种成长的信息。

2、通过观察、交流,使学生初步了解胎儿在母体内生长发育的过程。

3、体验母亲的怀孕的辛苦和生命的来之不易。引导学生尊敬长辈,关爱身边的人。

三、教学准备:课件,学生填写课本第4页的内容。

四、教学时间:一课时

五、教学过程:

一、谈话导入,揭示课题。

同学们,我们都知道世上最亲的人是自己的父母,我们的生命是父母给予的。那么最初的我们是怎样的呢?又是如何成长的?这节课我们就一起学习课文我们的成长。(板书课题,我们的成长)

二、我从哪里来。

(师出示胎儿形成到出生的图片)

1、师:请同学们看一组图片,边看边想你看到了什么?

2、你看到了什么?

(生汇报我从哪里来)。师引导学生认识胎儿的形成到生出过程。

3、师:看了图片,同学们也认识了胎儿的形成及生出过程。知道了自己从哪里来。请同桌交流自己看了图片后的感想。

(同桌交流)

4、师:谁来说说自己的感受。

(生生、师生交流)

5、师小结:我们的生命是父母赐予的,母亲十月怀胎是件十分不容易的事,刚才同学也深深体会到了这一点。那么,我们应该珍爱自己的生命,尊重自己的父母亲,因为我们的成长也离不开父母。

三、我们的成长。

1、师:请同学们自由交流自己成长的精彩片断,然后推荐一至二名同学到班上交流。

(生交流,然后班上交流)

2、师:下面老师请同学们看一组资料。(课件出示课本第3页资料导读)。

3、师:谁来帮帮小丽,她应该如何来对待自己的身体变化。

(生交流自己的看法。)

4、师:我们的身体变化是很正常的,希望同学们要加强锻炼,保证营养,遇到困惑的问题要及时和父母、老师、同学交流,才能正确处理生理、身体变化中遇到的一些难题。

5、师:谁来说说你发现了同学们进入青春期后有哪些变化? (生说自己的发现)

6、(师出示课本第3页,男生、女生青春期变化情况的这段文字)师:请同学们读读这两段文字,读完后告诉老师和同学,你知道了什么?

(生读后汇报自己的了解。)

四、父母从哪里来。

1、师:同学们刚才了解了我们的成长变化,希望大家正确看待自己的成长,能健康地成长,那你们想知道我们的父母是从哪里来的呢?他们的生命也是他们的父母给的,课前老师已经布置同学们回去问一问你们的父母。在课本第4页的框中填上他们的姓名和出生地,并问问你们的父母,你的亲人中,健在或者去世了的,他们有哪些故事让我们记忆忧新。

选一个亲人的故事在班上与同学交流。下面,谁来交流。(选取一至二名学生班上交流)。

师:清明节有哪些习俗?今年的清明节你是怎样过的?(师生交流。)

师:人的生命是有限的,许多人在有限的生命对人类作出了积极的贡献。因此,我们说,他们的生命又是无限的。我们不能延长生命的长度,但我们可以拓展它的宽度。我国古代科学家祖冲之为什么直到现在人们仍然能记住他呢?请同学们下去收集他的故事,并把自己的收获和体会写在第5页的方框内,下节课大家交流。

六、板书设计

我们的成长

我从哪里来 我们的成长 父母从哪里来


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